幼兒園第一學(xué)期教研計(jì)劃與幼兒園第一學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 組為單位進(jìn)行討論，掛鉤分管園長全程參與年級(jí)組討論，在年級(jí)組討論的基礎(chǔ)上全園再進(jìn)行二次討論，園長室成員和每位老師都要針對(duì)幼兒園各班課程提出自己的想法和建議，集思廣益，取長補(bǔ)短，然后教師再對(duì)本班課程進(jìn)行修改整理，開學(xué)后和本班幼兒商討課程內(nèi)容，根據(jù)孩子的想法和興趣再不斷修改課程計(jì)劃。每次現(xiàn)場公開課控制數(shù)量，提高質(zhì)量，留出相互研討的時(shí)間，讓老師們不僅知道怎么上課，還要知道這樣上課背后的理念支撐是什么。繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念，提升理論素養(yǎng)，進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊(duì)伍。，優(yōu)化教育行為新教師五課的觀摩研討。年內(nèi)為全體教師作3——4次的科研講座。、引領(lǐng)作用。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《指南》實(shí)施細(xì)則。完成“十三五”課題申報(bào)及開題工作。倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)，為人師表，敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。本學(xué)期有多位教師的縣微型課題需要結(jié)題，敦促大家將微課題的研究完成，記錄好觀察日記，寫好階段總結(jié)，及時(shí)上交。不特意地另外多生出新的課程內(nèi)容。過關(guān)。由于億童游戲的滲入，教室的區(qū)域游戲豐富，一種游戲材料可以有多種玩法，教師要和幼兒探究出材料的新玩法，并且盡可能地添加豐富的游戲材料。在對(duì)全體教師手寫二次備課的基礎(chǔ)上，對(duì)新進(jìn)編老師，要求集體備課時(shí)采用微課的形式展示、交流（一位老師一學(xué)期一個(gè)領(lǐng)域兩次），年級(jí)組其余老師對(duì)每次的微課現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)并形成文字反思。二、工作要點(diǎn)（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)水平，培養(yǎng)師幼閱讀習(xí)慣由于搬到新幼兒園，圖書室變大，創(chuàng)設(shè)了更好的閱讀環(huán)境，本學(xué)期，本園繼續(xù)開展幼兒每天閱讀60分鐘的活動(dòng)：即餐前閱讀20分鐘，午睡前閱讀20分鐘，親子閱讀20分鐘。（2）游戲持續(xù)觀察并跟蹤記錄細(xì)化《指南》，讀懂《指南》，以《指南》引領(lǐng)游戲觀察，在每個(gè)月的觀察中，側(cè)重觀察領(lǐng)域，對(duì)于幼兒的觀察記錄細(xì)化到《指南》中每個(gè)領(lǐng)域的具體目標(biāo)，
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