【正文】 展教育的重要形式。（大班）幼兒園必須切實做好幼兒 生理 和心理 衛(wèi)生保健工作。答；實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。（2）發(fā)展適宜性原則。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的（ 機會 ）與（條件）。1幼兒園應密切同（ 社區(qū)）的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育知識，并支持（ 社區(qū)）開展有益的文化教育活動。1幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的(幼兒園教師資格)。a 35b 30c40d252（d）在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。3幼兒園的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好的（）為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。二幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應充分發(fā)揮這一資源的作用。51．請你說出科學領域的教育目標？答：1．對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2．能運用各種感官，動手動腦，探究問題；3．能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；4．能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；5．愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。5幼兒園教育評價過程是什么？答：評價過程是各方共同參與、相互支持與合作的過程。6評價的重要依據是什么？答：評價的重要依據是平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等。幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主。（二）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。（四）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據。強化“班級與個人相結合、分層管理、層層負責”的處置原則，務實、高效、科學、有序地預防和控制手足口病蔓延。幼兒園每日對各班級進行消毒，減少間接接觸傳播。減少與其他班級并班，集會或集體活動。對病人的鼻咽分泌物、糞便也應消毒。四、加強幼兒園衛(wèi)生管理，做好晨檢及消毒隔離工作加強幼兒園日常衛(wèi)生管理，及時發(fā)現(xiàn)和隔離患者是預防和防止流行的主要措施。近期，我縣也出現(xiàn)個別散在病例，為此，我園領導高度重視，充分認識ev71病毒傳播防控工作的重要性和緊迫性，立即成立了預防手足口病工作領導小組。（二）全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。7教師如何成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導著？答：（一）以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。答：教師重在激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體檢自由表達和創(chuàng)造的特點，并且根據幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表現(xiàn)形式和技能、技68．幼兒教育工作評價形式有哪些？應當以什么為主？答：評價應自然地伴隨著整個教育過程進行。（4）培養(yǎng)幼兒初步的感受美，欣賞美和表現(xiàn)美的情趣和能力。5教師應以什么樣的態(tài)度與幼兒交往？答：以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。46．幼兒園教育內容可以相對分為哪五個領域？？？？答案：健康、語言、社會、科學、藝術。41．幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是哪個領域的目標？答案：健康領域。、陽光、地勢b. 教室 操場c. 日光 空氣 水d. 太陽空氣 水c3幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性，一致性和（）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。 社區(qū)d小學 2尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒（a）的行為。，幼兒園可采取多種形式，指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內容方法，定期召開（家長會）并接待家長的（來訪和咨詢）1幼兒園應配備適合幼兒特點的（桌椅）、（ 玩具架）、（盥洗衛(wèi)生用具），以及必要的教具玩具。，幫助家長創(chuàng)設良好的（ 家庭教育環(huán)境 ）、向家長宣傳（ 科學保育 ）、（教育幼兒的知識）,共同擔負教育幼兒任務。培養(yǎng)良好的（生活習慣）、（衛(wèi)生習慣）和（體育活動）的興趣幼兒園必須切實做好幼兒（生理）和（心理）衛(wèi)生保健工作。（4）發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。答；（1）身體健康，在集體活動中情緒穩(wěn)定、愉快；（2）生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常識，學習保護自己；（4）喜歡參加體育活動，動作靈活、協(xié)調。（大班）幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育 的機構，是基礎教育的有機組成部分。a．學校教育b．基礎教育c．終身教育3．幼兒園是對（b）以上學齡前幼兒園實施保育和教育的機構。經歷了三年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條?！?“幼兒園的最高政治首領即幼兒園長．絕大多數都是女性充當，所在工作領域中女性所擔當的領導地位也居多。文化觀念。外部環(huán)境和內部因素都會影響教師專業(yè)成長。教師的專業(yè)發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員，通過持續(xù)學習，從專業(yè)思想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質等由不成熟到成熟的發(fā)展過程，即由一個新手教師發(fā)展成為優(yōu)秀教師乃至專家型教師的過程。期間要離園我有中不舍，舍不得可愛的小朋友們舍不得充滿朝氣的幼兒園……我是一個適合幼兒園工作的男孩，雖然我比較高，但是這樣并不能拉開我和小朋友的距離。但我覺得幼兒園不能缺少男幼師，否