【正文】 同類學校第三名；非畢業(yè)年級統(tǒng)考均在天城前茅；三次高中物理會考一次性合格率均達到97%以上，優(yōu)生率均在80%以上；在沙河中學期間，由于我的工作和努力，學校連續(xù)五年均獲得天城區(qū)高中教育質量一等獎，連續(xù)三年均獲萬州區(qū)高中教育質量二等獎。積極上好天城區(qū)（縣級）高中畢業(yè)班教研示范課和校級教學觀摩課。如：《談牛頓第一定律的教學》獲天城一等獎；《高中物理學習成敗歸因引導》獲天城一等獎，萬州專委二等獎；《中學校園文化建設略談》獲天城專委一等獎、學會二等獎，《物理教學如何確立學生主體地位》**市專委二等獎，全國二等獎等。各項成績顯著：1997年9月被天城教委授予“優(yōu)秀教師”稱號；1998年8月天城高考物理學科綜合考核獲第一名；1999年4月天城教委“德育先進工作者”；xx年4月天城物理骨干教師；xx年9月天城教委“高中管理工作優(yōu)秀教育工作者”；xx年9月天城工委、管委“優(yōu)秀教育工作者”；xx年12月萬州區(qū)教委“高中教育先進個人”；xx年12月天城教委骨干教師；xx年9月“天城教育質量考評中的先進個人”； xx年09月天城高考先進個；xx年1月萬州區(qū)骨干教師培訓對象，xx參加萬州區(qū)骨干校長培訓對象培訓?！蔽視粩喑阶约?，超越昨天，創(chuàng)造明天！第 28 頁 共 29 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 29 頁 共 29 頁。其中程建、冉茂翠獲萬州區(qū)班主任基本功比賽二等獎；陳永仁、陳忠勤、張成活由初中物理教師到勝任高中物理課；楊彬已經成為學校的骨干教師；劉軍成為**市級骨干培訓對象，萬州區(qū)骨干教師骨干培訓對象?！墩勁ｎD第一定律的教學》、《霍桑效應與課堂管理原則》、《知識經濟與人的學習和創(chuàng)新》、《中學校園文化建設略談》、《普法和依法治教》等教研論文15篇。于1996年加入**市教育學會。在物理教學中運用“問題－討論式教學模式”，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學習論，皮亞杰的認知心理學等理論應用到自己的教學過程中，逐漸形成自己的教學風格。為此，加強校風建設，努力創(chuàng)辦文明學校是我努力的中心。具有較強的責任心和工作責任感，嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。時光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。**三峽學院學生李秀勇、李冀，**師范學院殷鵑等實習生，也在我的幫助指導下，大膽進行教育教學實踐，逐步走向成熟。其中獲區(qū)縣以上獲獎論文13篇，**論文獎1篇，全國論文獎1篇。多次在區(qū)物理教研會上作中心發(fā)言，效果好，深受同行、上級業(yè)務部門認肯。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的物理素質較高，成績突出。以優(yōu)良的領導作風帶動良好教風的形成，以良好的教風促進良好學風的形成。積極參加進修、培訓、教研活動，努力提高自身素質，真心、真誠地對待每一位老師、學生。有過成功，也有過失敗,有快樂，也有苦惱，回想這二十一年走過的路，回首二十一年年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學為人師，行為世范”都是鞭策自己的座右銘。作為一名老教師，不但自己做好教學工作，還要指導青年教師，經常和年輕教師交流思想,共同研討教學方法，是年輕教師很快成長起來，成為學校的骨干教師。的副校長，主持并親自參與學校校本研究，鼓勵教師參加各級舉辦的新課程培訓活動，經常帶領教師們走出去，到其他學校去取經，多次和兄弟學校進行教學探討活動，經過互相觀摩，共同探討，使我校教師做到取長補短，不斷提高了教師們的教學水平，提高我校教師們對新課程的駕馭能力。認真學習素質教育的有關文件精神，對照素質教育評估細則的要求，認真做好各項工作。我除了擔任教學工作以外我還擔任兩個畢業(yè)班的化學教學工作，我所擔任化學教學的班級在中考中化學科成績顯著，幾年來我連續(xù)獲得大化縣教育局中考優(yōu)秀指導獎。在做好全校的教學管理的同時，以身作則，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導、認真上課，以優(yōu)異的教學成績感染著每一位教師，在教學工作中起到帶頭的作用。象這樣的例子很多。認真學習教育改革有關文件、精神。xx年獲地區(qū)級幼兒園教案評比《復習幾何圖形》二等獎；鎮(zhèn)級優(yōu)秀團員。接著采取一系列方案，從“愛心”入手，利用這孩子的閃光點。例如，在中班的活動《螞蟻》，活動的形式看似很隨意，教師順應著幼兒的關注和興趣所在，帶著幼兒看資料片、抓螞蟻，但是教師心中的教育行為目標是清楚的，在幼兒感興趣時發(fā)展幼兒對螞蟻探索的興趣。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。我運用情感誘導的教學方法，始終把愛滲透到每個教學環(huán)節(jié)中，提供豐富、富于變化又適應個體差異需要的教育環(huán)境，讓幼兒在平等、愉快的沒有壓力的氣氛中學習。二、保教方面幼兒的保教工作是幼兒園工作的重要組成部分，在工作中我保教并重，確保幼兒身心和諧發(fā)展認真反思，教學工作抓緊抓勤。xx年獲國家級第九屆希望杯全國師生書畫印大賽教師組國畫二等獎、剪紙獲三等獎；國家級教師美術書法攝影作品大賽剪紙《吉祥如意》獲三等獎；國家級“金鼎獎”書法美術賽獲銅獎并入選《全國書法美術優(yōu)秀作品集》；縣級幼教賽教課《畫貓》獲二等獎；校級幼兒園優(yōu)質課競賽二等獎。經過一段時間的教育該幼兒有了明顯的轉變，大家也喜歡和他玩了。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓幼兒覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離。在自身發(fā)展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神，探索幼教改革的新路子，及時總結教學經驗。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的畫畫方面, 收到良好的教學效果。經常擔起公開活動的授課任務。申報幼兒園高級教師個人工作總結第 1 頁 共 29 頁申報幼兒園高級教師個人工作總結本文由輯，以下申報幼兒園高級教師個人工作總結給大家參考！任現(xiàn)職以來，我一直嚴格要求自己，較好的完成教育教學工作任務，無論是政治思想還是業(yè)務技能等方面，都取得了一定的進步和提高。但是在實施新課程《幼兒園適應性發(fā)展課程活動》的過程中，我仍勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。我以幼兒喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，選擇恰當的教學模式，找準創(chuàng)新的途徑。我注重提高自身的業(yè)務素質，函授取得幼兒教育大專文憑，又自學學前教育本科課程。在多年的班主任工作中，我主要做到兩個字：“愛”和“嚴”。在班上及時贊美他，讓他知道我多高興他有好的表現(xiàn)。xx年獲國家級教師美術書法攝影作品大賽國畫《新荷凌波》優(yōu)秀獎并發(fā)表在《全國骨干教師美術書法美術攝影獲獎作品選登》；自治區(qū)級幼兒教師園丁獎論文評比《共建良好常規(guī)，促成幼兒自我管理》獲二等獎。為了幼教工作辛勤耕耘，默默奉獻。其中的數形結合拼圖，要求幼兒按紙面的數字找?guī)讉€一樣的圖形拼不一樣的圖，這也是猜想游戲的延伸。在工作中我和老師、家長互相交流心得、反饋一些教學信息等。其次感悟到要使預設與生成兩者間有機的結合，教師必須根據目標及幼兒的需要和已有經驗以及在與環(huán)境相互作用中生成活動。觀察他通常什么時候打人？什么因素引起該行為？誰是受害者等。四、主要成績xx年獲縣級幼兒園體育論文評比一等獎；地區(qū)級幼兒園教案評比《舞龍》、《搖籃》獲優(yōu)秀獎；縣級春季學期幼兒語言教育教學優(yōu)勝獎；縣級優(yōu)秀團干部。認真學習鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質，不斷堅持專業(yè)理論知識的學習，積極參加各種新課程培訓活動。終于改掉了惡習，端正了學習態(tài)度，XX年中考，他兩一同考上了大化高中。在教學管理方面：作為中學一級教師、學校主管教育教學的副校長，我認真履行職責，我制訂了一系列的教學制度