重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文【下冊(cè)】能力檢測(cè)試題-江蘇版(附解析)(存儲(chǔ)版)
【正文】 0分）請(qǐng)你按下面的要求寫(xiě)出相應(yīng)的句子。感激困境中給你力量的人，因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的自信；__________________________________，___________________________。_______________________________________________________________。魯迅說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。小鳥(niǎo)在樹(shù)上鳴叫。 《賣(mài)火柴的小女孩》她的一雙小手幾乎凍僵了。通過(guò)閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（ ），隨后，為火柴帶來(lái)的溫暖而（ ），后來(lái)，又為火柴的熄滅而（ ）。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成大樹(shù)就不成問(wèn)題了。還記得課文里這樣的比喻嗎？“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。 小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。這件事要問(wèn)個(gè)明白。這段話(huà)選自課文《 》，作者是____________。 居里幾乎是_________的人。本文段的作者是_____________，他被人們譽(yù)為“ ____________ ”。（4）.一日無(wú)書(shū)，__________________？ 三、口語(yǔ)交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語(yǔ)換一下，使大家變得樂(lè)意接受嗎？試試看，把你的想法寫(xiě)下來(lái)。一棵棵茂盛的榕樹(shù)為同學(xué)們遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板。6．改為感嘆句?！盻______________________________________________________________。雕梁（ ） 膾炙（ ） 不同（ ） （ ）繞梁 美不（ ） 筆走（ ） 引人（ ） （ ）窠臼 陽(yáng)春（ ） 獨(dú)具（ ） 古色（ ） （ ）共賞巧奪（ ） 響遏（ ） （ ）生花 我們可以用_____________________________________來(lái)贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用__________________________________________來(lái)贊美達(dá) 造就 煉就
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