小學(xué)綜合實(shí)踐活動總結(jié)(存儲版)
【正文】 助、專業(yè)研究人員專業(yè)引領(lǐng)的校本研訓(xùn)三種基本力量建設(shè)形式，使我校在綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)、實(shí)施、研討、評價(jià)和管理等方面均取得了一些進(jìn)展。同時(shí)學(xué)校創(chuàng)造條件，支持教師發(fā)展與提升，并將教師學(xué)期規(guī)劃實(shí)施情況納入教師年終考評的范圍。同時(shí)我們利用市級評比活動、片級、校際交流的契機(jī)，推出新人，鍛煉提高，從而有力地推動了該課程的組織實(shí)施。專題討論是教師在一起圍繞某個問題暢所欲言，提出各自的意見和看法，在有效的討論中每個教師都能獲得單獨(dú)學(xué)習(xí)所得不到的東西。為突出基地學(xué)校的作用，本學(xué)期，我們課程的開設(shè)上也有了新的突破。一、職責(zé)明確，強(qiáng)化活動落實(shí)根據(jù)實(shí)際，明確職責(zé)。以組織教研、集中培訓(xùn)、教研活動、專題研討會、上展示匯報(bào)課
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