幼兒園小班上學(xué)期教育工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。(2)常規(guī)的培養(yǎng)老師在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著。幼兒排隊入廁，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺放小椅子。不過還是存在著一些不足，如下幾點還需要改正，希望在今后的工作中能揚(yáng)長避短，做的更好。個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善第 7 頁 共 8 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 8 頁 共 8 頁。我們會經(jīng)常開展一些評比活動，給上課表現(xiàn)好，有進(jìn)步的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)和幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的變化。培養(yǎng)孩子們在教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育筆記和觀察筆記，以提高自身能力與寫作能力。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。大部分幼兒能點數(shù)到4，知道大小，多少的概念。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。特別是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達(dá)自己，不喜歡表現(xiàn)自己，通過幼兒進(jìn)行多溝通以及鼓勵的方式，在老師的努力下，像戎安然、馮懿寒在本學(xué)期的進(jìn)步很大，能向老師表達(dá)自己的想法。每周三都會開展體智能活動，鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。二、五大領(lǐng)域情況分析.我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制
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