幼兒園小班上學期教育工作總結(完整版)
【正文】 孩子會隨著伙伴表現出異常的興奮，喜歡擁擠在一起。培養(yǎng)幼兒入園是對老師進行打招呼。每次講完故事后，幼兒都能講述故事中的情節(jié)。在日常生活和語言教學活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。像王柯人、吳洋。大多數幼兒能主動的與人打招呼。班級建立了良好的生活常規(guī)、生活常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。她們現在能適應集體生活，愿意參加多種活動，也能愉快的入園。為幼兒提供與他人交流的機會，發(fā)展幼兒的口語表達能力。在聽故事的同時，不僅提高了幼兒的語言能力，也提高了他們的傾聽能力。大部分幼兒能與同伴進行交流，像張煜沈與同伴的交往還需要加強。孩子們都喜歡繪畫，經過一學期的學習，在原來的基礎上有了很大的進步和提高，對于畫畫的興趣也很濃，會根據老師的要求，很主動去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩，表現較突出的是汪雅涵、戎安然。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子們根據聽不同的指令，知道現在應該做什么(例如：小手拍拍。要求幼兒上課時能面朝老師安靜上課，不在課堂上隨意走動。幼兒在科學方面上還有待加強，對于物體的形狀、特征認識還不是很清楚。在藝術方面，尤其在大型活動時，大部分的幼兒不喜歡表現自己。在剛開學時，班上的部分幼兒行為自由散漫，沒有上課的意識。請你照我這樣做.…)。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。為了上好課，我備好每一節(jié)課。在老師的引導下學習觀察事物，知道
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