【正文】 她們現(xiàn)在能適應集體生活，愿意參加多種活動，也能愉快的入園。大多數(shù)幼兒能主動的與人打招呼。在日常生活和語言教學活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。培養(yǎng)幼兒入園是對老師進行打招呼。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。戶外活動時兩個小朋友牽手排隊，玩耍時不推也不擠。在繪畫方面，對于顏色的搭配還不是很清楚。 我們教會幼兒簡單的禮貌用語，增強他們的文明意識，如“您好、再見、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。課后進行反思。(三)社會領域培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處以及分享，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。幼兒園小班上學期教育工作總結(jié)第 1 頁 共 8 頁幼兒園小班上學期教育工作總結(jié)本學期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)結(jié)合本學期初制定的教育教學計劃進行總結(jié)，反思不足，總結(jié)如下：一、班級情況分析. 我班共有33名幼兒，男生20名，女生13名。每周三都會開展體智能活動，鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。自己動手制作教學用圖和教學用具。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善第 7 頁 共 8 頁