【正文】 幼兒進(jìn)行了普訪 ,讓孩子們首先熟悉老師 ,消除陌生感。一學(xué)期以來 ,在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下 ,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧 (能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣 ,等等 )、懂得友好相處。班中的孩子 在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。 (三 )家長(zhǎng)工作方面 : 本學(xué)期 ,利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式 ,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流 ,也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。 在教育工作狀況方面 ,幼兒文明行為習(xí)慣良好。 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)一次 ,家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到 100%。 二、班級(jí)管理： （一）班級(jí)生活常規(guī)管理 。本學(xué)期進(jìn)行了《來來來，來上幼兒園》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》、《彩色世界》、《故事啊故事》、《好吃的食物》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊(cè)邊聽，學(xué)會(huì)了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。 (5)藝術(shù)方面。 。開學(xué)初本班被列為英語(yǔ)試點(diǎn)班，作為一種興趣培養(yǎng)，從十月份開始每周三、五開展教學(xué)游戲活動(dòng)。通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼 兒園、所在班級(jí)、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓；知道耳朵的用途；認(rèn)識(shí)秋天的一兩種花卉；能分清空間方位；分辨多，少，一樣多；口數(shù) 1— 5 數(shù)；能一一對(duì)應(yīng)物體等，在活動(dòng)中準(zhǔn)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動(dòng)手操作，不發(fā)生爭(zhēng)搶現(xiàn)象。 （ 2）語(yǔ)言方面。 (二 )班級(jí)教育管理 。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應(yīng)，如謝皓天、薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點(diǎn)等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，特別是薛穎和吳祝勇每天來時(shí)要哄許久，中午睡覺時(shí)還嚎哭，用什么辦法都不行，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個(gè)多月后才適應(yīng)，現(xiàn)在偶爾還會(huì)小泣。 家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)兩次 ,家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到 95%以上。 幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索 ,已能靈 活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法 ,孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高 ,收到不錯(cuò)的效果。在主題研習(xí)過程中 ,我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng) ,并收到了一定的成效。二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神 ,優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)計(jì)劃。因?yàn)楹⒆觽兪切律?,家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新 。在這里 ,我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持 ,使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。 （三）重視衛(wèi)生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒 的安全意識(shí)。及時(shí)總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn)。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。 七、家長(zhǎng)工作： 家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項(xiàng)工作，我們?cè)诨顒?dòng)中教育幼兒認(rèn)識(shí)美、尋找美、創(chuàng)造美，知道美的真正所在。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的 方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。對(duì)于某些家長(zhǎng)不太科學(xué)的護(hù)理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達(dá)成共識(shí)。 三、衛(wèi)生保健工作 : 小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了大量的工作。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是本班幼兒在班級(jí)三位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境，喜 歡上幼兒園，喜愛老師，學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí) 。俗語(yǔ)說，嫩枝易彎也易直。同時(shí)，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)把各類知識(shí)恰當(dāng)?shù)卮┎逶诨顒?dòng)中，也就是說語(yǔ)言教學(xué)中有常識(shí)、美術(shù)，也有音樂 。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。每周三清洗、消毒玩具 、圖書，把工作做到細(xì)致入微，并做出詳細(xì)的記錄。幼兒不舒服時(shí)，我們什么時(shí)候給量的體溫，醫(yī)生給喂的什么藥等等，在和家長(zhǎng)交流溝通時(shí)，給家長(zhǎng)仔細(xì)的 說明情況。我們以百倍的愛心來對(duì)待孩子，把每個(gè)幼兒都當(dāng)成自己家的孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個(gè)幼兒，讓他們切實(shí)感受到老師的愛，用親切的語(yǔ)言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置 。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是本班幼兒在班級(jí)三位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往。 二、新生入園工作 我班幼兒入學(xué)時(shí)年齡最小的是兩歲八個(gè)月，最大是的三歲三個(gè)月，年齡的跨度 比較大。 三、衛(wèi)生保健工作 小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了大量的工作。為此，我們按時(shí)、細(xì)心地給孩子喂藥，讓家長(zhǎng)放心。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己的方法。 五、教育教學(xué)工作 幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項(xiàng)工作，我們?cè)诨顒?dòng)中教育幼兒認(rèn)識(shí)美、尋找美、創(chuàng)造美，知道美的真正所在。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理、霸道的個(gè) 性。 一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對(duì)周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。幼兒的活動(dòng)量、身體熱量較大，所以我們及時(shí)給小朋友擦汗、換