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幼兒園小班上學期班主任工作計劃與幼兒園小班上學期班務總結(jié)匯編(存儲版)

2025-11-21 23:53上一頁面

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【正文】 。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動,教幼兒學習文明進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。熱情接待家長,向家長反映幼兒在園的生活,學習情況,身體狀態(tài)等,鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊,將帶來的衣帽穿好后回家,能有禮貌地與教師、阿姨再見。冬季教育幼兒不怕冷,天天鍛煉身體好??茖W方面。英語試點。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進行語言交往,幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則,穩(wěn)定游戲主題,豐富游戲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。評比欄對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習慣起了非常重要的作用,孩子與家長經(jīng)常一起數(shù)上面的五角星,促進幼兒的上進心。,特別是在穿脫衣服、自己吃飯方面。,做好保教工作。家長還帶來了各式各樣的圖書,孩子們相互觀看,視野相應開闊。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲為主,在游戲過程中,老師給予指導甚至加入,以提高幼兒的游戲水平。在唱歌之前,或給他們講一則有趣的故事,或帶來喜愛的小客人,引起幼兒注意學唱的興趣。教育幼兒有困難時不哭,愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。接著孩子們學會了聽口令,一個跟著一個走,做模仿操,學習跳爬等基本技能,培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的能力,增進了動作的靈敏度。我們保教人員時刻注意幼兒的安全,清點人數(shù),雖然很辛苦,但很值得,活動很成功。了解這個情況后,我們每天都定時帶她到廁所,并看著解小便,過兩天后我說在門外看,一定要解干凈,慢慢地幫她改掉壞習慣,現(xiàn)在已不再尿濕褲子了。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習慣,于是我用一星期的時間,每天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星,引起孩子和家長的注意,一星期后,家長反映孩子積極地要手帕,而且不象開學初時總把手帕弄丟,孩子真進步了。讓幼兒的動手能力和語言表達能力得到全面的提高。(三)游戲充分尊重幼兒的游戲意愿,豐富游戲材料、內(nèi)容。引導幼兒參加各種手工活動,使他們愿意嘗試多種材料和工具,培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多、少和一樣多。喜歡欣賞文學作品,愿意參加文學活動,對文學作品的語言感興趣。1培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,使幼兒愿意參加體育活動。能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑。二、教學工作要求(一)學期總目標深入貫徹新《綱要》精神,依據(jù)xx市幼兒園常規(guī)細則,結(jié)合本園,本班實際情況,對幼兒進行素質(zhì)教育。準備學期結(jié)束工作,班級完成各項記載和總結(jié)。開展幼兒念兒歌,童謠比賽。十月:開展慶祝國慶節(jié)系列活動。繼續(xù)鼓勵家長積極參與主題活動,收集各類信息資源、“添磚加瓦”,做好班級的助教工作,使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。③、認識有關(guān)安全標志,學習主動遵守交通規(guī)則。如在玩大型玩具時不做危險動作,不倒爬等。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。喜歡手工活動。學習用一一對應的方法比較兩組物體。②、會說普通話,理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。②、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,自理能力和行為習慣普遍較差,如:早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時候,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。開展多種多樣生動活潑的活動,努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。④、了解高興的情緒對身體的好處。②、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。⑤、認識三角形、圓形、正方形。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂。④、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。③、在日常生活中做到三“輕”:說話輕,走路輕,放下東西輕。⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。穩(wěn)定新生情緒,逐步進入常規(guī)化教學。組織參加xx園開展園本課程研討活動。開展幼兒生活自理比賽。人,除一名幼兒外,其他均為獨生子女,其中一半幼兒年齡偏小,而且都是第一次離開家人,因此,入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定,在老師、阿姨的悉心照料下,一段時間后,幼兒都能較好的適應幼兒園的生活了,并且喜歡老師
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