20xx年秋季新人教版部編本四年級語文上冊教學計劃附教學進度安排表人教版四年級語文下冊(存儲版)
【正文】 導地讓學生運用資料“為我所用”。
八、教學進度表(附后) 周次 起止日期 課時 教學內容 備注 1 9月2日—9月6日 6 開學第一課 觀潮 走月亮 2號開學式 2 9月9日—9月12日 5 現(xiàn)代詩二首 4*、繁星 口語交際：我們與環(huán)境 習作：推薦一個好地方 中秋放假1天 12 11月18日—11月22日 6 習作例文：爬天都峰 小木船 習作：生活萬花筒 此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除?！? 18 12月30日—1月3日 5 27*故事兩則 扁鵲治病 紀昌學射 口語交際：講歷史故事 習作：我的心兒怦怦跳 元旦放假1天 19 1月6日—1月10日 6 語文園地 第八單元檢測 綜合復習 10 11月4日—11月8日 6 習作：我和 過一天 語文園地 快樂讀書吧
。
3．學習移步換景的寫法，并嘗試運用。
可通過質疑的方法，可與搜集到的材料結合起來引導深入理解閱讀。
1．抓文章的中心句或概括的句子進行閱讀理解，同時要關注自己的閱讀感受。
第四單元：中外神話 體會神話的情趣盎然、奇妙，通過讀文章讓學生感悟到快樂要和大家分享；要講誠信；要引導學生對幸福進行理解等 1．通過分角色朗讀、表演、講故事、續(xù)編等多種形式，激發(fā)學生閱讀神話的興趣。另一方面，要學會分類，并能與相應的內容結合進行補充，逐漸讓材料為我所用。教學中，我們可以利用教材設計。
2．體會語言表達的準確性。
3．以4篇課文為研究材料，尋找景物描寫的一般方法和規(guī)律：抓特點，有順序，寫具體。
4．精讀課文的教學，要調動學生學習的積極性和主動性，強調自主學習，引導學生合作、探究學習。課下閱讀時間少，課外積累欠缺。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學生的口語交際能力。在理解課文內容的同時，學習作者觀察和表達事物的基本方法。
、結合生活實際或查字詞典理解詞句的意思。本冊共編有27課。
一、教學目標： ，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到孝敬父母、關愛他人、助人為樂等思想品德教育，自覺鍛煉意志品質；培養(yǎng)熱愛科學、勇于探究的精神，學習觀察問題和分析問題的正確思想方法；培養(yǎng)熱愛動植物、保護環(huán)境的意識和社會責任感；了解祖國優(yōu)美的風景名勝，陶冶愛美的情趣。
、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的
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