“安康杯”競賽活動實施方案與“工學一體”就業(yè)就學實施方案匯編(存儲版)
【正文】 企業(yè)學校雙方共同編制培養(yǎng)計劃、課程內容、學習標準，充分發(fā)揮企業(yè)用人機制和學校育人機制的耦合作用，達到生產教學一體化定向培養(yǎng)高素質技術技能人才的目標。高職院校、技師學院向市級人社部門提出申請，中職學校、技工學校向當地縣級人社部門提出申請，職業(yè)院校合作企業(yè)須為本省企業(yè)，優(yōu)先選擇市內企業(yè)。企校雙方根據工作實際和發(fā)展需求，共同制定教學計劃和教學大綱，編寫課程和教材，充分發(fā)揮企業(yè)實踐性、創(chuàng)新性的優(yōu)勢和院校教學管理系統(tǒng)性、理論性的特點，使課程內容更加體現就業(yè)導向和職業(yè)特征，更加關注服務企業(yè)發(fā)展和勞動者職業(yè)技能提升。企校雙方按照人才培養(yǎng)方案的要求，共同制定考核評價標準，以職業(yè)能力為導向、以工作業(yè)績?yōu)橹攸c，共同開展對“工學一體”人才培養(yǎng)質量的評價工作，注重職業(yè)精神和職業(yè)技能的評價。（三）組織對接活動。職業(yè)院校應為符合條件的學生落實國家有關資助政策，并為家庭經濟困難的學生適當減免學費。兌現企業(yè)職工教育培訓經費，優(yōu)先投向“工學一體”工作的承諾。要建立“工學一體”項目督導評估制度，定期對各地、各職業(yè)院?！肮W一體”實施情況進行績效評估。積極落實相關政策，促進校企合作，各試點企業(yè)和職業(yè)院校要加強合作和支持，加大對“工學一體”就業(yè)就學試點的投入，對“工學一體”學員（員工）在學費、生活費等方面給予適當補助。以上資金從就業(yè)專項資金中列支。（二）公開征集企業(yè)和職業(yè)院校。企校雙方共同負責日常管理，在企業(yè)工作或實習期間以企業(yè)管理為主，在院校學習期間以職業(yè)院校管理為主。企校雙方共同制定培養(yǎng)實施方案，結合崗位技能要求和國家職業(yè)標準，明確教學模式、課程設置、師資安排、教學組織、考核評價等，共同實施“工學一體”人才培養(yǎng)方案?？h（市）級人社部門要將審批確定的企業(yè)名單，報市人社部門備案。各地要貫徹落實省委、省政府《關于堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》精神，深入實施就業(yè)脫貧工程，有脫貧任務的縣級人社部門要加強與扶貧辦等部門聯(lián)系，積極引導貧困家庭子女參加“工學一體”就業(yè)就學試點,實現“培養(yǎng)一人、就業(yè)一人、脫貧一戶”。（四）宣傳推廣：在競賽活動中要注意及時發(fā)現典型，對一些好的做法，典型事例要在全校范圍內進行宣傳，擴大影響，進行推廣，同時向縣競賽組委會（總工會）辦公室推薦。（二）總體目標繼續(xù)不斷提高管理者安全意識和管理水平，提高教職工安全知識和自我防護能力；實現重傷事故零目標；不斷加強安全管理，強化工會群眾監(jiān)督，加強安全健康經費投入，加強安全文化建設，加強教職工安全健康教育，加強女職工勞動保護，加大
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