“三嚴(yán)三實”專題教育心得體會(范本)(存儲版)
【正文】 渙等，三國的董和、鄭渾等，兩晉南北朝時期的王蘊、江秉之、何遠(yuǎn)、公孫景茂等，隋唐時期的辛公義、張允濟、狄仁杰、崔戎等。等級授職制必然產(chǎn)生諸如裙帶之風(fēng)、買官賣官等人事上的腐敗，必然出現(xiàn)官官相護(hù)，由此形成一個腐敗滋生不息的怪圈。中國封建統(tǒng)治者都知道承天命、順民心，中國共產(chǎn)黨是一個“群眾的黨”，當(dāng)然更加懂得重民心、順民意、解民憂，必然要樹立“敬畏群眾”的意識。如果你對求學(xué)問、對為人民服務(wù)很感興趣，你將會永遠(yuǎn)樂觀。第5頁共5頁。延安時期，有一位“紅色技術(shù)專家”張協(xié)和，一身正氣，始終堅持黨性修養(yǎng)，到了晚年他總結(jié)出自己的座右銘：“做人，對有的事情要感興趣，對有的事情要不感興趣。李光耀從古代中國的“君子之政”中得到了很多智慧，比如：在國家治理體系中，人民行動黨政府力推新加坡核心價值觀，倡導(dǎo)個人對家庭和社會的責(zé)任；在推進(jìn)全社會物質(zhì)進(jìn)步的同時，推進(jìn)社會道德進(jìn)步；在設(shè)計出嚴(yán)密的權(quán)力制約機制的同時，強調(diào)政治家誠實可靠的道德品質(zhì)；廉潔文化教育從娃娃抓起；在人民行動黨黨員中倡導(dǎo)干凈、廉潔的價值觀；實行對高級公務(wù)員高薪養(yǎng)賢，建立廉潔政府，在推進(jìn)社會進(jìn)步中彰顯個人價值?！爸袊鴼v朝歷代都在研究循吏政治、推行循吏政治，幾乎每個朝代都在總結(jié)前朝之失，然而又都避免不了一個共同命運：都在澄清吏治、懲治貪污中開
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