“三嚴三實”專題教育心得體會篇(存儲版)
【正文】 強大自律?！痹S多歷史學家都將這個共同規(guī)律歸結為皇帝或大臣的道德墮落，卻忽略了一個根本原因——封建專制主義的等級授職制。為了培養(yǎng)接班人，李光耀甚至用面試等手段親自挑選人民行動黨的高級干部。比如追求權位、物質享受是無止境的，你的興趣若在這方面，就苦惱一輩子。如果能有效地把嚴與實的理念貫穿于推進國家治理體系現(xiàn)代化進程的始終，就一定能以優(yōu)良的黨風帶動整個社會風氣的根本好轉，形成在全社會弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的濃厚氛圍；就一定能提升國家治理能力現(xiàn)代化水平，形成中國特色社會主義制度的強大生命力和文化軟實力。這種“自律”訓練超越了儒家、佛家的唯心主義式的個人修煉，把個人修煉和集體修煉結合起來，把改造客觀世界與改造主觀世界結合起來，找到了黨性修養(yǎng)的集體途徑、實踐途徑，在黨內(nèi)培養(yǎng)了一大批黨性修養(yǎng)極強的黨員干部。新加坡就是一個典型。 然而，過分強調(diào)自律，忽視法律和制度建設，忽視權力的制約機制，必然也會導致貪官污吏倍出。衛(wèi)靈公》也指出“人能弘道，非道弘人”，《孟子荀子也提出：“君子大心則敬天而道，小心則畏義而節(jié)。“三嚴三實”專題教育心得體會2篇 “三嚴三實”專題教育心得體會 當前，“三嚴三實”專題教育正在縣處級以上領導干部中深入推進?？鬃又v：“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子”，“君
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1