20xx年1月語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 目標(biāo)：深刻)
(1)透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)(2)揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因
(3)觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用
善于敘寫(xiě)(訓(xùn)練目標(biāo)：豐富)
(1)材料豐富(2)善于描寫(xiě)(3)形象豐滿(mǎn)(4)意境深遠(yuǎn)
善于表達(dá)(訓(xùn)練目標(biāo)：有文采)
(1)詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活(2)善于運(yùn)用修辭手法(3)文句有意蘊(yùn)
進(jìn)行排比句、轉(zhuǎn)折句、比喻句、對(duì)偶句、是字句、因果句等文采訓(xùn)練。7)
內(nèi)容
周數(shù)
課時(shí)
日期
古詩(shī)鑒賞
17
——10。
第三輪復(fù)習(xí)：回歸課本，查缺補(bǔ)漏(5。
(3)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補(bǔ)弱課、綜合課、閱讀課、寫(xiě)作課、考試課、講評(píng)課。
(2)專(zhuān)題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)行爬黑板、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，檢查知識(shí)點(diǎn)。
。抓聽(tīng)課狀態(tài)。盡力營(yíng)造濃厚的教研氛圍。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問(wèn)做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。17——5。24
第二階段：第一輪復(fù)習(xí)(9。大體上，單周為作文指導(dǎo)，訓(xùn)練題(即小作文)由各語(yǔ)文老師自定。
五、具體教學(xué)措施：
結(jié)合高考，把五六冊(cè)的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩(shī)歌三大塊，將它們的教學(xué)目標(biāo)與高考的對(duì)應(yīng)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，分別確定為：現(xiàn)代文(主要包括第五冊(cè)的文學(xué)評(píng)論、小說(shuō)和第六冊(cè)的說(shuō)明文)在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點(diǎn)的能力。
高中語(yǔ)文教材第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中，著重要點(diǎn)的回顧與整理，鞏固已有的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納，
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