20xx一年級(jí)德育教育計(jì)劃匯總(存儲(chǔ)版)
【正文】 。
理解香樟文化內(nèi)涵，提煉班級(jí)文化內(nèi)涵。
假期工作安排、安全教育。
三、措施方法：
(一)、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。師生安全，無(wú)重大事故。
，做到不亂扔、亂吐、亂畫。
。
書香班級(jí)文化建設(shè)。
一年級(jí)德育教育計(jì)劃匯總5篇
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學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
愛國(guó)主義教育，綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、具體措施
。
(2) 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
在數(shù)學(xué)課教學(xué)中滲透德育，猶如“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在學(xué)生純潔無(wú)瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。針對(duì)學(xué)生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展德育教育。
安全教育
十二月：學(xué)生文明展風(fēng)采
安全教育，交通安全演講比賽
蘆淞德育特色資料匯編，年度德育工作考評(píng)
評(píng)選優(yōu)秀禮儀生
征集jq工程成果
召開樟小“少代會(huì)”
一月：
班級(jí)工作總結(jié)。
成立班委會(huì)
交通安全教育班隊(duì)活動(dòng)
各班出《我上學(xué)了》《預(yù)防甲流》兩黑板報(bào)
收看兩個(gè)節(jié)目:《開學(xué)第一課》《走進(jìn)新中國(guó)》
十月：香樟文化建設(shè)
安全教育，交通安全教育講座。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習(xí)慣差。
(1) 通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。
堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中
對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。
加強(qiáng)安全教育，利用晨會(huì)、集會(huì)、升旗、黑板報(bào)等形式開展安全知識(shí)教育，平時(shí)多深入了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，確保學(xué)生安全。
(3) 充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)行教育，經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。四是自我約束能力。
加強(qiáng)珍愛生命、安全教育。認(rèn)真落實(shí)“六五”普法教育工作計(jì)劃，廣泛開展法律知識(shí)普及教育，切實(shí)提高青少年學(xué)生的法律知識(shí)知曉率。微笑是一種親切的語(yǔ)言，它可以架起心靈溝通的橋梁。促進(jìn)班主任工作管理的規(guī)范化。堅(jiān)持道德教育與規(guī)范管理相結(jié)合原則。
為在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透，發(fā)展好學(xué)生的素質(zhì)教育，需要做好計(jì)劃。堅(jiān)持傳承學(xué)校德育特色成果與創(chuàng)新德育形式相結(jié)合原則。
加強(qiáng)德育導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。微笑是心靈相通的七彩陽(yáng)光，可融化你心中的冰雪，使生命更加燦爛。增強(qiáng)抵制迷信、邪教等不良思想的侵蝕能力，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離黃、賭、毒、邪。
自主、合作、探究意識(shí)教育。
對(duì)于剛剛接觸小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想首先教育的重要程度遠(yuǎn)大于知識(shí)教育。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生
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