【摘要】孤獨(dú)癥兒童認(rèn)知訓(xùn)練認(rèn)知能力的定義?認(rèn)知能力是指接收、加工、儲(chǔ)存和應(yīng)用信息的能力,它是人們成功的完成活動(dòng)最重要的心理?xiàng)l件。包括知覺、記憶、注意、思維和想象的能力。?美國(guó)心理學(xué)家加涅提出3種認(rèn)知能力:言語信息(回答世界是什么的問題的能力);智慧技能(回答為什么和怎么辦的問題的能力);認(rèn)知策略(有意識(shí)地調(diào)節(jié)與
2025-01-05 09:50
【摘要】《孤獨(dú)癥兒童發(fā)展評(píng)估表(試行)》——使用手冊(cè)中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)康復(fù)部制目錄1.《孤獨(dú)癥兒童發(fā)展評(píng)估表(試行)》編制說明2.《孤獨(dú)癥兒童發(fā)展評(píng)估表(試行)》使用手冊(cè)《孤獨(dú)癥兒童發(fā)展評(píng)估表(試行)》編制說明本量表的編制
2025-07-29 19:50
【摘要】 孤獨(dú)癥兒童認(rèn)知訓(xùn)練 第一頁,共二十四頁。 ?一、孤獨(dú)癥認(rèn)知理論 ?二、孤獨(dú)癥兒童的認(rèn)知特點(diǎn) ?三、孤獨(dú)癥兒童認(rèn)知訓(xùn)練 第二頁,共二十四頁。 認(rèn)知能力的定義 ?認(rèn)知...
2025-09-24 09:13
【摘要】孤獨(dú)癥兒童行為量表自閉癥兒童行為量表(簡(jiǎn)稱ABC量表)是克魯格等人(Krug)編制,1989年北京醫(yī)科大學(xué)楊曉玲教授將其引進(jìn)并進(jìn)行了修訂,主要用于自閉癥兒童的篩查。自閉癥兒童行為量表(AutismBehaviorChecklist,ABC量表),由57個(gè)描述孤獨(dú)癥兒童的感覺、行為、情緒、語言等方面異常表現(xiàn)的項(xiàng)目,可歸納為5個(gè)因子:①感覺,②交往;⑧軀體運(yùn)動(dòng),④語言
2025-08-05 05:29
【摘要】第一篇:孤獨(dú)癥兒童的語言訓(xùn)練教案 孤獨(dú)癥兒童的語言訓(xùn)練教案 孤獨(dú)癥兒童的語言障礙主要表現(xiàn)于經(jīng)常性言語或基本言語,這里關(guān)于孤獨(dú)癥兒童語言障礙的描寫也主要針對(duì)經(jīng)常性言語和基本言語。 一、對(duì)簡(jiǎn)單言語指...
2025-11-07 00:03
【摘要】孤獨(dú)癥開班家長(zhǎng)講話3篇 孤獨(dú)癥開班家長(zhǎng)講話篇一: 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的孩子們: 大家上午好! 我是星之路兒童康復(fù)中心的孩子家長(zhǎng)。今天,作為一名孩子家長(zhǎng),在這里,...
2024-12-07 03:14
【摘要】關(guān)注孤獨(dú)癥兒童 ?煙臺(tái)市婦幼保健院 ?賈美香 第一頁,共五十五頁。 vCase 第二頁,共五十五頁。 兒童孤獨(dú)癥〔Autism) 由腦功能發(fā)育不良引起的、以社會(huì)交往、 言語發(fā)育障礙...
2025-09-29 19:06
【摘要】蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)校心理輔導(dǎo)論文姓名:唐硯筠學(xué)號(hào):1016413005成績(jī):關(guān)于兒童孤獨(dú)癥的文獻(xiàn)綜述摘要:自1978年起,我國(guó)就有了關(guān)于兒童孤獨(dú)癥的研究。本文依據(jù)2000~2102年484篇文獻(xiàn),對(duì)兒童孤獨(dú)癥的研究現(xiàn)
2025-06-24 02:22
【摘要】孤獨(dú)癥兒童與孤獨(dú)癥兒童教育海培早期教育:劉海霞Email:孤獨(dú)癥:?兒童孤獨(dú)癥又稱自閉癥,是一種發(fā)生于兒童早期的心理發(fā)育障礙性疾病。?多數(shù)患兒起病于嬰幼兒期,它能嚴(yán)重影響到兒童的感知、語言、情感,尤其是社會(huì)交往等多種功能的發(fā)展。?發(fā)病年齡在三歲以內(nèi)。孤獨(dú)癥兒童臨床癥狀:?主
【摘要】 第1頁共22頁 孤獨(dú)癥開班家長(zhǎng)講話3篇 孤獨(dú)癥開班家長(zhǎng)講話篇一: 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的孩子們: 大家上午好。 我是星之路兒童康復(fù)中心的孩子家長(zhǎng)。今天,作為一名孩子 家長(zhǎng),在...
2025-08-17 19:39
【摘要】?jī)和陋?dú)癥評(píng)定量表(CARS)該量表編制于20世紀(jì)80年代初,從15個(gè)主要方面對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行評(píng)估,是主要適用于醫(yī)師或兒童心理測(cè)驗(yàn)專職人員的他評(píng)量表。應(yīng)用時(shí)最好能結(jié)合兒童孤獨(dú)癥家長(zhǎng)評(píng)定量表共同使用。?一、人際關(guān)系?與年齡相當(dāng);與年齡相符的害羞、自衛(wèi)及表示不同意。1分輕度異常:缺乏一些眼光接觸,不愿意,回避,過分害羞,對(duì)檢查者反應(yīng)有輕度缺陷。2分
2025-06-30 18:29
【摘要】 第1頁共10頁 《孤獨(dú)癥兒童康復(fù)科普知識(shí)手冊(cè)》 孤獨(dú)癥兒童的教育康復(fù) (讀書筆記) 特殊教育含義。根據(jù)特殊兒童的身心特點(diǎn)和教育需要,采用 一般或特殊的教育方法和手段,最大限度地發(fā)揮教育者...
2025-09-12 16:48
【摘要】寧夏殘疾人康復(fù)中心啟智部第-1-頁共4頁2020年個(gè)人年終工作總結(jié)本人在2020年上半年和胡老師擔(dān)任金蘋果班的老師,主要負(fù)責(zé)金蘋果班部分集體課教學(xué)和五位兒童的個(gè)訓(xùn)課;在下半年和宋馨一起負(fù)責(zé)啟智2班的教學(xué)工作,現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)匯報(bào)如
2025-10-16 16:10
【摘要】南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))模擬課堂游戲?qū)陋?dú)癥兒童入學(xué)準(zhǔn)備的個(gè)案研究陳交康復(fù)科學(xué)系08304080309[摘要]本文選取一例即將進(jìn)入普通小學(xué)的孤獨(dú)癥兒童為研究對(duì)象,試圖通過兩個(gè)月模擬課堂游戲的訓(xùn)練,來促進(jìn)和改善其課堂上的行為表現(xiàn),從而可以遵守課堂紀(jì)律,維持課堂秩序,使課堂教學(xué)可以順利有效地進(jìn)行。經(jīng)過兩個(gè)月游戲治療,結(jié)果表明:模擬課堂游戲
2025-08-04 14:32
【摘要】 1、活動(dòng)名稱:找朋友 活動(dòng)目標(biāo):使孩子觸覺恢復(fù)正常,訓(xùn)練孩子的記憶能力,促進(jìn)孩子們之間的交流 活動(dòng)步驟:a、孩子們之間互相觀察每個(gè)人的特征 b、確定活動(dòng)中的“找者”,其余的為“朋友”(可以從...
2025-09-24 09:24