【摘要】兒童孤獨癥Autism Autism 第一頁,共七十五頁。 兒童孤獨癥知多少? ?流行病學 ?病因 ?臨床表現(xiàn) ?診斷 ?鑒別診斷 ?治療 ?預后 第二頁,共七十五頁。 [孤獨...
2025-09-25 01:01
【摘要】孤獨癥的康復 教學查房 康復科: 2024年4月 2024/9/26 第一頁,共三十二頁。 教學目標 01N0-NI護士簡單了解孤獨癥的概念、病因、簡單康復技巧 03N2-N3了解孤獨...
2025-09-25 00:55
【摘要】兒童孤獨癥早期篩查 第一頁,共二十八頁。 名稱問題 ?自閉癥、孤獨癥、kanner綜合征 ?嬰兒精神分裂 ?廣泛性發(fā)育障礙:孤獨癥、阿斯伯格綜合征、雷特綜 合征、退化性精神病、不能分類...
2025-09-24 12:56
【摘要】孤獨癥兒童的游戲 天津市孤獨癥康復訓練中心 2024年8月31日 第一頁,共二十八頁。 孤獨癥兒童的游戲 ?一、孤獨癥兒童普遍存在的問題 ?二、游戲在孤獨癥訓練中的作用 ?三、選擇適...
2025-09-24 09:13
【摘要】完美WORD格式兒童語言訓練孤獨癥是一種心理,社會方面廣泛發(fā)育延遲和偏離的發(fā)育障礙,缺陷涉及到感知、注意、語言、認知、思維、想象、情感、社會交往的方方面面,而語言的發(fā)育遲緩和偏離是孤獨癥最顯著的特征之一。因此
2025-03-25 00:28
【摘要】孤獨癥及其病因學研究進展 劉化蝶 醫(yī)學遺傳學國家重點實驗室 112611007 第一頁,共二十五頁。 對孤獨癥的9大誤解 1.Peoplewithautismdon’twantfriend...
2025-09-25 00:25
【摘要】孤獨癥兒童認知訓練認知能力的定義?認知能力是指接收、加工、儲存和應用信息的能力,它是人們成功的完成活動最重要的心理條件。包括知覺、記憶、注意、思維和想象的能力。?美國心理學家加涅提出3種認知能力:言語信息(回答世界是什么的問題的能力);智慧技能(回答為什么和怎么辦的問題的能力);認知策略(有意識地調節(jié)與
2025-01-05 09:50
【摘要】《孤獨癥兒童發(fā)展評估表(試行)》——使用手冊中國殘疾人聯(lián)合會康復部制目錄1.《孤獨癥兒童發(fā)展評估表(試行)》編制說明2.《孤獨癥兒童發(fā)展評估表(試行)》使用手冊《孤獨癥兒童發(fā)展評估表(試行)》編制說明本量表的編制
2025-07-29 19:50
【摘要】 孤獨癥兒童認知訓練 第一頁,共二十四頁。 ?一、孤獨癥認知理論 ?二、孤獨癥兒童的認知特點 ?三、孤獨癥兒童認知訓練 第二頁,共二十四頁。 認知能力的定義 ?認知...
【摘要】孤獨癥兒童行為量表自閉癥兒童行為量表(簡稱ABC量表)是克魯格等人(Krug)編制,1989年北京醫(yī)科大學楊曉玲教授將其引進并進行了修訂,主要用于自閉癥兒童的篩查。自閉癥兒童行為量表(AutismBehaviorChecklist,ABC量表),由57個描述孤獨癥兒童的感覺、行為、情緒、語言等方面異常表現(xiàn)的項目,可歸納為5個因子:①感覺,②交往;⑧軀體運動,④語言
2025-08-05 05:29
【摘要】第一篇:孤獨癥兒童的語言訓練教案 孤獨癥兒童的語言訓練教案 孤獨癥兒童的語言障礙主要表現(xiàn)于經(jīng)常性言語或基本言語,這里關于孤獨癥兒童語言障礙的描寫也主要針對經(jīng)常性言語和基本言語。 一、對簡單言語指...
2024-11-16 00:03
【摘要】孤獨癥開班家長講話3篇 孤獨癥開班家長講話篇一: 尊敬的各位領導、各位老師、親愛的孩子們: 大家上午好! 我是星之路兒童康復中心的孩子家長。今天,作為一名孩子家長,在這里,...
2024-12-07 03:14
【摘要】關注孤獨癥兒童 ?煙臺市婦幼保健院 ?賈美香 第一頁,共五十五頁。 vCase 第二頁,共五十五頁。 兒童孤獨癥〔Autism) 由腦功能發(fā)育不良引起的、以社會交往、 言語發(fā)育障礙...
2025-09-29 19:06
【摘要】蘇州大學應用技術學院學校心理輔導論文姓名:唐硯筠學號:1016413005成績:關于兒童孤獨癥的文獻綜述摘要:自1978年起,我國就有了關于兒童孤獨癥的研究。本文依據(jù)2000~2102年484篇文獻,對兒童孤獨癥的研究現(xiàn)
2025-06-24 02:22
【摘要】孤獨癥兒童與孤獨癥兒童教育海培早期教育:劉海霞Email:孤獨癥:?兒童孤獨癥又稱自閉癥,是一種發(fā)生于兒童早期的心理發(fā)育障礙性疾病。?多數(shù)患兒起病于嬰幼兒期,它能嚴重影響到兒童的感知、語言、情感,尤其是社會交往等多種功能的發(fā)展。?發(fā)病年齡在三歲以內。孤獨癥兒童臨床癥狀:?主