【正文】 自己對題目解答過程的理解，以使教師的講解更有針對性，“滿堂灌”式的講題方法、僅憑教師經(jīng)驗講解的講題方法是不負(fù)責(zé)任的懶惰做法，在新課程理念指導(dǎo)下的當(dāng)今課堂中不應(yīng)再出現(xiàn)。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生把所做的練習(xí)中的各類題型進行分析、比較、歸類，發(fā)現(xiàn)其中的異同點，掌握解決問題的方法。不重視課本，放棄課本抓課外，這會得不償失?？忌诮獯鸷喆鸹蜷_放性試題的時候，對物理現(xiàn)象的分析一定要注意使用物理術(shù)語，例如浮力、合力、壓強、動能等，切忌使用一些日常生活用語。其實這種認(rèn)識是不對的。正確理解關(guān)鍵詞語，挖掘隱含條件，排除干擾因素，盡力借助物理示意圖。下面對各類常用的試題類型進行說明，并提出命題建議。例：挑選瓷器時，常常輕輕敲擊它，由它發(fā)出的聲音來判斷好壞。其實，當(dāng)一件瓷器出了毛?。ㄖ饕怯辛鸭y）時，它的音調(diào)和音色都會發(fā)生變化。全部的選項都應(yīng)該與題干在語法上保持一致，選項在長度和形式上基本相似。不宜直接取用教材的內(nèi)容讓學(xué)生作答，要著重避免答案就在書上的簡答題，以免導(dǎo)致學(xué)生死記硬背。因此計算題的編制要在基礎(chǔ)性上把好關(guān)，難度應(yīng)與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相適應(yīng)。通過實驗、探究題的考查有利于引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、動手實踐，有利于培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。從近年我市使用的中考物理卷看今后的初中物理教學(xué)從近年的中考物理卷所反映的新課標(biāo)的課程理念：改變學(xué)科本位的觀念，從生活走向物理，從物理走向社會，注重科學(xué)探究，注重學(xué)生能力的發(fā)展，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化，關(guān)心科技發(fā)展，這些理念將是我們今后教學(xué)的方向和目標(biāo)。具體說來，命題主要考查了學(xué)生對初中物理一般知識的了解和再認(rèn)、識別能力、對重點知識的理解和應(yīng)用能力，對常見物理現(xiàn)象的觀察能力。3．重視學(xué)生科學(xué)探究能力的考查新課標(biāo)的突出特點是注重讓學(xué)生從自然到物理，從生活到物理的認(rèn)識過程，讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實踐，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、實事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的思維能力。有一輛自重2000kg的6輪汽車，已知該車在某次實際運營中裝貨10t，每個車輪與地面接觸面積為0．02m。密度等以往中考難點的計算要求都下降了。又如：教師平日應(yīng)注意收集與物理課程相關(guān)的資料、信息，及時給學(xué)生指出獲得最新相關(guān)信息的途徑和渠道，幫快步入自主學(xué)習(xí)的軌道。5．倡導(dǎo)使用身邊的物品進行物理實驗，拉近物理學(xué)與生活的距離，讓學(xué)生深切地感受到科學(xué)的真實性、感受到科學(xué)和社會、科學(xué)和日常生活的關(guān)系，就如物理教育家朱正元教授所言：“壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實驗”。感受歷史課程的改革趨勢。研討會后，我靜心思考，想了很多。材料分析題一定要“小切口，深挖掘。會上高老師作中考分析報告會，講考點、教法、復(fù)習(xí)方向、及指導(dǎo)學(xué)生怎樣復(fù)習(xí)有利于中考等，教師進行點撥，聯(lián)系拓展。在學(xué)習(xí)參照物和相對運動概念后，可引導(dǎo)學(xué)生討論飛機場周圍為什么要驅(qū)趕鳥類，為什么不能在高速行駛的車輛中向外扔?xùn)|西。在教學(xué)中，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自己去認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用實驗探究，資料查詢，調(diào)查訪問等方法學(xué)習(xí)知識乃至創(chuàng)新。但是在教學(xué)中要注意教學(xué)內(nèi)容的難度把握。4．突出與生活和社會的聯(lián)系，重視學(xué)生社會實踐能力的考查“從生活走向物理，從物理走向社會”是新課標(biāo)基本理念之一，物理教學(xué)應(yīng)該緊密結(jié)合學(xué)生生活和社會實際，特別是社會熱點問題，從物理角度對學(xué)生進行人文教育，喚起學(xué)生對國家、對社會、對家鄉(xiāng)、對環(huán)境的關(guān)注，即在考查知識的同時對學(xué)生進行人文和社會責(zé)任感的教育。（3）實驗步驟和分析（包括要測量的物理量和數(shù)據(jù)處理）。客觀題比重較大，加強了物理知識與科學(xué)、技術(shù)、社會及學(xué)生生活實際的聯(lián)系，重點考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運用這些知識解決實際問題的能力、實驗實踐能力、探索能力和開放創(chuàng)新能力等。不提倡命制類似試題例：在研究凸透鏡成像規(guī)律實驗中，若不知道透鏡的焦距，要先讓凸透鏡正對____________將其測出；實驗要用的主要器材有凸透鏡、蠟燭、光屏和______________；實驗時，已測出凸透鏡焦距為10cm，若燭焰位于凸透鏡2倍焦距處，其像離透鏡____________________。實驗、探究題實驗、探究題在分類上雖然不是一種獨立的題型，一般以填充題、選擇題、簡答題或計算題等形式出現(xiàn)。計算題計算題要求學(xué)生通過簡單的計算來分析和解決問題，并要求展示完整的解題過程。但評分不容易做到客觀，此外，那些完全照搬課本問題的簡答題也容易導(dǎo)致學(xué)生不必理解而死記硬背。命題建議：題干本身應(yīng)表述清楚，并以一個確定的問題呈現(xiàn)，一般不使用否定式的題干。這是根據(jù)聲音的____________來判斷的。試題應(yīng)考查學(xué)生對物理概念建立過程與物理規(guī)律形成過程的理解，不鼓勵對物理概念、規(guī)律的死記硬背?？陀^性題主要包括選擇題（單選、）、填空題等，主觀性試題主要包括實驗探究題、簡答題、計算題。因此要認(rèn)真對待每一次的作業(yè)和測驗，養(yǎng)成習(xí)慣，自然水到渠成了。要知道物理公式與數(shù)學(xué)表達(dá)式有區(qū)別，即物理公式中每個符號都代表著相應(yīng)的物理量，其大小要受相應(yīng)的物理量制約，不可以像數(shù)學(xué)符號那樣隨意改變。這類題往往是給出一大段文字、一組數(shù)據(jù)或一個結(jié)論，讓你敘述理由和現(xiàn)象，這不僅要求同學(xué)們熟知各種物理現(xiàn)象和結(jié)論，也要求同學(xué)們有較好的語言表達(dá)能力。注意糾正從生活經(jīng)驗獲得的一些片面的、不正確的認(rèn)識和判斷，譬如，認(rèn)為物體受到的滑動摩擦力的方向總與物體運動方向相反；下沉的物體在水中不受浮力作用；物體的運動需要力等等。但是也要避免“只見樹木，不見森林”。（3）、要巧做習(xí)題，不搞“題海戰(zhàn)”復(fù)習(xí)過程中做題是必不可少的，沒有一定的訓(xùn)練量就不會悟出熟練的解題技巧。要讓學(xué)生明白：百聞不如一見，百看不如一練，沒有一定數(shù)量物理題做保證，就不能確保中考題做的熟練?；緦嶒瀮x器的使用（操作、讀數(shù)）是實驗的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。在平時的復(fù)習(xí)過程中，善于利用因特網(wǎng)采集熱點信息，為教學(xué)服務(wù)，為中考復(fù)習(xí)服務(wù)。（3）火箭上升段，推力大于阻力和重力，做加速運動。（2）火箭發(fā)射時，周圍冒出大量的“白氣”，這是因為火箭噴出的高溫、高壓的燃?xì)饽軐⒏浇形矬w熔化，為了避免這種破壞，科學(xué)家在發(fā)射臺下設(shè)計了一個巨大的水池，利用水的比熱容較大，不易升溫，且水汽化時要吸收大量的熱量，防止損壞發(fā)射臺。前幾年，熱點問題主要集中體現(xiàn)在以下幾方面：①關(guān)注最新科技發(fā)展（例如：磁懸浮列車、以及我國成功地發(fā)射并回收了“神舟七號”載人飛船，實現(xiàn)了多人多天及出艙的飛行，完成了中國載人航天事業(yè)的第一階段。用專題來整合初中所有物理知識，能達(dá)到能力的躍遷。比如：在櫥房里燒菜時明明每次都是把油倒在炒鍋里的，為什么灶臺上和墻壁上到處都是一層油膩呢？等等。所以，按照科學(xué)的方法動手畫圖是學(xué)習(xí)物理的重要方法，而且對今后進—步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識有著重要意義。這些可能是心理出現(xiàn)故障的表現(xiàn)，需要進行心理調(diào)節(jié)。各種類型題做過了多次，學(xué)生見到題已經(jīng)沒有新鮮感和解決問題的欲望。④情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，根據(jù)題目要求，從中篩選出有用的相關(guān)信息。3．勤于思考，勇于探究，加強實驗探究能力的訓(xùn)練物理是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，新的教學(xué)改革中很重要的一點就是注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。②教材中的實例分析（包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等）。如果只是要背一些相關(guān)概念則會失去意義。從這兩年的實驗考查情況看，今后的設(shè)計性實驗題會增多，但難度不會加大；對實驗過程的考查應(yīng)占有一定比例；各種儀器的使用應(yīng)當(dāng)占有一定份額。進行安全和環(huán)保教育，增強節(jié)能減耗意識?！薄度罩屏x務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》提出了“注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本為的觀念”、“注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展”的課程基本理念。熱衷于在各類資料中尋找所謂聯(lián)系實際的題型去做，不是好的辦法。這些都為中考的發(fā)展作出了有益的探索，現(xiàn)今中考命題越來越多的體現(xiàn)了課改理念，今年的中考無疑仍會沿著這個方向前進，預(yù)計今年的改革方向： 一（1）注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，避免盲目拔高中考要體現(xiàn)課改理念，并非不要基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)知識及主干知識上的測試仍是命題的最基本的原則。每天對訓(xùn)練的題型或題例中存在的問題，適當(dāng)?shù)剡M行點拔與講解，讓學(xué)生在無壓力和作用下增強學(xué)習(xí)物理的信心和興趣?！叭v”即核心問題必講、思路方法必講、疑難之處必講。以課本為線索,將逐章逐節(jié)教材中的知識點、實驗、思維方法、基本應(yīng)用等,再記憶,：專題復(fù)習(xí)。很多學(xué)生認(rèn)為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。二、講求方法，注重實效，準(zhǔn)備應(yīng)考。同時炎中校長對兩節(jié)復(fù)習(xí)課做了精彩的點評，霍社喜、彭紅英、張華、劉潔等教師分別做了初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方面的經(jīng)驗交流，他們在發(fā)言中詳細(xì)地對自己在教學(xué)中各種行之有效的方法和策略進行了介紹。在大會上，老師們討論熱烈，對肖老師的課作了深入的分析和全面的評價；世紀(jì)星學(xué)校、浣溪學(xué)校、下東中學(xué)、云陽中學(xué)的教師代表也分別從不同題型選擇不同復(fù)習(xí)策略做了中心發(fā)言。本次會議由縣教研室譚海波主任主持。研討會的順利召開為我們?nèi)h九年級物理老師指明了中考命題的特點和趨勢，提出了不同題型的復(fù)習(xí)和解題策略，也為今后剩下兩個月的復(fù)習(xí)教學(xué)指明了方向，為我們?nèi)h物理教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。本次研討會由縣教研室、炎陵縣初中數(shù)學(xué)教研基地主辦，炎陵中學(xué)承辦，得到了炎陵中學(xué)和兄弟學(xué)校的大力支持，向此次活動付出辛勤勞動的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝！以下是本次研討會活動的相關(guān)照片：第三篇：物理中考研討會發(fā)言稿2016年中考物理研討會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家好！一年一度的中考已悄然臨近，預(yù)測中考命題趨勢，合理安排中考復(fù)習(xí)，已成為所有九年級教師、學(xué)生以及家長普遍關(guān)心的問題，把握好復(fù)習(xí)的內(nèi)容與進度，制定和落實中考物理復(fù)習(xí)對策與方法是提高復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習(xí)，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的。三、三輪復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系，從而幫助學(xué)生記憶和理解，在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。通過講解，達(dá)到釋疑解惑、指點迷津的效果。希望在座的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，能對我們的工作和體會多提寶貴意見和建議，幫助我校把物理學(xué)科的成績提升到一個新的高度，也希望各位老師將各自在中考復(fù)習(xí)過程中的經(jīng)驗體會拿來分享，使我們共同提高。堅持這樣的命題思想，將會有效地引導(dǎo)教師在平時教學(xué)中關(guān)注社會、關(guān)注生活，注意讓學(xué)生觀察日常生活中的物理現(xiàn)象。試題要求學(xué)生能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找準(zhǔn)著入點，運用科學(xué)的原理、規(guī)律與方法，解決簡單的實際問題。出現(xiàn)了一些學(xué)科內(nèi)部綜合、學(xué)科之間滲透，具有時代氣息的綜合試題。這些改革實踐為新課程全面實施后我國各地的中考命題改革積累了經(jīng)驗。新的課程理念則強調(diào)體驗過程和方法。在研究《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，還要仔細(xì)閱讀教材，因為教材是課堂教學(xué)的根本依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一。筆者在多年的物理教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在復(fù)習(xí)迎考過程中埋頭苦做習(xí)題，忽視了最根本的、最必要的工作──閱讀教材，在升學(xué)考中造成不該有的失分而后悔莫及。因此，