【正文】 技能，并激發(fā)他們的工作熱情。健康教育設(shè)備主要包括：辦公設(shè)備，如電話機、計算機、打印機、其他辦公用品等；音像設(shè)備，如照相機、攝象機、錄象機、錄音機、電視機、VCD等；教學(xué)設(shè)備，如幻燈機、投影儀、黑板等；醫(yī)療儀器，如身高體重計、血壓計，以及交通工具等。)系列一,（三）社區(qū)健康教育(ji224。,第五十五頁，共七十七頁。,社區(qū)健康教育(ji224。是入戶家訪和個別教育的基本形式。具有精力集中、針對性強，便于及時反饋、交流信息和指導(dǎo)。內(nèi)容較詳細，可大量印刷，廣泛散發(fā)。 ⑸衛(wèi)生報刊： 定期出版發(fā)行，信息量大，綜合性強，是廣大群眾學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識和積累信息的健康之友。 ⑻衛(wèi)生宣傳畫：是文字與形象藝術(shù)的結(jié)合。oguǒ)。,⑵投影、幻燈片：此類教材能自行制作，成本低廉，并可根據(jù)需要隨意(su237。nkāng)教育方法的選擇運用原則,在社區(qū)健康教育(ji224。)效果。健康教育活動的目的不同，運用的方式也不同。 要充分調(diào)動社區(qū)群眾廣泛參與 社區(qū)健康教育的核心使人人參與。這里概要介紹幾種社區(qū)健康教育常用的調(diào)查研究方法，供大家在工作中使用。如果在調(diào)查時已經(jīng)分娩或調(diào)查后才懷孕的婦女，均不能列入現(xiàn)況調(diào)查范圍。常用于觀察某種因素對被調(diào)查的對象有何影響或產(chǎn)生何種作用的調(diào)查。在已知其結(jié)果，為追溯、探討導(dǎo)致這種結(jié)果的某種可能的原因而進行的調(diào)查。 準實驗研究 此方法類似實驗研究，不同處是實驗組與對照組不是隨機確定的。oy249。oy249。在已知其結(jié)果，為追溯、探討導(dǎo)致這種結(jié)果的某種可能的原因而進行的調(diào)查。ir243。若實驗組有關(guān)知識、行為、發(fā)病情況較對照組有明顯變化，說明干預(yù)有效。,第七十三頁，共七十七頁。ng)采用的有以下兩種方法：,第七十二頁，共七十七頁。凡超過“時間”和“范圍”的，一律不得計入這次調(diào)查中。 qū)健康教育常用的調(diào)查研究方法,開展健康教育活動必須有科學(xué)依據(jù)，進行全過程的評價，以提高健康教育的效果(xi224。 y236。,第六十七頁，共七十七頁。)方法，以達到最佳的教育(ji224。oy249。qū)特有的有線廣播網(wǎng)和村里大喇叭是農(nóng)村社區(qū)健康教育的有效渠道。,形象化教育 常有圖片、照片、標本、模型、示范、演示等。,⑺衛(wèi)生專欄： 可以文字為主，圖文并茂，或以圖片、宣傳畫為主，直觀性強。nhu224。 ⑵衛(wèi)生傳單(chu225。 ⑷小組座談： 一般(yībān)人數(shù)在620人之間。 ⑴口頭交談： 通過面對面談話，傳遞信息，交流情感，進行行為指導(dǎo)。n)的不同，可分為三大類：一是信息傳播類，包括大眾傳播和人際傳播；二是行為干預(yù)類；三是行政干預(yù)類。 效果評價效果評價是針對健康教育項目活動的作用和效果進行評估。,社區(qū)健康教育(ji224。ngg242。)是使項目執(zhí)行人員全面了解計劃執(zhí)行的目的(m249。建立項目執(zhí)行組織，應(yīng)充分利用社會動員和行政干預(yù)的功能，協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)各有關(guān)部門的關(guān)系(guān x236。如在執(zhí)行計劃中有特殊要求，也應(yīng)在時間表內(nèi)列出或說明。oy249。 ⑸ 要留有余地規(guī)劃是面向未來的，所以在制定項目計劃時，要盡可能預(yù)見到實施過程中可能遇到的或發(fā)生的情況，留有余地，并事先預(yù)定應(yīng)變對策，以確保計劃的順利實施。,第四十六頁，共七十七頁。biāo)不同，但對計劃設(shè)計的要求是大體一致的。)，是在全面部署社區(qū)健康教育整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，針對社區(qū)重點人群中需優(yōu)先解決的健康問題，科學(xué)地制定社區(qū)健康教育項目計劃(j236。這是所有健康教育活動中都不可缺少的三個重要組成部分，是相互制約、相互聯(lián)系、密切結(jié)合的整體。oy249。,第四十一頁，共七十七頁。n)防護知識，進行行為干預(yù)，提高群眾的自我保護能力。nkāng)教育系列一,(五）開展健康教育(ji224。o ch225。具體職責(zé)與任務(wù)是：,社區(qū)健康(ji224。i)。建立健全社區(qū)內(nèi)居（村）委會、學(xué)校、工廠、商店等服務(wù)行業(yè)、影劇院等單位的健康教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。 gāo)社區(qū)健康水平，使廣大民眾把參加健康教育活動成為自覺行動。nkāng)教育系列一,第三十頁，共七十七頁。nkāng)教育系列一,第二十九頁，共七十七頁。例如，在建立健康教育示范小區(qū)時，與社區(qū)創(chuàng)建(chu224。)扎實的、卓有成效的工作實績說服領(lǐng)導(dǎo)，使領(lǐng)導(dǎo)真正感受到健康教育工作對社區(qū)衛(wèi)生和整個社區(qū)工作的重要作用。nkāng)教育的重要性。)系列一,第二十五頁，共七十七頁。,領(lǐng)導(dǎo)層的動員(d242。 qū)健康教育系列一,第二十三頁，共七十七頁。)，促使相關(guān)的環(huán)境和衛(wèi)生服務(wù)狀況的改變；要根據(jù)目標人群、工作內(nèi)容等特點，綜合采用行之有效的教育干預(yù)方法，從而最有效地發(fā)揮健康教育的作用，取得最佳的效果。oy249。,(三)制定社區(qū)(sh232。)系列一,第十九頁，共七十七頁。oy249。社區(qū)健康教育人力資源靠我們的不斷開發(fā)。（二）開發(fā)利用社區(qū)資源 社區(qū)資源是開展社區(qū)健康教育的能源和基礎(chǔ)。 qū)健康教育系列一,第十五頁，共七十七頁。,發(fā)揮家庭(jiāt237。,動員社會力量(l236。ngzh232。搞好社區(qū)(sh232。)系列一,第十一頁，共七十七頁。,三、社區(qū)健康(ji224。C型行為，又稱“腫瘤易發(fā)性行為”，核心行為表現(xiàn)為情緒好壓抑，性格好自我控制，表面上處處忍讓，內(nèi)心卻是強壓怒火，愛生悶氣。不良生活方式和有害健康的行為(x237。,行為(x237。,社區(qū)健康(ji224。oy249。hu236。)行政支持，并具社區(qū)凝聚作用。 qū)健康教育系列一,第三頁，共七十七頁。本節(jié)將以健康促進思路，闡述什么是社區(qū)健康教育，如何在社區(qū)開展健康教育的基本方法和技能。nkāng)教育,南通市衛(wèi)生局基婦處,第一頁，共七十七頁。oy249。社區(qū)健康教育的對象是轄區(qū)內(nèi)常住居民和社區(qū)所轄企事業(yè)單位、學(xué)校、商業(yè)及其他服務(wù)行業(yè)的職業(yè)人群。oy249。nkāng)教育系列一,第六頁，共七十七頁。污染、人口和貧困，是當(dāng)今世界面臨的嚴重威脅人類健康的三大社會問題。ishēng)服務(wù)因素衛(wèi)生(w232。ngw233。 危害健康行為通常分為四類：⑴日常危害健康行為。主要有：不良飲食習(xí)慣，包括飲食過度，高脂、高糖、低纖維飲食，偏食、挑食和過多吃零食，嗜好含致癌物質(zhì)的食品，不良進食習(xí)慣等；以及生活無規(guī)律，缺乏鍛煉、或過度行為等。)的社會系統(tǒng)工程，維護和促進健康不僅僅是衛(wèi)生部門和醫(yī)務(wù)人員的事，而是政府和全社會共同的責(zé)任。 qū)健康教育與健康促進是從整體上對社區(qū)(sh232。 qū)衛(wèi)生機構(gòu)、社會團體及各單位的協(xié)作，動員社區(qū)(sh232。以政府行為促使健康教育與健康促進計劃的落實。兩條渠道，對口管理。家庭環(huán)境和家庭成員之間的相互影響，與每一成員的健康息息相關(guān)。n)參與,人人參與是社區(qū)健康教育的基礎(chǔ)，是健康教育成敗的因素。,社區(qū)健康教育(ji224。,財力(c225。l236。nxī)部門的社區(qū)有關(guān)信息(x236。進行社區(qū)健康教育的計劃設(shè)計，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕】涤绊懸蛩?、需求、資源、 衛(wèi)生服務(wù)的利用、社區(qū)力量、群眾(ql252。,四、社區(qū)健康教育(ji224。)動員,社會動員是通過動員社會各階層廣泛參與，實現(xiàn)既定的社區(qū)健康教育目標的過程。認識到：健康教育是公民素質(zhì)的重要內(nèi)容，建立健康的生活方式和生活環(huán)境是一個家庭、一個社區(qū)、一個城市或農(nóng)村乃至整個社會文明程度(ch233。健康教育是百姓的迫切需要，健康的人、富起來的人需要，病人、生活水平低的人更需要。nkāng)教育活動，使領(lǐng)導(dǎo)不斷加深對健康(ji224。 qū)健康教育系列一,第二十八頁，共七十七頁。ngji224。n),各類社團組織都有著各自不同的活動(hu243。應(yīng)將健康教育培訓(xùn)納入對鄉(xiāng)村醫(yī)生、社區(qū)醫(yī)生崗位培訓(xùn)中，并將健康教育落實在他們的崗位任務(wù)中。,（二）組織(zǔzhī)管理,組織管理工作是社區(qū)(sh232。 會同有關(guān)部門制定有益于社區(qū)群眾健康的公共衛(wèi)生政策和規(guī)章制度、行為規(guī)范。,（三）培訓(xùn)(p233。要制訂培訓(xùn)計劃，進行培訓(xùn)工作的組織與評價。社區(qū)健康教育調(diào)查研究包括：社區(qū)健康教育的基本情況；社區(qū)健康的影響(yǐngxiǎng)因素及突出的衛(wèi)生問題；有關(guān)人群的基礎(chǔ)情況；社區(qū)人群對健康教育的需求；