【正文】 境的適應(yīng)能力。為每一個學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)始終貫穿于課堂教學(xué)中。所以這一運(yùn)動，特別受學(xué)生歡迎。學(xué)法：采用示范教學(xué)，配合師生互動演示，這樣能能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會意圖快，容易接受。一是常規(guī)內(nèi)容。組織：學(xué)生站成四列橫隊。預(yù)計課的練習(xí)密度為35%左右，最高心率為15—160次/分，平均心率達(dá)120—130次/分。多表揚(yáng)，少批評和指責(zé)。三、教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動參與目標(biāo)：使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。四、組織教法：為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校的提出的教育改革和學(xué)科整合課題，我在體育教學(xué)中把音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等科目都加入到課堂。而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力?；静糠郑鹤屚瑢W(xué)進(jìn)行友伴分組，練習(xí)以前掌握的跳繩方法。然后讓學(xué)生仔細(xì)觀察，電腦的演示，然后進(jìn)行分組練習(xí),比比哪組學(xué)的快。五、課的設(shè)計準(zhǔn)備部分：首先，在《地道戰(zhàn)》的歌曲中，進(jìn)行游戲，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活躍了課堂氣氛。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想：用跳繩我們還可以做什么練習(xí)？并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容。社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。開始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度。六、預(yù)計效果：學(xué)生能在教室指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。學(xué)生回答教師提出的問題。面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生從運(yùn)動中得到鍛煉，獲得快樂。講解示范法：通過精煉適度的語言講解，是學(xué)生獲得正確的額動作概念，以優(yōu)美的動作示范，有利于學(xué)生模仿正確的動作技術(shù)。二、教材分析：本次課的教材主要內(nèi)容是《 》選自初中《體育與健康》七—九年全一冊教材內(nèi)容?；謴?fù)身心（放松溝通部分）：伴隨著舒緩、優(yōu)美的音樂起舞； 在優(yōu)美的樂曲 3 中結(jié)束本課。預(yù)防糾錯與口頭評定法。對在練習(xí)在出現(xiàn)的自卑心理、挫折心理等要正確引導(dǎo)、鼓勵。實踐證明，許多學(xué)生參加健身操鍛煉過程中，從不會到會經(jīng)過了復(fù)雜的過程，但是在鍛煉過程中不是只為簡單的學(xué)習(xí)幾個、十幾個動作為目的，更重要的是 1 通過這種獨特蘊(yùn)含著美的運(yùn)動來全面發(fā)展學(xué)生，使身體和心理素質(zhì)及運(yùn)動能力得到提高。在全面推行素質(zhì)教育、重在培養(yǎng)學(xué)生能力的今天，我們?yōu)檫m應(yīng)當(dāng)前以創(chuàng)新教育、愉快教學(xué)為突破口的教學(xué)改革，選擇以中專體育教學(xué)大綱教材為依據(jù)，結(jié)合中專學(xué)生精力充沛、好奇心強(qiáng)的特點，我選擇健身操為主授教材。：本次課，通過雙人徒手操、明星圖片給予新鮮感，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，刺激學(xué)生的情感，克服生理和心理極限，鍛煉戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì)。男生約為1500m，女生為1200米。時間約為22分鐘。對于擊球部位容易出錯，我用圓珠筆標(biāo)注一同學(xué)手臂的正確部位打“√”錯誤部位打“”。1)雙人拉鋸練習(xí)2)雙人壓肩3)同時蹲、起；一蹲一起；4)拉手側(cè)邁步（配口令，示范一下）；5)拉手繞圈（兩個字的要求：動作慢、距離遠(yuǎn)）；6)背靠體轉(zhuǎn)擊掌（不抬腳掌，口令逐漸加快速度，示范一下）； 7)互背各三次時間約為7分鐘。教學(xué)難點是也手臂的手型、用力源點即上下肢的協(xié)調(diào)用力；中長跑中的身心極點的處理。其中，新授內(nèi)容是正面雙手墊球，課課練內(nèi)容是中長跑耐力練習(xí)?；静糠郑航處熓瞧降戎械氖紫阮I(lǐng)動作結(jié)束部分：集合整隊，放松練習(xí)。分解、完整法。三、學(xué)情分析生理：本節(jié)課是針對高中的學(xué)生設(shè)計的，學(xué)生的運(yùn)動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善，與初中階段相比，骨骼變粗，硬度增加，抗壓抗折的能力提高。第一篇：體育課說課稿體育課說課稿一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校體育“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，健康第一”的指導(dǎo)思想，真正促進(jìn)學(xué)生身心健康，體育課也應(yīng)更加生動活潑，豐富多彩，讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。B、給學(xué)生以充足的創(chuàng)新，自主學(xué)習(xí)時間和空間。難點：五、教學(xué)方法：活動中：游戲?qū)敕?，講解法，示范法，學(xué)生觀察模仿練習(xí)法，巡回糾錯法，競賽法。以游戲“貼燒餅”來激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與意識及組織能力。教學(xué)內(nèi)容包括兩個部分。本次課的教學(xué)重點是墊球動作的手臂手型，以腳蹬地為主的全身協(xié)調(diào)用力（側(cè)面示范）。第二：我安排了七節(jié)雙人徒手操。對此，我這樣講解：一、強(qiáng)調(diào)手型與接球部位，對于手臂的要