【正文】 咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。趙氏慌忙揩（kāi）揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說(shuō)的都不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。選作課文時(shí)略有刪改。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。要什么吃的，什么玩的，只管告訴我。（教師朗讀如下一段人物外貌描寫(xiě)的片段，學(xué)生聽(tīng)完后猜）只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，系著一條花手巾，提著一柄九齒釘耙，大搖大擺地走了過(guò)來(lái)。）第一招：要有一定的順序描寫(xiě)人物外貌時(shí)，要合理安排好描寫(xiě)順序，一般先寫(xiě)整體，再寫(xiě)局部，局部描寫(xiě)時(shí)，按從上到下的順序?qū)?。（可?ài)、漂亮）李云是一個(gè)機(jī)靈、陶氣的孩子。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。（）他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。同學(xué)們對(duì)得這些人是怎樣的印象呢？金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見(jiàn)人就把頭低下去，或者跑開(kāi)了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺(jué)時(shí)猛然叫一聲來(lái)嚇唬你。她跑起來(lái)很吃力，臉蛋累得通紅。改：你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆里才撿出來(lái)似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。人物外貌描寫(xiě)的詞語(yǔ)〔頭發(fā)〕白發(fā)蒼蒼 滿頭銀發(fā) 兩鬢染霜 頭發(fā)烏潤(rùn) 蓬松的短發(fā) 頭發(fā)稀疏滿頭青絲 披肩長(zhǎng)發(fā) 柔軟的頭發(fā) 齊眉的劉海 披頭散發(fā) 蓬頭垢面〔眼睛〕丹鳳眼 三角眼 斜白眼 斗雞眼 細(xì)瞇眼 單眼皮 雙眼皮 眉青目秀濃眉打眼 明眸皓齒 眉梢細(xì)長(zhǎng) 火眼金睛 炯炯有神 大眼睛忽閃忽閃烏溜溜的眼珠 眼睛布滿血絲 會(huì)說(shuō)話的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛目光銳利 目光遲鈍 兇狠的目光 眼睛瞇成一條縫 眼泡浮腫〔鼻子〕蒜頭鼻 鷹鉤鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 寬鼻闊嘴〔嘴、牙〕櫻桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 抿著小嘴 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇蒼白唇如胭脂 唇無(wú)血色 齒白唇紅 參差不齊的牙齒 白而發(fā)亮的牙齒咬緊牙關(guān) 滿口銀牙〔面容〕蘋(píng)果臉 瓜子臉 鵝蛋臉 長(zhǎng)方臉 四方臉 俊美的臉 丑陋的臉 清瘦的臉滿臉憔悴 一臉稚氣 古銅色的臉 黑里透紅的臉 紅撲撲的臉布滿皺紋的臉 臉色蒼白 愁眉苦臉 嬉皮笑臉 面黃肌瘦 滿臉雀斑面如桃花 面如土色 天庭飽滿 臉頰緋紅 面目可憎 油頭粉面 面不改色臉“刷”地一下白了 臉“騰”地一下紅了〔手、身材〕十指尖尖 纖纖素手 粗壯的大手 身材矮小 身材苗條 身材豐腴體態(tài)輕盈 身材臃腫 佝僂著身子 身強(qiáng)力壯 虎背熊腰 膀闊腰圓肌腱發(fā)達(dá) 腰板挺直 彪形大漢 大腹便便 腦滿腸肥 身材高挑亭亭玉立 裊裊婷婷 弱不禁風(fēng) 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍〔衣著〕樸素 大方 整潔 時(shí)髦 摩登 講究 筆挺 邋遢 俗氣 穿戴整齊衣冠楚楚 穿紅戴綠 衣著入時(shí) 珠光寶氣 花枝招展 衣衫不整 不修邊幅破破爛爛 袒臂露肩 衣不蔽體 赤身裸體 一絲不掛。說(shuō)來(lái)也巧，從二年級(jí)到現(xiàn)在，馮成每天給班里的教室開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)，也像一個(gè)打點(diǎn)的鈴鐺，這外號(hào)就叫開(kāi)了。（活潑、滑稽、逗人）第四招：巧用修辭妙用修辭——比喻、夸張、排比、引用等 你能舉幾個(gè)例子嗎？妙用修辭：妹妹今年七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)底的褲子，胖墩墩的，像個(gè)小冬瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。他的臉又長(zhǎng)又尖，一笑起來(lái)，兩條眉毛像一個(gè)八字整齊的掛在臉上，整個(gè)看起來(lái)像個(gè)愁眉苦臉的“苦瓜”。一對(duì)火眼金睛炯炯有神，透露出產(chǎn)出一切妖魔的決心。上面的例子告誡我們，寫(xiě)一個(gè)人必須抓住外貌特征，（板書(shū)）所謂特征指的就是我有你沒(méi)有，或者大家都有但是我比較突出，總之特征就是于總不同之處，寫(xiě)一個(gè)人的特征出來(lái)，讓認(rèn)識(shí)他的人一聽(tīng)就知道他是誰(shuí)，讓不知道的人在見(jiàn)到這個(gè)人之后能馬上認(rèn)出來(lái)他是誰(shuí)，不要面面俱到。她有一對(duì)可愛(ài)的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時(shí)地?cái)[動(dòng)著。也許是還沒(méi)上學(xué)的緣故吧，弟弟像個(gè)撒歡的小兔子，很少有一時(shí)的安靜。我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的笑容陷入這樣的窘?jīng)r。該打該打。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他‘鳳辣子’就是了。書(shū)中以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線，展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的歷史，刻畫(huà)了眾多性格鮮明的人物，王熙鳳就是其中的一個(gè)。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻?！侗秤啊? 描寫(xiě)父親的穿著突出了黑色，穿黑色衣服與他家中死了親人有關(guān)，黑色給人以壓抑沉重的感覺(jué)，這是一個(gè)沉重的背影！七、中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)演練 擔(dān) 子小嘎（gǎ）子與胖墩（dūn）比賽摔跤“小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人公。他加重語(yǔ)氣放慢速度，捏著粉筆的手有力地在空中揮了半圈。我趕快戴上眼鏡，從上到下，仔仔細(xì)細(xì)地打量著他。別看他身材短小，跑起來(lái)，雙腿像踩著風(fēng)火輪似的，箭一般地向終點(diǎn)沖去。如：晶晶從我們這個(gè)地區(qū)搬走已經(jīng)兩年了。她身材苗條，臉龐白皙，柳眉大眼，穿著俏麗。③、描寫(xiě)最熟悉的人，由對(duì)方鑒定，提高描寫(xiě)外貌的能力。我們甚至無(wú)從知道羅敷是高還是矮，是苗條還是豐滿，可我們就是覺(jué)得她很美。如《陌上?！访枥L羅敷出眾的美貌：“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殹９すP描寫(xiě)指對(duì)人物多用筆墨作細(xì)致入微的刻畫(huà)。如魯迅的《故鄉(xiāng)》對(duì)少年閏土的描寫(xiě)：“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上有一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心用圈子將他套住了” 體現(xiàn)出少年閏土是一個(gè)活潑可愛(ài)樸素的孩子，是一個(gè)富有表現(xiàn)力的少年。描寫(xiě)外貌的時(shí)候，就要注意“以形傳神”地把人物的性格特點(diǎn)反映出來(lái)。要寫(xiě)好人物外貌，關(guān)鍵在于平時(shí)仔細(xì)觀察。朱老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，聲音在響亮點(diǎn)兒！”我看了朱老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來(lái)。以下三點(diǎn)不可少，對(duì)話、動(dòng)作加心理。我們甚至無(wú)從知道羅敷是高還是矮，是苗條還是豐滿，可我們就是覺(jué)得她很美。如《陌上?！访枥L羅敷出眾的美貌：“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殹９すP描寫(xiě)指對(duì)人物多用筆墨作細(xì)致入微的刻畫(huà)。漫畫(huà)式描寫(xiě)。我們描寫(xiě)人物外貌，要著重選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，精神風(fēng)貌，個(gè)性特征，氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點(diǎn)描寫(xiě)，使人物形象更生動(dòng)，更感人，達(dá)到神似的境界。這樣寫(xiě)了往往會(huì)使勤勞而機(jī)靈的爺爺躍然紙上。爸爸小時(shí)侯在學(xué)校就是短跑冠軍，不信你問(wèn)媽媽。例1：我呀，小頭長(zhǎng)臉像母親，濃眉大眼像父親。（1）人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習(xí)慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸因素影響。例1：在我們班里有這樣的一個(gè)小男孩，他個(gè)子不高，身體就像一棵小樹(shù)，四肢就像剛長(zhǎng)出的小樹(shù)枝。（《平凡的世界》）△那鼻子之大，襯得全身都小了。她的頭樣很美，是一件絕妙的珍品，它長(zhǎng)得小巧玲瓏，就像繆塞所說(shuō)的那樣，好像是經(jīng)她母親精心摩挲才成為這個(gè)模樣的。（夸張）（3）他的一對(duì)耳朵啊，活像兩片神氣活現(xiàn)地?fù)伍_(kāi)著的河蚌殼兒?。ū扔鳌⒖鋸垼?）兩只突出肥大的耳朵守衛(wèi)在腦袋的兩旁，像兩扇屏風(fēng)似的。和羅敷鄰里的“耕者”、“鋤者”，他們?cè)摬皇堑谝淮我?jiàn)到羅敷吧，可也因觀看羅敷而常常停下活計(jì)導(dǎo)致貽誤了工時(shí)。就是作者不直接寫(xiě)出人物的外貌特征，而是通過(guò)寫(xiě)周?chē)宋锏姆磻?yīng)來(lái)表現(xiàn)特定人物的外貌。為讀者展現(xiàn)了一幅幽默的漫畫(huà)。如《藤野先生》中寫(xiě)藤野的“黑瘦”“八字須”“緩慢而很有頓挫的聲調(diào)”“戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)”，衣著“模糊”，冬天穿舊外套。外貌描寫(xiě)要“深”。有時(shí)候，我們根據(jù)手頭素材的實(shí)際情況，或?yàn)榱四撤N表述的需要，可把外貌描寫(xiě)重頭戲放在人物的某個(gè)部位。他高高的個(gè)兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。如吸煙的人仿佛缺少了門(mén)牙，還不時(shí)透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。外貌描寫(xiě)要“準(zhǔn)”。通過(guò)人物的外貌描寫(xiě)，往往能反映人物的內(nèi)心世界，反映人物的性格特征?！斑@段肖像描寫(xiě)，突出了老楊同志的生活儉樸。二．要有選擇性。附錄：肖像描寫(xiě)，又叫外貌描寫(xiě)，是指對(duì)人物面貌、衣著、身材、神情、姿態(tài)等的描寫(xiě)。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動(dòng)的長(zhǎng)睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……）請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍７吕牡膶?xiě)法，再寫(xiě)寫(xiě)另外的兩幅表情。四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。內(nèi)容：“外貌描寫(xiě)”一、揭題導(dǎo)入：本次作文訓(xùn)練，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)外貌描寫(xiě)談話導(dǎo)入?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐饷裁鑼?xiě) 【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】課前準(zhǔn)備：要求每位同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)自己最熟悉的老師的外貌，同時(shí)摘錄有關(guān)人物外貌的課文中自己最喜歡的人物形象。（長(zhǎng)相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）三、抓住不同人物外貌的特征（例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。）小結(jié)：人物的年齡不同，在長(zhǎng)相神態(tài)上有不同的特征。她臉色白的像一張紙。課外閱讀，摘抄描寫(xiě)眼神的句子，想想作者在人物眼神描寫(xiě)上