【正文】 ④返校時(shí)間、⑤指導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)活、農(nóng)活。我們班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是中青結(jié)合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們相信，我們七年241班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)。三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議。中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲的情況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問(wèn)?？墒呛⒆诱f(shuō)的謊話，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢？剛開(kāi)學(xué)，我每天都來(lái)親自打掃教室，我就幾次三番說(shuō)：“咳，要是有人來(lái)主動(dòng)奪過(guò)我手中的掃把勞動(dòng)的人，我一定很欣賞！”現(xiàn)在，我只要拿起勞動(dòng)的工具，來(lái)?yè)尩娜艘欢ê芏?，因?yàn)槲掖笏帘頁(yè)P(yáng)了一番。到老時(shí)，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎？五、需要各位配合的幾個(gè)方面。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖欠。現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴一起游戲，活動(dòng)。畢竟孩子是你們自己的。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵。如果我打電話或是讓學(xué)生通知你們到學(xué)校來(lái)的話，請(qǐng)盡量抽時(shí)間來(lái)學(xué)校協(xié)助老師教育孩子。培養(yǎng)孩子的“肚量”。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來(lái)，品德性情都會(huì)有顯著的提高。對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我想，其中的原因就在于此。我是不管我教的學(xué)生是怎么樣的，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。六、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大?，F(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。班委會(huì)組成：班長(zhǎng)——林艷、衛(wèi)生委員——張清香、學(xué)習(xí)委員——林蘇俊、生活委員——許峰寧、文藝委員——聶夢(mèng)瑩、體育委員——蔣茂鑫、班級(jí)管理理念：（1）、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；（2）、關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)；（3）、多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)；（4）、注重激勵(lì)的作用。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。第三篇：七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)材料七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)材料一、會(huì)前準(zhǔn)備搞好班級(jí)衛(wèi)生請(qǐng)每位學(xué)生自己給家長(zhǎng)準(zhǔn)備一瓶礦泉水。三、預(yù)習(xí)可以改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面由于預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)中的知識(shí)障礙，提高聽(tīng)講水平，加強(qiáng)上課記筆記的針對(duì)性，使上課的效果大大增強(qiáng)，所以使得作為學(xué)習(xí)中心環(huán)節(jié)的課堂學(xué)習(xí)狀況發(fā)生了變化，從而改變了學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面，減少了因聽(tīng)不懂而浪費(fèi)的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間；上課聽(tīng)懂了，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間也大大節(jié)省。因?yàn)轭A(yù)習(xí)是自己獨(dú)立地首次接觸新知識(shí)，要自己讀，自己想，所以長(zhǎng)期堅(jiān)持預(yù)習(xí)的學(xué)生，他們的閱讀速度快，思維敏捷，善于分析綜合，歸納演繹，抽象概括和比較歸類等，因此，能比較快地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和抓住問(wèn)題的本質(zhì)。自學(xué)能力差的學(xué)生往往很不適應(yīng)大學(xué)的生活，他們看書(shū)的速度慢，抓不住要領(lǐng)，預(yù)習(xí)更是來(lái)不及，聽(tīng)講時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，聽(tīng)課質(zhì)量差，因而課下要拿出大量的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)上課聽(tīng)講的不足，學(xué)習(xí)十分被動(dòng)。二、預(yù)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力的提高從提高學(xué)生自學(xué)能力的角度講，預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一條重要途徑 下面先說(shuō)一下自學(xué)能力的重要性?？梢?jiàn)，不預(yù)習(xí)的學(xué)生，在上課記筆記時(shí)，就可能出現(xiàn)上述的盲目性。經(jīng)過(guò)這么一番比較，就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，不僅使知識(shí)的掌握更加扎實(shí)，而且可以提高自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。如果你在學(xué)習(xí)新課時(shí)，需要運(yùn)用的舊知識(shí)不會(huì)了或遺忘了，那就意味著你頭腦中知識(shí)的序列或者說(shuō)學(xué)習(xí)的階梯中斷了，結(jié)果就只好聽(tīng)“天書(shū)”了，還談得上什么課堂收獲呢?上課的另一個(gè)特點(diǎn)是老師要面對(duì)全班學(xué)生講課，因此，只能按照一個(gè)速度去講。而課堂學(xué)習(xí)在一個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展能力的過(guò)程中起著舉足輕重的作用。3）、教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈。舉例：耿睿、韓盧伊銘、伊克拉姆、楊雨桐、于凱、朱芯瑩等。各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)良好的基礎(chǔ)。c．減少噪音污染，盡量減低說(shuō)話或電視等播放時(shí)的音量。所以請(qǐng)我們每位家長(zhǎng)一定要把握好愛(ài)的分寸，把握好愛(ài)的方式，把自己對(duì)孩子的愛(ài)變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的動(dòng)力！4．多點(diǎn)鼓勵(lì)少點(diǎn)批評(píng)。一是家長(zhǎng)要限制孩子帶手機(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)在的手機(jī)功能繁多，上網(wǎng)資費(fèi)便宜，儲(chǔ)存容量大，學(xué)生的手機(jī)成了孩子裝在口袋里的網(wǎng)吧，正在影響著孩子的身心健康和學(xué)習(xí)成績(jī)。這也是我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。第一篇：七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)材料七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：中午好!今天我們召開(kāi)春學(xué)期第一次七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中