20xx年下學(xué)期文科組教研工作計劃(存儲版)
【正文】 在下個學(xué)期取得更大成績。共同發(fā)展。沒有人敢斷言或精確地定位出一課時必須授到什么知識點為最益，尤其是人文性較強的文科。繼續(xù)實踐信息技術(shù)與文科的整合。第16周，老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)習博客知識。因此，提高師資隊伍的素質(zhì)，提高他們自我更新和創(chuàng)新的品質(zhì)刻不容緩。開學(xué)初，我組每位教師都撰寫了相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文。教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習重點，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到了：自覺學(xué)習理論，研究探索，總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習落到實處。組織好月查工作。搞好開學(xué)備課，組織好月查工作。通過落實常規(guī)教研活動，提高每位教師的教研能力，力爭使每位教師在優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案等方面多出成果。2013年6月28日第四篇：中心小學(xué)文科組教研工作計劃小學(xué)文科組教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期文科組教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，堅持“以人為本，以學(xué)生為中心”；以“深化課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作核心，以落實教學(xué)常規(guī)為基本保障，以加強教師隊伍建設(shè)為支撐點，以轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育觀念為根本，以創(chuàng)建和諧的科組為目標，以求真務(wù)實的工作作風和開放創(chuàng)新為思路，不斷規(guī)范文科組的教學(xué)教研工作，進一步提升文科組教師的教學(xué)水平，促進我校文科教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階。二、教研活動主要體現(xiàn)出了以下幾個方面的特征比較注重數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的情境化、生活化，也就是讓學(xué)生在具體的情境中來學(xué)習知識，注重所學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系。八年級重點是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力，加強學(xué)科分層次教學(xué)和分類指導(dǎo)，努力減輕學(xué)生學(xué)習兩級分化問題。抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。加強教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習，共同成長。三、工作舉措：(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究科、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。入開展教育教學(xué)課題研究，大力推出優(yōu)秀課改成果，組織好各學(xué)科優(yōu)秀論文上送。組織參加學(xué)校的教研活動。開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。四、具體安排：語文組工作目標加強對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習，共同成長。三、工作措施：（一）完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習、復(fù)習、寫日記、查工具書等習慣。開展課題研討。學(xué)習教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)理論，探討教師發(fā)展的途徑。十二月份：全面落實好期末復(fù)習工作。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，通過研討、觀摩、評議等形式，促進本組教師共同提高。加強對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習的意識和能力?？傊?，本學(xué)期教研活動工作要緊密配合學(xué)校,以新課程改革為主線，以學(xué)業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進一步加強文科教育教學(xué)的課例研究，堅持創(chuàng)新教研，努力推進素質(zhì)教育，提高我校
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