上學(xué)期幼兒園大班故事教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 語言。師：《大自然的話》這首詩歌你最喜歡其中的哪一段為什么你覺得它好在哪里幼兒相互交流后舉手發(fā)言。提問：“詩歌的名字是什么”“你們聽懂大自然的話了嗎大自然說了什么話”鼓勵(lì)幼兒用詩歌中的語言回答。老師詩一樣的語言小結(jié)：河里的冰融化了，小河在說：春來了春來了!，教師的語氣抑揚(yáng)頓挫：“植物也會(huì)說話，仔細(xì)看!”教師請一幼兒碰觸含羞草，“含羞草告訴我們，今天的天氣怎么樣”(如果被觸動(dòng)的含羞草葉子很快合攏、下垂，之后需經(jīng)過相當(dāng)長的時(shí)間才能恢復(fù)原態(tài)，則說明天氣將艷陽高照，晴空萬里。(2)聚光燈：白云高高、螞蟻搬家、樹樁年輪(3)音頻：配樂詩歌錄音(4)幼兒可以點(diǎn)擊出現(xiàn)的詩歌圖譜(5)視頻：大雁南飛冬來到。，能用語言清楚連貫的表達(dá)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】《粽子里的故事》ppt【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入:今天老師要給小朋友講一個(gè)故事，故事里有好玩的，也有好吃的，想聽嗎PPT(指著粽子問)這是什么(粽子)你吃過粽子嗎什么節(jié)日里吃的你喜歡吃什么餡的粽子現(xiàn)在就給你們講一個(gè)《粽子里的故事》二、理解故事PPT(小動(dòng)物聽老奶奶在講故事)至老奶奶會(huì)請誰吃粽子、講故事呢你想請誰吃粽子、講故事呢小鳥(小鳥還真的吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小鳥撲棱撲棱地講不出故事)，你請誰吃粽子，講故事小猴小兔、小狐貍、小松鼠等等那么請誰呢——引出請小朋友吃粽子，講故事。蚯蚓亂爬雨來到。反之，葉子受觸后收縮緩慢、下垂遲緩，或葉子稍一閉后即張開，則預(yù)示著風(fēng)雨即將來臨。教師有表情地朗誦一遍。(1)感知詩歌的語言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)——三句體。師：大自然中有無窮的奧秘，你們平時(shí)都注意觀察了嗎有沒有聽到或發(fā)現(xiàn)大自然說了什么和你的好朋友說一說!(2)組織幼兒看視頻：大雁南飛、蚯蚓亂爬、松鼠儲(chǔ)糧等師：我這兒也搜集了一些大自然的話，你們能聽懂嗎(大雁南飛冬來到。課后你們可以把編的詩歌畫下來，我們裝訂成一本大的詩歌集，好嗎(三)結(jié)束部分，師生共同邊唱邊跳舞。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。啟發(fā)幼兒進(jìn)行聯(lián)想、仿編。幼兒在這課中能認(rèn)真的了解本課的內(nèi)容、讓幼兒學(xué)會(huì)復(fù)述故事，學(xué)會(huì)自由玩表演游戲。，提問：這是什么你在哪里見過報(bào)紙上有哪些內(nèi)容呢：報(bào)紙的用處可真大，報(bào)紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事。師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什么好方法使報(bào)紙變成寶貝呢請你先和旁邊的小朋友先講一講，過會(huì)兒告訴我。只要我們多動(dòng)腦筋，肯動(dòng)手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。同時(shí)播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。用它可以做剪報(bào)、剪貼畫，還可以送到廢
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