上學(xué)期幼兒園大班故事教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，師：老師也用報(bào)紙做了一個(gè)東西，你們看這是什么一頂漂亮的遮陽(yáng)帽!總結(jié)：小朋友們都很聰明，用舊報(bào)紙做了這么多的東西。四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報(bào)紙變寶的方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、報(bào)紙PPT圖片導(dǎo)入，初步感受報(bào)紙的用途?！鄙蠈W(xué)期幼兒園大班故事教案4活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)傾聽故事，并理解故事內(nèi)容、嘗試復(fù)述故事并體會(huì)其內(nèi)容、可以加入其他動(dòng)物角色，使幼兒自由表演游戲、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容、難點(diǎn)：讓幼兒自己加入其他動(dòng)物角色，讓幼兒自由表演、活動(dòng)準(zhǔn)備故事圖片及故事錄音、動(dòng)物(小魚、小雞、小鳥和小蝌蚪)圖片及其頭飾若干、活動(dòng)過(guò)程(一)開始部分、通過(guò)談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的樂(lè)趣、教師：小朋友，你們知道小魚、小雞、小鳥和小蝌蚪的家在哪里嗎請(qǐng)幼兒自由表述，教師進(jìn)行引導(dǎo)性總結(jié)、(二)展開部分、導(dǎo)入故事內(nèi)容、教師：小魚要找朋友，看看它找誰(shuí)當(dāng)朋友、傾聽故事，理解故事、(幼兒聽完故事后，教師提出問(wèn)題、)教師：小魚找小雞做朋友，小雞是怎么回答的教師：小雞和小魚做朋友了嗎為什么幼兒互相討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小雞不會(huì)游泳!教師：小魚找小鳥做朋友，小鳥是怎么回答的幼兒互相討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小鳥不會(huì)游泳!教師：小魚找小蝌蚪做朋友，小蝌蚪是怎么回答的教師：小蝌蚪和小魚做朋友了嗎為什么幼兒互相討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小蝌蚪會(huì)游泳!再次為幼兒朗讀故事、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試復(fù)述故事、(三)結(jié)束部分、教師和幼兒共同小結(jié)：小魚會(huì)游泳，小雞會(huì)走不會(huì)游泳，小鳥會(huì)飛不會(huì)游泳、小蝌蚪會(huì)游泳，就和小魚做朋友了、小朋友回去想一想，小魚還能和誰(shuí)做朋友呢活動(dòng)可以讓幼兒在嘗試表演游戲中自然結(jié)束、教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容、并且讓幼兒知道小動(dòng)物(小魚、小雞、小鳥和小蝌蚪)能提供給大家一起欣賞。(1)樹葉落在地上，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹葉當(dāng)成了什么(2)樹葉落在溝里，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹葉當(dāng)成了什么(3)樹葉落在河里，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹葉當(dāng)成了什么(4)樹葉落在院子里，誰(shuí)看見了，它是怎么說(shuō)的幼兒分角色邊欣賞散文詩(shī)邊表演。用動(dòng)作繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。小結(jié)：真棒!你們一定都是愛學(xué)習(xí)肯動(dòng)腦，細(xì)心觀察，勤于積累的好孩子。(1)幼兒交流自己平時(shí)發(fā)現(xiàn)的大自然的
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