北京版二年級(jí)下冊(cè)語文教案小壁虎借尾巴1(存儲(chǔ)版)
【正文】 詞學(xué)會(huì)，然后下節(jié)課我們?cè)僖黄饋韺W(xué)習(xí)課文好不好啊？ 生 :?? 第二課時(shí) 二、學(xué)習(xí)課文第三、四、五段 師：上節(jié)課我們聽說小壁虎遇到危險(xiǎn)了，而且它也決定去借尾巴。 生：小魚不能把尾巴借給小壁虎，因?yàn)槿绻杞o它，小魚就沒有尾巴了，它會(huì)沉到水里去的。） 三、學(xué)習(xí) 7 自然段 1．自讀、討論： 師：小壁虎借不到尾巴 ，心里很難過，它爬呀爬，爬回家里找媽媽。） （評(píng)議依據(jù)： ① 表演的連貫性； ② 各角色設(shè)計(jì)的動(dòng)作、說話的語速、語氣、表情是否符合課文的要求。（讓學(xué)生根據(jù)課文中的動(dòng)詞 “ 搖、撥水、甩、趕蠅子 ” 等做些示意動(dòng)作來理解。 4．小結(jié)延伸：小壁虎借不到尾巴，多傷心??！假如小壁虎繼續(xù)向其他動(dòng)物借尾巴，它會(huì)來到什么地方，向誰借，怎樣借，借到了沒有？請(qǐng)同學(xué)們也來當(dāng)當(dāng)小作家，像課文那樣，編故事。 ” 燕子說： ” 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。它 遇到什么危險(xiǎn)了呢？ 生： ?? 師：今天，我們學(xué)習(xí)第
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