綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 要注意用文字說(shuō)明學(xué)生活動(dòng)令人滿意或需要改進(jìn)的地方。二、目標(biāo)注重發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取知識(shí)的能力、分析與解決問(wèn)題的能力、表達(dá)與交流的能力，發(fā)展學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。第三階段：總結(jié)階段匯總資料，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告?！本C合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。四、教學(xué)方式及具體實(shí)施課程的實(shí)施方式（1）組織形式（個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)），體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃陳莊聯(lián)小2016年2月科技活動(dòng)工作計(jì)劃陳莊聯(lián)小2016年2月第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)，生活和學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。各班制定活動(dòng)計(jì)劃。4．12月：四、五、六年級(jí)各推出一節(jié)研究課，大家談體會(huì)。評(píng)價(jià)方式綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方式多種多樣。注意開(kāi)發(fā)利用多種教育資源學(xué)校要因地制宜、因時(shí)制宜，充分開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源（包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的教育資源），落實(shí)課程計(jì)劃的要求。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣。如果活動(dòng)中有多方人士參與指導(dǎo)，教師要注意協(xié)調(diào)各方人員的關(guān)系，與之互相配合，共同發(fā)揮作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)。成果保證：本學(xué)期必須開(kāi)展2個(gè)以上主題活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)，主要由研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技能教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域共同構(gòu)成。總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。積極參加校外的教研活動(dòng)，及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá)，做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。了解祖國(guó)，了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。重塑校園文化，提升校本特色，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育教學(xué)方式，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程。十月份：組織一次集體備課迎接市綜合實(shí)踐活動(dòng)中心小組我校進(jìn)行活、團(tuán)委牽頭繼續(xù)開(kāi)展學(xué)雷鋒、植樹(shù)等系列活動(dòng)。四、具體操作樹(shù)立一個(gè)觀念：即實(shí)踐活動(dòng)是一種全新的課程。三、實(shí)施策略課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略。培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識(shí)，有引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)、有研究能力的師資隊(duì)伍。要在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究的能力。團(tuán)委開(kāi)展系列活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以人為本，尊重個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)，全面提高。使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。組織活動(dòng)：教師要根據(jù)計(jì)劃和方案，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難，并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，整合各種教育資源，更好地讓學(xué)生走出課堂走向社會(huì)，讓社會(huì)了解學(xué)校和學(xué)生，能把各種學(xué)科學(xué)到的知識(shí)、技能，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用，從而培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。確定各班綜合實(shí)踐活動(dòng)具體時(shí)間，讓全體教
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