【正文】 ；目：葫蘆目；科： 葫蘆科；屬：冬瓜屬。常吃冬瓜可清熱解毒、利水消痰、除煩止渴、祛濕解暑。為害果實(shí)的常見(jiàn)病害主要有白腐病、炭疽病、穗軸褐枯病和灰霉病。病菌主要在病果穗梗及一年生枝蔓上越冬。造成葉片焦枯早落，枝梢扭曲畸形，果實(shí)瘦化酸澀，降低當(dāng)年產(chǎn)量；也會(huì)造成枝條不充實(shí)，冬芽不飽滿(mǎn)，降低次年產(chǎn)量，誘發(fā)黃葉病。但往往又造成果面大量污染，甚至出現(xiàn)藥害，嚴(yán)重影響葡萄外觀、質(zhì)量和品質(zhì)，價(jià)格大幅度下跌，即將到手的收入轉(zhuǎn)眼間付諸東流，多令人痛心?。〉谑n時(shí)葡萄病蟲(chóng)害防治中存在的問(wèn)題及對(duì)策教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握葡萄病蟲(chóng)害防治方法 教學(xué)重點(diǎn)：葡萄病蟲(chóng)害防治的對(duì)策 教學(xué)難點(diǎn)：葡萄病蟲(chóng)害防治的對(duì)策 教學(xué)過(guò)程：學(xué)生看幻燈片，討論，導(dǎo)入本課。購(gòu)買(mǎi)前首先了解農(nóng)藥成分，市場(chǎng)上目前銷(xiāo)售的農(nóng)藥名字雖多好聽(tīng)，但主要成分一般都是多菌靈、福鎂雙、代森錳鋅、硫磺、甲基托布津，價(jià)格較低，效果往往不理想，還有些不合格產(chǎn)品。第十一課時(shí) 葡萄碳蛆病的防治教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解葡萄碳蛆病的表現(xiàn)及防治 教學(xué)重點(diǎn)：葡萄碳蛆病的防治 教學(xué)難點(diǎn)：葡萄碳蛆病的防治 教學(xué)過(guò)程：讓學(xué)生觀看葡萄碳蛆病的圖片，讓學(xué)生討論，根據(jù)學(xué)生的討論導(dǎo)入本課。為了提高藥效和增加藥劑的粘著性，減少雨水沖刷，可在藥液中加入300倍的皮膠或其它粘著劑。每一個(gè)嬰兒，父母的教導(dǎo)及生長(zhǎng)的環(huán)境不同，教養(yǎng)、習(xí)慣以及對(duì)世界的認(rèn)知也就不一樣了。教育最好的方法是一門(mén)深入，長(zhǎng)時(shí)薰修。第2課 昔孟母一、教學(xué)目標(biāo)正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語(yǔ)言。（1）師范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，注意不認(rèn)識(shí)字的發(fā)音，尤其是平翹舌的讀音。（1）讀古文不僅要讀通讀順，還要讀出節(jié)奏和韻律。（3）你們想知道《竇燕山—教五子》的故事嗎？那就聽(tīng)老師來(lái)講一講吧?。?）小結(jié)，可見(jiàn)，好的教育方法，對(duì)我們的成長(zhǎng)是多么的有利?。。ㄈ┩卣股A在生活中，你的爸爸媽媽是如何教育你的？你喜歡他們的做法嗎？說(shuō)說(shuō)理由?？纯茨闫綍r(shí)做的哪些事和《三字經(jīng)》中的一樣？二、多種方式誦讀（一）、靜心自讀；（二）、指名接讀；（三）、齊讀；三、理解含義今天我們學(xué)的這段里你知道哪一句的含義，給老師和同學(xué)們講一講，指名講含義。自己小聲背或和同桌一起背一背。了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。二、采訪交流現(xiàn)在，老師要做一個(gè)小小的采訪，誰(shuí)愿意接受采訪？ 預(yù)設(shè)問(wèn)題：你和誰(shuí)一起過(guò)的中秋節(jié)？你怎么過(guò)的中秋節(jié)？三、我是小小學(xué)問(wèn)家從采訪中我們可以看出來(lái)，中秋節(jié)很溫馨。七色排得巧，只能呆一會(huì)。因?yàn)橐患胰藞F(tuán)圓了，我們的心才能貼近，只有心與心貼近了，才叫團(tuán)圓。小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大了有腳沒(méi)尾巴。月餅。六、拓展升華這節(jié)課你有什么收獲？第4課 中秋節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：知道中秋節(jié)是哪一天。讓我們?cè)賮?lái)感情地讀一讀。宋朝之后的讀書(shū)人基本上由此啟蒙。質(zhì)疑釋義。（6）開(kāi)火車(chē)讀，看哪列火車(chē)看的又快又準(zhǔn)。六、教學(xué)流程（一）故事激趣1．同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《孟母三遷》《孟母斷織》的故事嗎？ 2．那么，你們想不想聽(tīng)老師講一講呢？ 3．聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么？4．過(guò)渡新授：這個(gè)故事，就出自今天我們所要學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》，讓我們一起來(lái)讀一讀原文。學(xué)習(xí)故事。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專(zhuān)心一致地去教育孩子。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。在葡萄開(kāi)花前后噴藥，開(kāi)花前噴240倍波爾多液，落花后開(kāi)始對(duì)整個(gè)樹(shù)體噴藥，所用藥劑有：40%福美砷500倍液，或50%退菌特可濕性粉劑800—1000倍液。這樣成本投入低，又可明顯提高效益。（4）冶標(biāo)不治本，普遍要求高產(chǎn)，樹(shù)體負(fù)荷過(guò)大，有些地施肥上偏氮現(xiàn)象嚴(yán)重，鉀肥不足，使樹(shù)體抗病力減弱，這是造成炭疽病、褐斑病、白腐病等在后期防不勝防的重要因素。近年來(lái)，葡萄果實(shí)著色后，炭疽病和白腐病大量危害果穗和果粒，造成果穗大量腐爛，一般減產(chǎn)1520%，嚴(yán)重時(shí)減產(chǎn)達(dá)60%以上，甚至絕收，給生產(chǎn)者帶來(lái)較大損失。為害葉片的常見(jiàn)病害主要有霜霉病和褐斑病。炭疽病為害果實(shí)的主要病害。只有采取科學(xué)有效的防治措施，才能提高葡萄產(chǎn)量和品質(zhì)，獲得較高經(jīng)濟(jì)利益。冬瓜皮含蠟類(lèi)及樹(shù)脂類(lèi)物質(zhì)等。生產(chǎn)于夏季。于明代傳入中國(guó)?！旧锓N類(lèi)】綱：雙子葉植物綱；目：茄目；科：茄科；屬：辣椒屬；種：辣椒。教學(xué)重點(diǎn)：辣椒的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 教學(xué)難點(diǎn)：辣椒的生物種類(lèi) 教學(xué)過(guò)程： 通過(guò)課件導(dǎo)入。茄科茄屬一年生草本。聚傘花序頂生，花白、紅或紫色；漿果球形，綠或紫褐色；種子腎形，黃色?！緺I(yíng)養(yǎng)價(jià)值】黃瓜含蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、鈣、磷等多種營(yíng)養(yǎng)元素，多吃黃瓜可清熱利水，解毒消腫，生津止渴。教學(xué)重點(diǎn)：黃瓜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 教學(xué)難點(diǎn)：黃瓜的生物種類(lèi) 教學(xué)過(guò)程：一、教師出示幻燈片導(dǎo)入本課。莖直立，粗壯，圓柱形，中空，自基部分枝。該品種屬塌地生長(zhǎng)植物，葉泡濃綠至墨綠，葉片呈泡狀，色澤烏黑，全綠，葉肉厚實(shí)，質(zhì)地柔軟，抗寒性強(qiáng)。韓國(guó)泡菜是到處可見(jiàn)的食品，常用白菜制成。這是一類(lèi)新開(kāi)發(fā)的蔬菜，用蔬菜種子或糧食作物種子發(fā)芽作蔬菜產(chǎn)品，如豌豆芽、蕎麥 芽、苜蓿芽和蘿卜芽等。(8)薯芋類(lèi)。豆科植物的蔬菜，以搬英或子粒為食用產(chǎn)品。這類(lèi)蔬菜以肥大的肉質(zhì)宜報(bào)為食用產(chǎn)品，包括蘿卜、蕪菁、根用芥菜、胡蘿卜和根用甜菜等。①茄果類(lèi)：茄子、番茄和辣椒等。①普通葉菜類(lèi)：小白菜、芥菜、菠菜、芹菜和莧菜等。①肉質(zhì)根類(lèi)菜：蘿卜、胡蘿卜、大頭菜(根用芥菜)、蕪普、蕪菁甘藍(lán)和根用甜菜等。（11）食用菌類(lèi) 指能食用、無(wú)毒的蘑菇、草菇、香菇、金針菇、竹蓀、猴頭、木耳、銀耳等。（9）水生蔬菜類(lèi) 需生長(zhǎng)在沼澤地區(qū)的蔬菜。包括菜豆、豇豆、蠶豆、豌豆、扁豆、刀豆等。還有主側(cè)蔓幾乎能同時(shí)結(jié)果的冬瓜、絲瓜、苦瓜、西瓜。（5）茄果類(lèi) 指以果實(shí)為食用部分的茄科蔬菜。莧菜、蕹菜、落葵等，喜溫暖不耐寒，生長(zhǎng)適溫為25℃左右。栽培上要避免先期抽薹。一般在低溫下通過(guò)春化階段，長(zhǎng)日照下通過(guò)光照階段。A、鼻出血的處理方法 B、手指劃傷的處理 C、輕度燙傷的處理學(xué)生評(píng)價(jià)，誰(shuí)扮演的小醫(yī)生好。學(xué)生練習(xí)課題：我們愛(ài)清潔教學(xué)內(nèi)容：教育學(xué)生注意衛(wèi)生活動(dòng)目標(biāo)：愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如無(wú)效讓患者平躺，將一只拳頭置于肚臍上方，另一只手握住拳頭，上下按壓5次。不要做：將冰袋放在燒傷處（冰會(huì)損傷皮膚，加重傷情）；刺破水泡或在燒傷處抹抗生素（易造成感染）。何時(shí)求醫(yī)：漂白粉等化學(xué)品濺入眼中；沖洗后，眼睛仍刺痛、腫脹或視物不清。處理得當(dāng)，可化險(xiǎn)為夷；反之，則可能導(dǎo)致更大危險(xiǎn)。維生素D作為壯骨良藥長(zhǎng)期服用可引起嚴(yán)重的中毒反應(yīng)而出現(xiàn)高血鈣癥，全身性血管鈣化腎鈣質(zhì)沉淀，其它軟組織鈣化，使血壓升高，腎功能衰竭等。老年人都要吃補(bǔ)藥老年人一般臟器機(jī)能減退，抗病能力下降，因此根據(jù)具體情況，適當(dāng)進(jìn)補(bǔ)，以改善臟器功能，提高抗病能力。④看藥品：無(wú)論針、片、丸、粉和水、酊劑以及藥材，凡見(jiàn)有發(fā)霉、潮解、結(jié)塊或有異臭、異味；片劑色澤不一致者，即可視為劣藥。⑤如果病人已有神志不清，應(yīng)注意解開(kāi)病人衣領(lǐng)，清除口腔積物，保持呼吸道暢通。⑥未開(kāi)封的藥水藥膏應(yīng)置于冰箱內(nèi)貯存或安放于避光陰涼處。⑥易于掌握的藥：各種藥都各有用量、用法、適應(yīng)癥和副作用，復(fù)雜的，家長(zhǎng)難以掌握。③安全的藥：兒童用藥要求較嚴(yán)，使用不當(dāng)極容易發(fā)生不良后果。②液體制劑室溫保存。痢疾和部分由大腸桿菌感染引起的腸炎確實(shí)是細(xì)菌感染，治療時(shí)應(yīng)當(dāng)使用抗菌藥物。禁用即指絕對(duì)禁止使用。三、學(xué)生開(kāi)始比賽，教師巡視、計(jì)時(shí)。師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣？都是幾個(gè)眼的？（學(xué)生匯報(bào)展示）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？師生共結(jié)：師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。學(xué)生談體會(huì)。感覺(jué)怎么樣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 指名回答。除了衣服沾到污垢讓人困擾，洗衣服時(shí)也常常會(huì)面臨到問(wèn)題衣物容易褪色和衣服不小心被染色的情況。晾干衣服時(shí)，把衣服反過(guò)來(lái)，衣里朝陽(yáng)，衣表背陰。2．牛仔褲洗時(shí)易褪色，洗前先將其放在冷的濃鹽水中浸泡約2小時(shí)，再用肥皂洗滌就不易褪色了。圖8雙喜字的眼、口、眉 圖9人物的眼、眉與四肢線條課題：美麗的窗花教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)行剪紙比賽，比一比誰(shuí)的作品好。臨摹有兩種方法：一種是先畫(huà)再剪；另一種是不用畫(huà)稿直接下剪，這樣效果更好，只是難度大些。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。應(yīng)該側(cè)重主要部分和能引起美感的主要方面。（五）剪紙幾種花的畫(huà)法 在剪紙創(chuàng)作中，花起到一定的主導(dǎo)作用，我們?cè)诋?huà)時(shí)對(duì)花的外形結(jié)構(gòu)要有所了解。依據(jù)骨架式把所表現(xiàn)的物象拓展開(kāi)來(lái)。葉紋：是用來(lái)表現(xiàn)柔軟的線條，如衣紋、草、葉等。（一）幾何圖形練習(xí)：幾何圖形有正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形、菱形、梯形、剪紙一般講究平面效果，幾何形體在此就不一一介紹了。橡皮：軟橡皮為易，硬橡皮擦不干凈，影響畫(huà)面。準(zhǔn)備二把剪刀，一把小剪刀，一把中號(hào)剪刀，另外自制一個(gè)硬紙?zhí)祝自诘额^上，避免人體碰傷。教學(xué)過(guò)程：剪紙與繪畫(huà)不同之處表現(xiàn)在：剪紙的陽(yáng)紋作品點(diǎn)、線、面要相連，不然難以完成作品。圖案裝飾性：剪紙與圖案有一種共性的形式美。在使用手法上著重表現(xiàn)夸張、變形、比例不協(xié)調(diào)，有局部夸張、整體夸張。抗戰(zhàn)時(shí)期：延安江豐、艾青、張仃、陳叔亮等老一輩開(kāi)拓者，深入陜北鄉(xiāng)間進(jìn)行剪紙方面的調(diào)查、研究挖掘民間剪紙藝術(shù)之寶庫(kù)，編輯出版了《民間剪紙集》。剪紙已呈現(xiàn)擴(kuò)大發(fā)展的趨勢(shì)。第一篇：校本教材教案課題：美麗的窗花教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)什么是窗花，了解我國(guó)的剪紙藝術(shù)。隋唐時(shí)期，沿襲和發(fā)展這一習(xí)俗，杜甫在《彭衙行》中“暖湯濯我是，剪紙招我魂”之句。清朝時(shí)期：剪紙已不再是民眾之事，已登大雅之堂進(jìn)入了宮廷。它拋開(kāi)透視學(xué)，色彩學(xué)的客觀規(guī)律，不再考慮物象受光線照射后產(chǎn)生的明暗色彩變化，將深遠(yuǎn)的空間壓縮為平面。布局合理性：西畫(huà)講構(gòu)圖，國(guó)畫(huà)講章法，剪紙講布局，剪紙講究色的對(duì)比效果，密疏得當(dāng)，主題明確，點(diǎn)、線、面運(yùn)用得體，畫(huà)面給人一種美的享受。課題：美麗的窗花教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)知識(shí)，為剪紙打下基礎(chǔ)。在選購(gòu)剪刀時(shí)，剪刀頭要修長(zhǎng)，薄而尖，最好是繡花剪刀。鉛筆：剪紙?jiān)诋?huà)圖時(shí)需要用鉛筆，使用2B較好，軟鉛不易破壞紙張。另一半作品以此類(lèi)推。波紋：是用來(lái)表現(xiàn)起伏的線條，如水波、魚(yú)鱗及類(lèi)似的物體。根據(jù)花的不同形狀，畫(huà)出它的幾何圖形輪廓，找出中心軸、垂直線、平行線或斜線。對(duì)稱(chēng)所表現(xiàn)的物象是同形等量，就是所表現(xiàn)的物要完全一致，而平衡所表現(xiàn)的物是異形等量，也就是說(shuō)平衡的構(gòu)成是不規(guī)則的，在處理上也較靈活生動(dòng)，在不失去重心的原則下必須在分量上保持均等，要掌握“力”的均衡，否則，構(gòu)圖時(shí)畫(huà)面比例失調(diào)。在創(chuàng)作時(shí)，要根據(jù)對(duì)象的特征，運(yùn)用對(duì)比進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸?，如果每一部分都夸張，?shí)際上也就沒(méi)有夸張了。課題：美麗的窗花 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)剪蝴蝶 教學(xué)過(guò)程：將一張紙對(duì)折一次；在背面靠折紙畫(huà)出半邊紋樣；（或不畫(huà)圖樣，隨心而剪亦可）前后打開(kāi)便得到左右對(duì)稱(chēng)的完整圖形。初學(xué)者，要仔細(xì)觀察、辨認(rèn)每一種符號(hào)的造型與區(qū)別，先默記，后臨摹，練熟了就能運(yùn)用自如，組合成變化萬(wàn)千的花樣。常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物及其他動(dòng)物的眼睛(見(jiàn)圖圖圖9)。新課：怎樣防止衣物褪色？1新買(mǎi)的純棉背心、汗衫，用開(kāi)水浸洗后再穿，可耐磨且不褪色。夏季防衣服褪色有竅門(mén)反曬法。若是衣服沾到了醬油，新沾上的醬油漬可先用冷水洗后再用清潔劑洗凈除去，而陳舊的醬油漬，則可在清潔劑中加入適量氨水浸洗，或者嘗試用酒精洗刷揉搓，就能稍微去除陳舊的醬油漬。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了洗衣服，你們?cè)诩以嚵藛帷W(xué)生模仿演示，教師指導(dǎo)。學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。（課件演示）學(xué)生研究實(shí)踐：師：希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來(lái)的紐扣該 怎樣釘？（學(xué)生研究實(shí)踐，老師輔助指導(dǎo)）師生共評(píng)：師：請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下。比賽時(shí)間為10分鐘，比一比誰(shuí)釘?shù)募~扣又快又好。若非用不可時(shí)，則須同時(shí)應(yīng)用能對(duì)抗或減弱其副作用的藥品，將不安全因素減到最低限度。雖然腹瀉癥狀表現(xiàn)一樣，但是病因有很多種。課題：建立家庭保健箱 教學(xué)內(nèi)容：家庭用藥常識(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、如何正確存放家庭藥品？①散裝藥粒需避光要用適當(dāng)避光玻璃瓶或塑料瓶裝置，最好內(nèi)放干燥劑。作用相似的藥物很多，挑選一部分備用即可。要選擇些包裝比較好的藥物存放。點(diǎn)滴時(shí)，藥瓶口應(yīng)適當(dāng)離開(kāi)患眼，避免觸及睫毛造成污染，使未感染眼因使用同一瓶眼藥而發(fā)生感染。④進(jìn)行上述初步處理后，立即送醫(yī)院，但切勿忘記將吃錯(cuò)藥的藥瓶或藥盒帶上，以便醫(yī)生搶救時(shí)查考。如不具備上述三點(diǎn)應(yīng)懷疑為偽劣藥品，必須請(qǐng)當(dāng)?shù)厮帣z部門(mén)給予鑒定后再?zèng)Q定能否應(yīng)用。下面，我們介紹專(zhuān)家給我們提供要注意的幾點(diǎn)用藥誤區(qū)：新特藥一定有奇效一種新藥的開(kāi)發(fā)和問(wèn)世，雖然經(jīng)過(guò)了藥理和安全性試驗(yàn)后才能用于病人，但由于研究周期畢竟很短，受試用的人數(shù)也有限，其實(shí)際的臨床效果和某些毒副作用很難全面地反映出來(lái)，所以以“新老論英雄”的看法是站不住腳的。又如維生素E有抗衰老功效，但大量長(zhǎng)期服用，就可引起出血、疲勞、頭痛、腹瀉及腹痛。課題：建立家庭保健箱教學(xué)內(nèi)容：家庭常見(jiàn)小傷的急救方法 教學(xué)過(guò)程：日常生活中，難免會(huì)遇到一些常見(jiàn)傷。不要做：揉眼睛（哪怕是很小的異物也會(huì)劃傷角膜，導(dǎo)致感染）。一級(jí)傷（皮膚發(fā)紅）或二級(jí)傷（起水泡）可寬松包扎?；颊叽笥?歲，可讓他前傾，用手掌在其肩胛骨之間拍擊5次。不要做：對(duì)大而深、出血多的傷口清洗抹藥；輕易拔出傷口上的刺入物。學(xué)生充當(dāng)病人、醫(yī)生進(jìn)行角色扮演。在生長(zhǎng)的第一年形成肉質(zhì)根，貯藏大量的養(yǎng)分，到第二年抽薹開(kāi)花結(jié)實(shí)。除采收菜薹及花球外，一般第一年形成葉叢或葉球，第二年抽薹開(kāi)花結(jié)實(shí)。根據(jù)對(duì)溫度的要求不同，又可將它們分為二類(lèi)：菠菜、芹菜、茼蒿、芫荽等喜冷涼不耐炎熱，生長(zhǎng)適溫15℃～20℃，能耐短期霜凍，其中以菠菜耐寒力最強(qiáng)。以秋季及春季為主要栽培季節(jié)。有以側(cè)蔓結(jié)果早、結(jié)果多的甜瓜、瓠瓜。（7）豆類(lèi) 以嫩莢或豆粒供食用的豆科蔬菜。均用營(yíng)養(yǎng)體繁殖。此類(lèi)蔬菜根系發(fā)達(dá)、抗旱力強(qiáng)，對(duì)土壤要求不嚴(yán)格，一般采用無(wú)性繁殖，也可用種子繁殖。這類(lèi)萊的產(chǎn)品(食用)器官為肉質(zhì)根或塊根。這類(lèi)蔬菜以普通葉片或葉球、葉叢、變態(tài)葉為產(chǎn)品器官。這類(lèi)蔬菜以