拉丁舞校本教材(存儲版)
【正文】 律的品質，自覺遵守社會公共秩序，努力完成小學階段的學習任務。三、各年段的德育課程內容：低年級主題：體驗學習，愉快生活。八、學會動手操作的習慣。八、學會做值日工作。八、能夠積極參與學校各項活動。能夠自覺公共秩序。八、懂得珍惜時光。校本德育課程的教學時間安１、每兩周上一次德育課程課，利用校班會課進行。三、導行法１、引導學生在辯析中找到解決問題的方法。六、懂得學會感恩。能夠正確判斷是非。六、能夠克服學習中的困難。六、學會與同學交朋友。六、學會正確書寫作業(yè)，按時完成作業(yè)。２、社會實踐性的教學模式。２、培養(yǎng)小學生與他人合作、分享的品質，學會處理同學之間的關系，樹立正確的是非觀念。２、培養(yǎng)小學生自我教育，自我管理的能力，合理安排作息時間，養(yǎng)成自我遵守公共秩序和愛護公共設施的習慣。二、校本德育課程總目標用責任培養(yǎng)責任。第五篇：校本教材校本教材責任感的教育長春市雙陽區(qū)聾啞學校一、編寫教材的意圖隨著社會的發(fā)展，教育承擔著培養(yǎng)社會好公民的責任，以適應社會發(fā)展的需要。校本教材最主要的特點就是“校本”，即要適合本校實際，脫離本校實際的教材就不是校本教材。通過大量的調查研究，列出學校學生要就業(yè)的區(qū)域崗位對人才知識結構的需求情況，補充到校本教材中，同時，技能的一系列要求作為校本教材最為核心的內容，為校本教材的編寫指明方向。校本教材的開發(fā)是因傳統(tǒng)教材不適應教學實際這一問題的出現(xiàn)而進行的，通過校本教材的開發(fā)就是要針對性的解決這問題。⑶、珍惜父母勞動成果，不亂花錢，節(jié)約糧食、水電?！叭裎拿鞫Y貌月”圍繞1982年“五講四美三熱愛”活動的三個重點進行。3 ．了解拉丁舞文化內涵。這股熱潮已席卷全國、風靡世界。倫巴的基本舞步是合著音樂節(jié)拍，由快、快、慢的動作所合成的。5：左腳向左側轉，右腳在后交叉。4 ．提高學生國標舞的基礎理論知識、基本技能水平。拉丁舞分為五個舞種，即倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛舞。對于廣大中小學生來講，利用課余時間接受拉丁舞的訓練，有諸多有益之處，它不僅能增強體質，梅花形體，還有助于學生的心理發(fā)展，豐富他們的綜合知識。它的步法音樂每小節(jié)四拍走五步：慢、慢、快、快、慢。8：右腳向左腳前方走一步，與左腳交叉，右手向前，左手向后延伸。左腳并左腳向前一步——快右腳向前，向左作 180 度轉身——快橫出一步——快右腳并左腳點步——快右腳向倫巴 后步站姿：右腳外八，重心完全放在右腳中間，左腳能抬起來，右腳要踩得超直，左腳放于右腳后，腳尖與右腳腳跟在同一直線上，提胯，腳跟內旋，使胯位開到最大，左腳要繃得超直；大腿內側夾緊；身體要朝正前方，兩手撐開，男生想抱著一個大大的球一樣；平肩，大臂幾乎與肩同高，小臂略低于大臂，手略低于小臂；脊柱拉直，脖子拉直，抬頭挺胸，壓肩，目視正前方（重心換在左腳上時，左右腳交換，要點一樣）旁步站姿：右腳外八，重心完全放在右腳中間，左腳能抬起來，右腳要踩得超直，左腳從右腳中點移至外側，提胯，腳跟內旋，使胯位開到最大，左腳要繃得超直；大腿內側夾緊；身體要朝正前方，兩手撐開，男生想抱著一個大大的球一樣；平肩，大臂幾乎與肩同高，小臂略低于大臂，手略低于小臂；脊柱拉直，脖子拉直，抬頭挺胸，壓肩，目視正前方（重心換在左腳上時，左右腳交換，要點一樣）前步站姿：右腳外八，重心完全放在右腳，中間，左腳能抬起來，右腳要踩得超直，左腳放于右腳前，腳尖與右腳腳跟同一直線，提胯，腳跟內旋，左腳要繃得超直；大腿內側夾緊；身體要朝正前方，兩手撐開，男生想抱著一個大大的球一樣；平肩，大臂幾乎與肩同高，小臂略低于大臂，手略低于小臂；脊柱拉直，脖子拉直，抬頭挺胸，壓肩，目視
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