【正文】 法為教師的交流提供方便。一是每周利用周三下午進(jìn)行一次教師集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的應(yīng)用。（二）遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)應(yīng)用的提高1213周：網(wǎng)絡(luò)教育資源的應(yīng)用。通過校本教研的開展，逐步改變依靠“教師苦教、學(xué)生苦學(xué)”提高教學(xué)質(zhì)量的模式，逐步提高校本教研在提高教學(xué)質(zhì)量上的比重。一是研究衛(wèi)星教育資源在教學(xué)中的應(yīng)用。評課要按執(zhí)教者說課，聽課者點(diǎn)評，達(dá)成對可借鑒之處和問題及整改的共識。要始終圍繞教學(xué)需要進(jìn)行教研，戒從理論到理論，從口頭到紙上。一、領(lǐng)導(dǎo)管理領(lǐng)導(dǎo)管理的總體設(shè)想是在現(xiàn)有的分工負(fù)責(zé)、相互協(xié)作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順工作關(guān)系，著力提高中層領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，確保學(xué)校工作在中層領(lǐng)導(dǎo)處不打折扣，得到創(chuàng)造性地落實(shí)。通過績效考核一方面使領(lǐng)導(dǎo)明白各自的工作情況，另一方面為評優(yōu)樹模、職務(wù)晉升、獎金發(fā)放提供依據(jù)。一是把依靠行政命令管理轉(zhuǎn)向依靠制度管理，使教師在平常的工作中知道該做什么、怎么做，避免工作的盲目性和隨意性。二是創(chuàng)造條件提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為持續(xù)提高質(zhì)量提供智力支持。把課堂以教師教為主逐步向教師引導(dǎo)、學(xué)生參與，以學(xué)生學(xué)為主轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，盡可能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，著力提高課堂教學(xué)效率。在命題上必須經(jīng)備課組集體討論，嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)。要始終以“課怎么教，試怎么考”為內(nèi)容開展校本教研，用教學(xué)中的問題牽引教研，從小處著手，不貪大求全。學(xué)校為校本教研提供必要的經(jīng)費(fèi)，對校本教研開展情況進(jìn)行考核獎勵(lì)。加強(qiáng)安全防范。轉(zhuǎn)變德育工作理念。在繼續(xù)發(fā)揮班（團(tuán)）會和思想品德課主陣地的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中滲透德育，在學(xué)生學(xué)習(xí)的感悟和體驗(yàn)中滲透德育，在開展課外活動中貫穿德育，在常規(guī)檢查中對德育工作的效果進(jìn)行檢查。憑老經(jīng)驗(yàn)，想當(dāng)然的進(jìn)行教育教學(xué)就要落伍，要通過學(xué)習(xí)教育理論，提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法,這是我在課堂教學(xué)方面提高的方向.。第五．在堅(jiān)持集體備課、加強(qiáng)同事合作、發(fā)揮群體優(yōu)勢時(shí)基礎(chǔ)上,結(jié)合個(gè)人的特長,認(rèn)真編寫教案,教案的編寫力求形式靈活多樣,同時(shí)體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,體現(xiàn)師生間的交流互動,促進(jìn)學(xué)生主動地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念。在新形勢下，從學(xué)生的全面發(fā)展和人格塑造上，必須賦予德育工作更豐富的內(nèi)涵，把心理健康、安全教育、人格塑造等內(nèi)容納入德育工作中。在現(xiàn)行的政教處負(fù)總責(zé)，各職能部門對各自分管工作領(lǐng)域的安全負(fù)責(zé)，所有教職工對各自工作崗位的安全工作負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教職工樹立抓安全就是為學(xué)生服務(wù)，就是培養(yǎng)學(xué)生健全人格的意識，使教師真正重視安全工作、用正常的心態(tài)看待安全工作，實(shí)實(shí)在在抓安全工作。分解安全崗位，落實(shí)安全責(zé)任。充分利用集體辦公的有利條件，引導(dǎo)教師經(jīng)常開展以備課組為主體的協(xié)作研究。四、校本教研管理校本教研管理必須堅(jiān)持服務(wù)常規(guī)教學(xué)的宗旨，突出解決常規(guī)教學(xué)中的問題，引領(lǐng)常規(guī)教學(xué)不斷深入兩大主題，克服假、大、空現(xiàn)象。要想法設(shè)法讓教師騰出時(shí)間從事教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修。上課前，各任課教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行增加與刪減，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化與組合。一是分級對質(zhì)量負(fù)責(zé)，使人人有質(zhì)量壓力。對于涉及幾個(gè)部門共同完成的工作應(yīng)由校長或副校長組織協(xié)調(diào)實(shí)施?？己藢?shí)行定量考核和民主測評相結(jié)合的辦法。對校本教研開展情況，學(xué)校將納入各類考核考評，與評優(yōu)數(shù)模、晉升職稱、考核等掛鉤。校本教研內(nèi)容上體現(xiàn)“實(shí)”。發(fā)揮示范課、優(yōu)質(zhì)課的引領(lǐng)作用。在具體實(shí)施教學(xué)中要根據(jù)各自的實(shí)際進(jìn)行必要的補(bǔ)充與刪減，形成既有共性的認(rèn)識又有個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)的針對性和課堂教學(xué)的效果。初步探索出應(yīng)用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目和普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目與學(xué)科教學(xué)的整合。67周：衛(wèi)星資源的應(yīng)用89周：多媒體手段的應(yīng)用。五是鼓勵(lì)教師寫論文，參加各類競賽。一是開放遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。提高教師應(yīng)用多媒體教學(xué)手段的能力，使40%的教師會制作課件，60%的教師會使用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實(shí)踐體會。三、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略做一名善于反思，勤于積累的教師。在教學(xué)過程中，優(yōu)秀教師的教育智慧能夠最大限度地包容學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、研究性傾向及自我教育能力，而優(yōu)秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學(xué)科有機(jī)整合所外現(xiàn)出來的。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。（三）業(yè)務(wù)方面加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參加聽、評、賽課，做到認(rèn)真做好記錄，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，抓住每一次的機(jī)會鍛煉自己，提高自己。三、具體措施：（一）思想方面：努力提高自己的思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。做到資料齊全、規(guī)范、及時(shí)。探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師?？傊覍⒁宰隹蒲行徒處煘槟繕?biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中，自覺反思，深入研究。三、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。我將循序漸進(jìn)，塌實(shí)勤奮，不斷提高自身素質(zhì)，做學(xué)生的導(dǎo)師和促進(jìn)者，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生課堂上是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習(xí)，是否真正做到自主學(xué)習(xí)、自主讀書、自主合作、自主探索，從每一節(jié)課中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的樂趣。使所教的每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。保證課堂四十五分鐘的教學(xué)效果。每節(jié)課力求上得生動、有趣，重、難點(diǎn)突出。注重英語教學(xué)中滲透的思想教育，做到既教學(xué)又育人。在課堂的整個(gè)教學(xué)過程中，確夠?qū)W(xué)生擺在主體地位，做課堂學(xué)習(xí)的主人。1我會認(rèn)真學(xué)習(xí)微機(jī)課件制作，通過自己上網(wǎng)了解制作方法及請教他人等方式，提高自身水平。探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。做到資料齊全、規(guī)范、及時(shí)。反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。搞好科研檔案資料的充實(shí)與完