【正文】 女金正昆《教師禮儀》講座學(xué)習(xí)筆記等公共道德）；遵守職業(yè)道德（遵守作息制度、完成教學(xué)任務(wù)、恪盡職守、愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)）；家庭道德（一個人如果連家庭關(guān)系都處理不好，會有礙情緒，影響工作質(zhì)量）。第三章 教師的形象一、什么是教師的形象：外界對教師的印象和評價。）第四章 教師的語言一、教師用語的基本要求：語言規(guī)范而形象（規(guī)范的漢語普通話，少數(shù)民主自治區(qū)有法定的、允許的、標(biāo)準(zhǔn)的少數(shù)民族文字）、態(tài)度和藹而耐心、內(nèi)容得體、方式適宜（因人而異、因材而異）二、教師如何規(guī)范用語：第一，要講普通話。教學(xué)時，進(jìn)行古代文學(xué)研究、背《唐詩》、推薦《古文觀止》給學(xué)生學(xué)，借古鑒今，古為今用，不能把它拿到現(xiàn)在生活中，因?yàn)樾胁煌ǎＨ?、裝飾要注意的問題：服飾三要素（協(xié)調(diào)）：色彩、款式、面料男式服飾：要少而精，三色原則（一個人全身服裝的顏色，最好不要超過三種）。具體講，儀表是一個人教養(yǎng)與形體給外界的整體感受。演員演什么要像什么，老師干什么也要像什么、不能錯位。美發(fā)實(shí)際上是有多種技術(shù)手段（如洗發(fā)、剪發(fā)、燙發(fā)、焗發(fā)、染發(fā)，洗剪吹理燙）。不能對他人指指點(diǎn)點(diǎn)指手劃腳，必要的話要指物、指人，應(yīng)該手指并攏掌心向上、平面移動（如：這位同學(xué)請發(fā)言、這邊請，等）。教師要完成教學(xué)計(jì)劃，不能偷工減料，不能消極怠工，不能夠缺失你應(yīng)該傳授給學(xué)生的知識。不僅要堅(jiān)守崗位，不僅要傳授知識，而且要強(qiáng)調(diào)教學(xué)手段、方式、方法，要調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)起他們的好奇心和求知欲，這樣容易形成良性的互動。不能面對所有的人“以不變應(yīng)萬變”去對待他。）五、教師在指導(dǎo)學(xué)生時要注意： 有計(jì)劃、有規(guī)范、有意識、有方法。第八章 校園禮儀一、校園禮儀四規(guī)范： ；，完成教學(xué)任務(wù)； 、文明交際； 。、國旗的升掛和演奏、演唱有一些專業(yè)的技術(shù)的規(guī)定。：辦公認(rèn)真、細(xì)致、耐心、精通專業(yè)。尊重學(xué)生是一種常識，平等對待學(xué)生是一種現(xiàn)代人的教育方法。教師和學(xué)生談心的八種形式：自由式、擴(kuò)展式、評判式、傾瀉式、傾聽式、啟發(fā)式、跳躍式、交互式上述方法，如果我們適當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，有助于我們和學(xué)生深入地理解和互動。一、要站在教師禮儀的角度表達(dá)，處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵詞：：尊重為本。第二，強(qiáng)調(diào)教學(xué)相長。四、教師在處理人際關(guān)系時要八項(xiàng)基本原則：，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則（講政治）；（有科學(xué)精神）；、尊重學(xué)生；、廉潔從教；；（全面發(fā)展）；、家長互動溝通；，集體主義、愛國主義。第十一章 社會交往（一）教師作為社會中的一個基本成員，還要面對不同的人際關(guān)系。如果你要求學(xué)生做的事情你都做不到，學(xué)生怎么會認(rèn)可和接受呢？第三，要因材施教。第一，師生的關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生的楷模。五、教師在輔導(dǎo)學(xué)生時要注意的問題：有責(zé)任心、善于互動（講禮儀最重要的關(guān)鍵詞就是溝通和互動）、遵守規(guī)范程序。尊重上級（尊重上級是一種天職）、服從上級、支持上級、愛護(hù)下級、體諒理解上下級（關(guān)鍵的時候，愛人要如己、待人要如己，體諒下級的困難和不足）。教師的工作環(huán)境，不僅影響自己的工作質(zhì)量，而且影響他人、影響同事。七、在升國旗、奏國歌時應(yīng)注意：金正昆《教師禮儀》講座學(xué)習(xí)筆記。需要問才問、有目的地問、問題難易要控制。二、教書育人要注意的六個問題：；；；、洋為中用、推陳出新；，教育要符合國家的利益和社會的公共利益，不能夠利用教育傳播宗教；。完成任務(wù)就是要確實(shí)做到了教學(xué)和育人二者并重，確實(shí)起到了為人師表、楷模的作用。第七章 課堂禮儀一、課堂教學(xué)的四個基本規(guī)范：首先，要堅(jiān)守崗位。）。三、教師美發(fā)要注意的問題： 所謂美發(fā)就是修飾頭發(fā)，修飾頭發(fā)是儀表修飾不能回避的一個重要環(huán)節(jié)?；瘖y，可以，但不能亂畫。教師儀表的規(guī)范要求：。（女人看頭、男人看腰）教師注重自己的儀表，是為了給交往對象留下良好的第一印象，使對方容易接受我們。裝飾的國際規(guī)則TPO：時間、地點(diǎn)、場合裝飾的功能：實(shí)用的功能、審美的功能、顯示地位和身份的作用（教師的服裝要干凈、整潔、得體、適合自己身材、年齡、學(xué)科等特點(diǎn)）二、教師裝飾的基本要求：要簡潔（干凈整潔、少而精）要端莊（莊重保守，不要太前衛(wèi)、太張揚(yáng)、太個性化）要符合身份。第三，要講現(xiàn)代語。：一好百好，一壞百壞。以上各方面素養(yǎng)構(gòu)成了教師的綜合素養(yǎng)，相互兼容、共同發(fā)揮作用。要懂法、知法、行法、護(hù)法。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。中央頒布《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》強(qiáng)調(diào)全體公民要明禮誠信。教師要有愛心，對人要有愛，要愛國家、愛民族、愛學(xué)生、愛事業(yè)、愛工作。第二，育人。教師要有適應(yīng)性和包容性。教師要嚴(yán)于律己，以身作則，寬以待人，以學(xué)生為中心，有自知之明。把尊重自己，尊重別人的這個要求，這個欲望需要表現(xiàn)出來，這就是個儀了。要講限定。接受名片要注意：。（4）不能涉及格調(diào)不高的話題。五、教育學(xué)生應(yīng)注意的問題： 讓學(xué)生獲得真知（科學(xué)的知識）；讓學(xué)生獲得良知（有愛心）；讓學(xué)生獲得益知（有用的、實(shí)用的知識）。教師和學(xué)生談心的八種具體形式：自由式、擴(kuò)展式、評判式、傾瀉式、傾聽式、啟發(fā)式、跳躍式、交互式。，專心致志。七、教師在書寫和演示時應(yīng)注意：、正規(guī)化。第三，舉止動作要檢點(diǎn) 第七集 課堂禮儀一、課堂教學(xué)的四個基本規(guī)范：要堅(jiān)守崗位，要完成任務(wù)，要循循善誘，要文明禮貌。七、教師佩帶飾物的應(yīng)注意的問題： 教師使用飾物應(yīng)符合身份（不提倡佩帶貴重飾物），以少為佳（不超過兩三種）、注意質(zhì)量（精美高雅）、和諧搭配。形象的兩個要素：知名度和美譽(yù)度。第二，育人。，要了解對方不能吃什么，而不是問對方想吃什么。外國其實(shí)不是一個國家，各國有各自不同的講究，要注意它的差別。應(yīng)注意的問題：一般情況下，公務(wù)交往的禮品應(yīng)該是宣傳性、紀(jì)念性的物品，而私人交往適用那種有情調(diào)的或者實(shí)用的物品。要講限定?？畲腿藭和Ｊ稚系氖虑椋瑢Ｐ暮涂腿私徽劵?。這樣的禮節(jié)，如果不知道、不遵守、不講究、不重視，就是失禮，就是沒有教養(yǎng)，也不容易實(shí)現(xiàn)交往的成功和互動。如單位、部門、職務(wù)、姓名等主要內(nèi)容要清楚。接過以后要收藏在適當(dāng)?shù)牡胤剑ㄉ弦驴诖?、公文包）。我為學(xué)生服務(wù)，我和學(xué)生家長通話，學(xué)生家長先掛。打電話之前要首先決斷一下，有沒有必要打，打電話會說些什么事，要壓縮內(nèi)容突出重點(diǎn)。（2）不能隨便對交往對象加以非議。要掌握必要的技巧：“坐、請坐，請上坐”，得明確哪個是上座。人如果不與社會交往的話，他難以實(shí)現(xiàn)自我為社會為國家做出貢獻(xiàn)，也難以得到社會的認(rèn)可和接受。同時要強(qiáng)調(diào)方式方法。該擺正位置的時候，是老師的要像個老師；跟學(xué)生交流溝通的時候，平等，是個朋友。所以從這個意義上講，教師和學(xué)生的關(guān)系（師生關(guān)系）是教師在工作崗位上所必須面對的審慎處理的頭等人際關(guān)系。六、教師在與學(xué)生談心時要注意的問題：與學(xué)生談心時，教師是中心，控制談心的內(nèi)容和程序，不公開談話內(nèi)容。：要注意尊重和平等。、：教師在辦公室要辦公，不能辦私（比如：在辦公室賣肥皂、賣糕點(diǎn)、賣其他商品，晃蕩、聊天、吹牛、聽廣播、聽CD、看電視、非辦公用電腦等）。對國歌、國旗和國徽的尊重，就是對國家的尊重。形式要服務(wù)于內(nèi)容，不能為用多媒體而用，要符合教育自身的規(guī)律和特點(diǎn)，不能搞懸的、花的、空洞的形式主義。）（以主流學(xué)生水平為參考）、（不能讓學(xué)生感到被侮辱、被捉弄、被嘲笑，不能以提問成為體罰學(xué)生、戲弄學(xué)生、諷刺挖苦學(xué)生、讓學(xué)生尷尬和難堪的一種手段。三、教師在課堂講授時應(yīng)注意的問題：第一，因人而宜。第三，要循循善誘。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》講的五句話，二十個字，其中重要的一點(diǎn)就是“敬業(yè)奉獻(xiàn)”，愛崗敬業(yè)是第一要求。六、教師舉止要注意的問題：第一，舉止動作要標(biāo)準(zhǔn)、要正確。頭不梳、臉不洗，形象不好、儀表不好。工作場合濃妝艷抹就不得體；一個老師在大庭廣眾之前、陽光燦爛之時把自己打扮得像一個歌舞妓似的就不合適。身上無異味、無異物是最基本的要求。二、教師儀表的規(guī)范：簡單講教師儀表就是教師的教養(yǎng)和形體的一種互相的協(xié)調(diào)。教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)，一個人的服飾和受教育的程度、自我定位、自我要求有關(guān)。要與時俱進(jìn)，要有現(xiàn)代感（你滿口之乎者也，好像是很有學(xué)問，但恐怕與別人講就不大容易溝通。（先發(fā)現(xiàn)好的方面就很少再發(fā)現(xiàn)不好的方面，光環(huán)效應(yīng)先發(fā)現(xiàn)不好的方面，就很少再發(fā)現(xiàn)好的方面。教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。：禮儀實(shí)際上是一種道德的外在表現(xiàn)。是現(xiàn)代社會對人們提出的要求。要有學(xué)習(xí)意識善于學(xué)習(xí)。黨中央強(qiáng)調(diào)社會主義建設(shè)應(yīng)該是物質(zhì)文明、精神文明、政治文明一起發(fā)展、共同進(jìn)步。教師要有愛心，對人要有愛，要愛國家、愛民族、愛學(xué)生、愛事業(yè)、愛工作。第二，育人。教師要有適應(yīng)性和包容性。教師要嚴(yán)于律己，以身作則，寬以待人，以學(xué)生為中心，有自知之明。把尊重自己，尊重別人的這個要求，這個欲望需要表現(xiàn)出來，這就是個儀了。禮由心生，儀是表現(xiàn)禮的外在形式教師禮儀是教師在其工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范。無人背后不說人，無人背后無人說。二、教師禮儀的基本內(nèi)容：教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范?，F(xiàn)代教師禮儀和古代教師禮儀最大的不同是教師和學(xué)生是平等的位置，而不是我讓你干什么，我管你，我教你。三、教師的職責(zé)《中華人民共和國教師法》規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。因此，教師非常的崇高。四、教師禮儀最基本的特征是什么？ 即教師禮儀的四大關(guān)注點(diǎn)：師資：教師要有一技之長、要業(yè)精于勤、要有自己的人格魅力；師表：語言美、心靈美、儀表美、行為美。要讓全民提高自己的禮儀素養(yǎng)，需要教師為人表率、率先垂范?！吨腥A人民共和國教師法》第三章有明確規(guī)定：“中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。一個教師要有感召力、凝聚力，也就是人格魅力，要有專業(yè)的素養(yǎng)。熱愛是最好的老師，教師要培養(yǎng)孩子的興趣；做自己想做、喜歡做的事；做自己能做好的事；做有益的事。二、教師形象的基本要求： 1．具有一定的專業(yè)知識素養(yǎng)； 2．要愛護(hù)學(xué)生； 3．.要有正義感和使命感三、學(xué)生所期盼的教師形象： ； 四、家長所期盼的教師形象： ；五、中國傳統(tǒng)文化對教師形象的要求：； ； 六、怎樣塑造良好的教師形象：（第一印象效應(yīng)）：給對方（學(xué)生）的第一印象要好——儀表整潔。不僅漢字、民族語言文字的書寫要標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范；同時，口頭語言也要規(guī)范，發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，要讓別人聽懂。要直白而形象、淺顯易懂、循序漸進(jìn)，強(qiáng)調(diào)以理服人、以例服人；不要嗷呀嘈雜、枯燥乏味，不要玄奧、晦澀、別人不理解的名詞和概念，因?yàn)椴蝗菀诇贤?。五、教師在崗位上著裝六注意：能區(qū)分性別、年齡有別（老人的要莊重、少年的要有青春動感、中年人的要典雅含蓄）、要考慮形體特點(diǎn)、要注意出入的場合（教師在講臺上要莊重、得體）、要考慮時尚（不要太前衛(wèi)、太張揚(yáng)，但也不能太老土）、要講規(guī)則（比如有鞋帶就要系鞋帶）。靜態(tài)的看頭、手、腳；動態(tài)的就是表情和動作。一絲不茍是一種作風(fēng)，如果一個人做這件事不認(rèn)真很難設(shè)想做那件事會認(rèn)真。好看，賞心悅目。不提倡染彩色發(fā)）；發(fā)型（不能太老土，不能不加修飾，不要過分時尚和前衛(wèi)）。第二，提倡舉止動作少而精。第二，要完成任務(wù)。第四，要文明禮貌。不同學(xué)科、不同知識，有不同的理解和表達(dá)方式。七、教師在書寫和演示時應(yīng)注意：、正規(guī)化。： 要守時、守紀(jì)、守禮。升國旗時，要立正、要向國旗行注目禮。辦公室里所涉及的人際關(guān)系有：①和同事的關(guān)系；②和上下級關(guān)系；③和學(xué)生和家長的關(guān)系；④還有社會關(guān)系。四、教師在備課時要注意的問題：：心中有事，想到要把事做好；眼里有人，要想到學(xué)生；要進(jìn)行換位思考。為什么？因?yàn)榻虝耸墙處煹幕臼姑．?dāng)然，學(xué)生也要尊重老師。離開了亦師亦友，不容易平等；離開了教學(xué)相長，難以得到尊重，也難以尊重別人。六、培育學(xué)生應(yīng)注意的問題：要幫助他們矯對人生目標(biāo)（人生的痛苦往往在于欲望不能滿足）、注意實(shí)現(xiàn)手段。社會交往不可回避，而且要積極地投入、認(rèn)真地參加、正確地處理。當(dāng)然，大是大非、黨紀(jì)國法、國格人格、法律制度，這些基本問題要是非分明，一清二楚；但是小枝小節(jié)有時候沒有必要計(jì)較。家長里短、小道消息、男女關(guān)系、黃色段子、緋聞、兇殺慘案，這樣的事情從一個人民教師嘴里說出來有失身份。接電話要注意：。五、自我介紹和介紹他人的禮節(jié)：作為教師，在社交場合，和外人、和上級、和同行、和學(xué)生家長打交道，“介紹”是非常重要的問題。比如，先向女士介紹男士，先向長輩介紹晚輩，先向客人介紹主人，先向位高的人介紹位低的人。招待客人時，特別是正式的公務(wù)的、友鄰單位、上級領(lǐng)導(dǎo)、遠(yuǎn)道而來的同行等客人，迎送的具體問題要注意：“三定”。二、拜訪他人登門做客時要注意的幾個細(xì)節(jié)：要有約在先。再如，你到學(xué)生家去，人家一般安排你在客廳，如果沒有邀請你去別的地方（廚房、衛(wèi)生間、浴室、書房、臥室），是不能去的，而且不能隨便動對方的觀賞物品、書刊等。比如，上下樓梯、平面行進(jìn)、或者上坡下坡，一般前者為尊，但有的時候需要主人在前面帶路。因?yàn)橐鹬貙Ψ?、接受對方、以對方為中心，對方愛坐在那里他自有自身的考慮，他有自己的習(xí)慣和方式。二、教師禮儀的基本內(nèi)容：教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范。提倡教師禮儀是時代的要求和職業(yè)的期待。第五集 教師的裝飾一、裝飾的功能：實(shí)用的功能、審美的功能、顯示地位和身份的作用二、教師裝飾的基本要求：要簡潔要端莊要符合身份。二、教師儀表的規(guī)范：。三、教師在課堂講授時應(yīng)注意的問題：第一，因人而宜。四、在圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等校園公共場合應(yīng)注意：愛惜文物、講究秩序、遵守規(guī)則、保持安靜。二、教師在辦公室如何自處？從自己開始、從現(xiàn)在開始、從日常小事做起。第二，強(qiáng)調(diào)教學(xué)相長。教師要關(guān)心學(xué)生，但關(guān)心學(xué)生不能過度。接電話要注意：。要注意順序。第四篇：金正昆《教師禮儀》講座學(xué)習(xí)筆記金正昆《教師禮儀》講座學(xué)習(xí)筆記金正昆《教師禮儀》講座學(xué)習(xí)筆記第一章 教師禮儀概述一、