【摘要】第一篇:2016年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1《鼎湖山聽(tīng)泉》學(xué)案蘇教版 一鼎湖山聽(tīng)泉 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解一般寫(xiě)景散文的寫(xiě)作思路和構(gòu)思方法; 2、學(xué)習(xí)從不同角度描寫(xiě)景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法; 3、體...
2024-10-28 22:57
【摘要】1 《鼎湖山聽(tīng)泉》學(xué)習(xí)要點(diǎn) 一.基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用(25分) 1.給加紅的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(6分) 肇慶()悵惘()污垢()楹聯(lián)() 泠泠淙淙()()jiǒng()然相異dǐn...
2025-08-06 15:57
【摘要】《鼎湖山聽(tīng)泉》教學(xué)設(shè)計(jì) 《鼎湖山聽(tīng)泉》教學(xué)設(shè)計(jì)1[教學(xué)要求] 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文第四、五自然段,背誦第四自然段; 2、能聯(lián)系課文,借助朗誦理解詞語(yǔ)的意思; 3、...
2024-12-06 01:31
【摘要】鼎湖山聽(tīng)泉反思總結(jié) 《鼎湖山聽(tīng)泉》這篇課文美的元素較多,泉水豐富美妙,泉聲美輪美奐。今天,為大家?guī)?lái)了鼎湖山聽(tīng)泉反思總結(jié),希望大家喜歡! 鼎湖山聽(tīng)泉反思總結(jié)篇1 在作者的文字中那聲,...
2025-03-30 22:05
【摘要】1 ?鼎湖山聽(tīng)泉?教學(xué)設(shè)計(jì)五 第一課時(shí) 教材分析: 本文是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文,寫(xiě)了作者去廣東省肇慶市的鼎湖 山聽(tīng)泉,將白天和夜晚聽(tīng)到的泉聲用美侖美奐筆調(diào)傾訴出來(lái),表達(dá) 了作者對(duì)鼎湖山泉...
2024-09-21 22:08
【摘要】第一篇:九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《鼎湖山聽(tīng)泉》教案1蘇教版大全 《鼎湖山聽(tīng)泉》 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)吟哦諷誦的要領(lǐng),通過(guò)誦讀體味作者的思想感情。 2.感受鼎湖山的優(yōu)美景色,提高學(xué)生的審美能力。 ...
2024-11-04 17:07
【摘要】1 《鼎湖山聽(tīng)泉》教學(xué)談 隨著時(shí)代的飛速前進(jìn),陳舊的腳步已經(jīng)趕不 上日新月異的變化,所以,教育需要改革,而課程改革就是其中的 一個(gè)重要的組成部分。如今,課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍了祖國(guó)的大江南 ...
2025-08-06 15:56
【摘要】1 《鼎湖山聽(tīng)泉》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、發(fā)揮多媒體課件優(yōu)勢(shì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生感官,品味文中優(yōu)美 語(yǔ)句。 2、激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的領(lǐng)悟能力。 二、教學(xué)過(guò)程: (...
【摘要】第一篇:鼎湖山聽(tīng)泉 鼎湖山聽(tīng)泉 一、教學(xué)要求 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第4自然段。 2.學(xué)會(huì)本課生字,綠線(xiàn)中的生字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ),會(huì)用“猶如...
2024-11-03 22:13
【摘要】第一篇:鼎湖山聽(tīng)泉教學(xué)反思 鼎湖山聽(tīng)泉 ——錄課后的教學(xué)反思 九月二十六日我在北京小學(xué)大興分校的錄課室給六年級(jí)的學(xué)生上了一節(jié)課——《鼎湖山聽(tīng)泉》。第一次站在北京小學(xué)錄課室的講臺(tái)上與孩子們一起上課...
【摘要】 聽(tīng)?鼎湖山聽(tīng)泉?后感 全國(guó)第6屆青年教師閱讀教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)中許多青年教師的課都給我留下了深刻的印象,其中江蘇省啟東市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李偉忠老師和他執(zhí)教的?鼎珊瑚聽(tīng)泉?讓人耳目一新,精神為之一...
2024-09-30 17:50
【摘要】第1課鼎湖山聽(tīng)泉導(dǎo)入新課泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚響跳下了山崗走過(guò)了草地來(lái)到我身旁泉水呀泉水你到哪里你到哪里去唱著歌兒彈著琴弦流向遠(yuǎn)方請(qǐng)你帶上我的一顆心繞過(guò)高山一起到海洋泉水呀泉水你可記得他在你身旁是我送他參軍去海疆泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚響導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2025-06-12 07:25
2025-06-19 18:41
【摘要】鼎湖山是嶺南四大名山之一,原名頂湖山,因山頂有湖而得名,后傳說(shuō)軒轅皇帝曾在此鑄過(guò)鼎,遂改為今名。也有一說(shuō),山頂天湖周?chē)腥宥α?,故取鼎湖山。風(fēng)景區(qū)范圍包括鼎湖、三寶、鳳來(lái)、雞籠、伏虎、青獅等十多座山峰及天溪、云溪兩大溪谷,總面積11.7平方公里,主峰為雞籠山。鼎湖山自然風(fēng)光秀麗,現(xiàn)分為天溪、云溪、天湖三個(gè)風(fēng)景區(qū),其中溪景區(qū)是目前最重要得游覽區(qū)
2024-11-24 12:07
【摘要】《鼎湖山聽(tīng)泉》教學(xué)案主備:余志軍參備成員:陳志君陳東海蔡靜芬李元春一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.學(xué)習(xí)吟哦諷誦的要領(lǐng),通過(guò)誦讀體味作者的思想感情。2.了解一般寫(xiě)景散文的寫(xiě)作思路和構(gòu)思方法。過(guò)程與方法1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者洳何抓住“聽(tīng)”來(lái)組織材料。2.有意識(shí)地指導(dǎo)誦讀,用各種方式激起學(xué)生誦讀的興趣
2024-11-23 01:04