【正文】 的人和事無時無刻不在激勵著自己、鞭策著自己。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以1德育人，才能成為一名合格的教育工作者。教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的心靈深處，會對學(xué)生起到一種潛移默化式的影響，這些影響可以說都是十分巨大的。作為教師要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，把純潔無私的愛的種子撒在孩子們的心田，促進學(xué)校各項工作有序進行，讓廉正之風(fēng)永駐校園，永駐孩子們純潔的心靈，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè)。第四篇：廉潔從教 鑄我?guī)熁炅疂崗慕?鑄我?guī)熁炅疂嵤蔷`放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本，立學(xué)之根?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”。楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，學(xué)生來了又走了，而你我卻還堅守在這兒，堅守著我們的樂土。具體表現(xiàn)為：不熱心本職工作，敷衍應(yīng)付，把主要精力用于校外創(chuàng)收上；利用教師職業(yè)之便，向?qū)W生強行推銷各種復(fù)習(xí)資料，從中獲取私利；有的還利用教師節(jié)、春節(jié)等節(jié)日向?qū)W生直接或間接索要錢物，收受賄賂；有的熱衷于結(jié)交有權(quán)勢的家長，你給我實惠，我給你子女以各種方便和關(guān)照，誰有利就對誰好??這些行為不但嚴(yán)重損害了教師形象,而且毒害了學(xué)生心靈，污染了社會風(fēng)氣，更有損師德與師表，與“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”相違背，我們廣大教師應(yīng)加以摒棄。只有廉潔從教，才能安于樂教，甘于奉獻，精心執(zhí)教，以育人為樂?？傊?，教師對學(xué)生要公正無私，一視同仁，使每個學(xué)生都能健康快樂地成長。我們作為新時期的人民教師，更應(yīng)該廉潔自律，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，關(guān)心了解學(xué)生，尊重信任學(xué)生，公平公正的對待每一個學(xué)生，教書育人，為人師表，以自己的人格魅力影響學(xué)生，為祖國、為人民勤勤懇懇地培養(yǎng)社會需要的優(yōu)秀人才。作為教師，應(yīng)把關(guān)懷和愛給予全體學(xué)生，不厚此薄彼。因此，廉潔是教師良好人格的一個重要方面，具備廉潔公正的品格，其人格才具有可信性，其教育也才具有可信性。我想正是因為孔子的廉潔立身，才奠定了他在教育史上不可逾越的地位。即便是一朵不起眼的小花，我們也要讓她煥發(fā)出生命的活力！只有這樣，才能保證教書育人的實效，實現(xiàn)社會主義制度下教育公平之大義。還有我們年輕的彭彥華、李琳老師，帶病堅守崗位，這難道不是踐行了“三尺講臺的超脫”？他們默默無聞、無私奉獻，給了學(xué)生自己全部的愛，這無私的愛將滋潤學(xué)生的整個心靈。孩子是我們的未來和希望，是今后社會廉潔和繁榮的依靠。廉潔，才會摒棄私欲，使心靈澄澈；廉潔，才能洗盡虛假，擁有高尚人格。其身不正，雖令不從”。作為一名人民教師，擔(dān)負著教育下一代的重任,不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。最近，縣教育體育局在全縣教育體育系統(tǒng)開展了以反腐倡廉為主要內(nèi)容的“讀書思廉”征文活動。教師節(jié)前，南京的一位小學(xué)老師就在網(wǎng)上發(fā)出了過節(jié)不收禮的倡議?！绷疂嵎侥芫廴?，律己方能服人，自正方能帶人，無私方能感人。更多的為師者，則默默堅守在自己平凡的崗位，卻總以這廉潔之風(fēng)塑造著社會的靈魂。在湖北的一個貧困山區(qū)，有這樣一位老師，她繼承父業(yè)，義無返顧地當(dāng)上了一名民辦教師。西昌學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)。殷雋。2005年01期【3】龔高健。把清廉從政，依法治教，廉潔從教，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，作為我們做教師的準(zhǔn)則。（4）維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，堅決反對派性，反對陽奉陰違的兩面行為和一切陰謀詭計。廉潔從教，在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。一、廉潔從教敢為先作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴(yán)以律已，以身作則。“天地君親師”，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教育質(zhì)量取決于教師素質(zhì)，師德是育人成敗的關(guān)鍵，教師責(zé)任重大、使命神圣