【正文】 _。 2．根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)確定 由物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，結(jié)合物體受其它外力的情況來進(jìn)行判斷。一般情況下是選地面或靜止在地面上的物體做參照物，而在判斷摩擦力的方向時(shí)，參照物不能任意選取。天津卷）如圖所示，表面粗糙的固定斜面頂端安有滑輪，兩物塊 P、 Q 用輕繩連接并跨過滑輪（不計(jì)滑輪的質(zhì)量和摩擦）， P 懸于空中， Q 放在斜面上，均處于靜止?fàn)顟B(tài) 。 故輕繩的拉力不變 。所以在分析物體間的摩擦力時(shí)，借助牛頓第三定律，往往能起到化難為易的效果。 ★ 解析： 。已知木板與木板間、木板與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為 μ。物體受到的摩擦力為多大？方向如何？ ★ 解析： Rm2? 【例題】 如圖，質(zhì)量為 m 的物體 A 放在質(zhì)量為 M 的物體 B 上， B 與彈簧相連，它們一起在光滑水平面上做 簡諧運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中 A、 B 間無相對(duì)運(yùn)動(dòng)。 ★ 解析： (1)不受摩擦力（ 2） ?? cos1 gmf ? 【例題】 如圖所示，水平面上兩物體 ml、 m2 經(jīng)一細(xì)繩相連，在水平力 F 的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，則連結(jié)兩物體繩中的張力可能為（ ABC ） A．零； B． F/2； C． F； D．大于 F ★ 解析： 當(dāng) m2 與平面間的摩擦力與 F 平衡時(shí)，繩中的張力為零，所以 A 對(duì)；當(dāng) m2 與平面間的最大靜摩擦力等于 F/2 時(shí)，則繩中張力為 F/2，所以 B 對(duì)，當(dāng) m2 與平面間沒有摩擦力時(shí)，則繩中張力為 F，所以 C 對(duì)，繩中張力不會(huì)大于 F，因而 D 錯(cuò)． 答案： ABC 點(diǎn)評(píng)：要正確解答該題，必須對(duì)靜摩擦力，最大靜摩擦力有深刻正確的理解． 類型題： 幾個(gè)要注意的問題 （ 1）區(qū)別靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力 在研究摩擦力時(shí)，要特別注意物體間的摩擦力是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力，因?yàn)槎叩拇笮∽兓?況是不同的。此后 Ff＞ G， 物體做減速運(yùn)動(dòng) 。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 27 體向下做加速運(yùn)動(dòng) 。求下列兩種情況下， A 受到的摩擦力。設(shè)所有接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為 μ，則第二塊磚對(duì)第三塊磚的摩擦力大小為：（ B ） 1 2 3 4F F A． Mg； B． 0； C． μF； D． 2mg。 D． (μ1+μ2)mgcosθ。 由平衡條件確定。 【例題】 如圖有一半徑為 r = 的圓柱體繞豎直軸 OO′ 以 ω = 9rad/s 的角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng)．今用力 F將質(zhì)量為 1kg的物體 A壓在圓柱側(cè)面，使其以 v0 = ．若物體 A 與圓柱面的摩擦因數(shù) μ = ，求力 F 的大?。ㄒ阎矬w A 在水平方向受光滑擋板的作用，不能隨軸一起轉(zhuǎn)動(dòng)．） V1 V2 f V θ v1 v2 A B C 交流試題 會(huì)員交流資料 保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益 故選項(xiàng) A、 B 不正確 。 【例題】 如圖， A、 B 置于光滑水平面上，在水平力 F 作用下共同運(yùn)動(dòng)， A 是否受摩擦力？如有，摩擦力的方向如何？ ★ 解析： 有；方向向右。 練： 如圖所示，物體 B 的上表面水平， B 上面載著物體 A，當(dāng)它們一起沿斜面勻速下滑時(shí)， A 物體受到的力：（ B） A． 只有重力； B． 只有重力和支持力 ； C． 只有重力、支持力和摩擦力； D． 有重力、支持力、摩擦力和斜面對(duì)它的彈力 類型題： 摩擦力方向的確定 由相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)確定，摩擦力的方向總與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。 【例題】 如圖所示， C 是水平地面， A、 B 是兩個(gè)長方形物體， F 是作用在 B 上沿水平方向的力，物體 A 和 B 以相同的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)，由此可知， A、 B 間的動(dòng)摩擦因數(shù) μ1和 B、 C 間的動(dòng)摩擦因數(shù) μ2 有可能是： A． μ1=0， μ2=0； B． μ1=0， μ2≠0； C． μ1≠0， μ2=0； D． μ1≠0， μ2≠0。有一個(gè)條件不滿足，就沒有摩擦力。 若認(rèn)為彈簧的質(zhì)量都為零，以 1l 、 2l 、 3l 、 4l 依次表示四個(gè)彈簧的伸長量，則有 ( D ) m1 m2 k2 k1 A K1 K2 交流試題 會(huì)員交流資料 保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 12 彈簧勁度系數(shù) k = xF??= 210)24( 100200 ??? ?N/m = 5103N/m． 〖點(diǎn)評(píng)〗本題要求考生掌握胡克定律，并理解正比的本質(zhì)特征．此外對(duì)兩人拉彈簧與一人拉彈簧的受力分析也是本題設(shè)計(jì) 的陷井． 【例題】如圖是某個(gè)彈簧的彈簧力 F 與其長度 x 的關(guān)系變化圖象．該彈簧的勁度系數(shù) k = ________________N/m． 【例題】一根大彈簧內(nèi)套一根小彈簧，大彈簧比小彈簧長 ，它們的下端平齊并固定，另一端自由，如圖所示．當(dāng)壓縮此組合彈簧時(shí)，測(cè)得彈力與彈簧壓縮量的關(guān)系如圖所示．試求這兩根彈簧的勁度系數(shù) k1 和 k2 ★ 解析：此物理過程，彈簧壓縮測(cè)得的力大小就等于彈簧的彈力，并遵守胡克定律． 據(jù)題意，當(dāng)壓縮量只有 的過程只彈簧 1 發(fā)生形變 從圖中讀出 ， x/m F/N 0 1 2 3 4 5 10 0 x/cm F/N 10 20 30 20 30 交流試題 會(huì)員交流資料 保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益 【例題】如圖所示，重力不可忽略的均勻桿被細(xì)繩拉住而靜止，試畫出桿所受的彈力。將與研究對(duì)象接觸的物體，逐一移走，如果研究對(duì)象的狀態(tài)發(fā)生變化，表示它們之間有彈力；如果狀態(tài)無變化表示它們之間無彈力。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 8 D．對(duì)于重力一定的物體，無論其形狀如何變化，其重心位置不變 【例題】如圖所示，一容器內(nèi)盛有水，容器的下方有一閥門 k，打開閥門讓水從小孔慢慢流出，在水流出的過程中，水和容器的共同重心將（ D ） A．一直下降 B．一直上升 C．先升高，后降低 D．先降低，后升高 【例題】如圖所示，有一等邊三角形 ABC，在 B、 C 兩點(diǎn)各放一個(gè)質(zhì)量為 m 的小球，在 A處放一個(gè)質(zhì)量為 2m 的小球 ，求這三個(gè)球所組成的系統(tǒng)的重心在何處． ★ 解析：根據(jù)題意，可先求出 B、 C 兩球的重心，由于 B、 C 兩球質(zhì)量相等，故它們的重心在 B、 C 連線的中點(diǎn) D 處，質(zhì)量等效為 2m。物體位置升高，其重心也跟著升高，根據(jù)以上分析可以判斷選項(xiàng) A、 C 是正確的，選項(xiàng) B 是錯(cuò)誤的。非特別說明，凡地球上的物體均受到重力。一般情況下，我們說物體運(yùn)動(dòng)或靜止，是以地面為參照物的。而不一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反。 胡克定律可表示為（在彈性限度內(nèi)）： F=kx，還可以表示成 ΔF=kΔx，即彈簧彈力的改變量和彈簧形變量的改變量成正比。由于物體隨地球自轉(zhuǎn)所需向心力很小，所以計(jì)算時(shí)一般可近似地認(rèn)為物體重力的大小等于地球?qū)ξ矬w的引力。 力的分類： ① 按性質(zhì)分類：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力、安培力等（按現(xiàn)代物理學(xué)理論，物體間的相互作用分四類：長程相互作用有引力相互作用、電磁相互作用；短程相互作用有強(qiáng)相互作用和弱相互作用。把握住力的瞬時(shí)性特性，應(yīng)可以在對(duì)力概念的研究中，把力與其作用效果建立起聯(lián)系，在通常情況下， 了解表現(xiàn)強(qiáng)烈的 “力的作用效果 ”往往要比直接了解抽象的力更為容易。 掌握建立物理模型的方法 (把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為物理問題 )，掌握受力分析的方法 (隔離法和整體法 )以及處理力的合成與分解問題的方法 (力的圖示法、代數(shù)計(jì)算 法、正交分解法、多邊形法 )，提高學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力及獲取知識(shí)的能力。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 1 相互作用 縱觀近幾年的高考題，這部分知識(shí)必定出現(xiàn)，大部分是和其他的知識(shí)綜合出題，主要涉及到摩擦力和彈簧的彈力。把握住力的物質(zhì)性特征，就可以通過對(duì)形象的物體的研究而達(dá)到了解抽象的力的概念之目的。把握住力的獨(dú)立性特征，就可以采用分解的手段，把產(chǎn)生不同效果的不同分力分解開分別進(jìn)行研究。 ④ 按 作用方式分類：重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力等為場(chǎng)力，即非接觸力，彈力、摩擦力為接觸力。 交流試題 會(huì)員交流資料 保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 4 ③ 兩物體間有相對(duì)滑動(dòng)． （ 2）方向：總是沿著接觸面的切線方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反． （ 3）大小 — 滑動(dòng)摩擦定律 滑動(dòng)摩擦力跟正壓力成正比，也就跟一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體表面的垂直作用力成正比。 ② 摩擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)的。 ③ 摩擦力不一定是阻力，也可以是動(dòng)力。（赤道上最小，兩極最 大；離地面越高， g 越小。 ★ 解析： 人平直伸出腿后，身體重心所在的豎直線必過與臺(tái)面接觸的腳，即重心仍在臺(tái)面內(nèi)。若車輪間距離為 2m，那么車身重心 G 離斜面的高度應(yīng)不超過多少米？ ★ 解析：以車為研究對(duì)象，進(jìn)行受力分析 只要重力的作用線不超過車輪的支持面，車就不會(huì)翻倒。 ① 彈簧兩端的彈力方向是與彈簧中心軸線相重合，指向彈簧恢復(fù)原狀方向； ② 輕繩的彈力方向沿繩收縮的方向，離開受力物體； ③ 面與面，點(diǎn)與面接觸時(shí)， 彈力方向垂直于面（若是曲面則垂直于切面），且指向受力物體． ④ 球面與球面的彈力沿半徑方向，且指向受力物體． ⑤ 輕桿的彈力可沿桿的方