【正文】 集體里，我努力營(yíng)建“尊而不怕，親而不俗”的師生關(guān)系。大家好！今天，我演講的題目是《我的家，我的愛(ài)》。6班，是一輪冉冉升起的朝陽(yáng)。在這樣優(yōu)秀的老師的教育下，我們?cè)跄懿徽J(rèn)真用心的學(xué)習(xí)呢？在這樣好的環(huán)境里，我們又怎能辜負(fù)所有為我們傾注心血的長(zhǎng)輩的期望呢？班級(jí)是我家，我們?cè)谒臉?shù)蔭下成長(zhǎng)，在它的懷抱中堅(jiān)強(qiáng)。是指班級(jí)榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù)，自己的榮譽(yù)就是班級(jí)的榮譽(yù)的感情。不知不覺(jué)中班級(jí)成為了同學(xué)們的驕傲，班級(jí)也因?yàn)橥瑢W(xué)們而驕傲章簡(jiǎn)介：《班級(jí)榮譽(yù)感演講稿》在和諧中創(chuàng)建班級(jí)文化和諧的音樂(lè)使人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，和諧在班集體建設(shè)中意味著關(guān)注學(xué)生 《班級(jí)榮譽(yù)感演講稿》文章《班級(jí)榮譽(yù)感演講稿》正文開(kāi)始在和諧中創(chuàng)建班級(jí)文化 和諧的音樂(lè)使人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，和諧在班集體建設(shè)中意味著關(guān)注學(xué)生的精神世界、符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、尊重學(xué)生的個(gè)性。在這樣的大家庭里，由于每個(gè)學(xué)生的性格不同，行為方式不同，處理問(wèn)題的方法不同，都極易產(chǎn)生矛盾，出現(xiàn)摩擦，甚至產(chǎn)生正面沖突，發(fā)生吵架、打架的現(xiàn)象。在我的班集體里，我努力營(yíng)建“尊而不怕，親而不俗”的師生關(guān)系。大家好！今天，我演講的題目是《我的家，我的愛(ài)》。6班，是一輪冉冉升起的朝陽(yáng)。在這樣優(yōu)秀的老師的教育下，我們?cè)跄懿徽J(rèn)真用心的學(xué)習(xí)呢？在這樣好的環(huán)境里，我們又怎能辜負(fù)所有為我們傾注心血的長(zhǎng)輩的期望呢？班級(jí)是我家，我們?cè)谒臉?shù)蔭下成長(zhǎng)，在它的懷抱中堅(jiān)強(qiáng)。搞好團(tuán)結(jié)，講話(huà)才有人聽(tīng)、做事才有威信。團(tuán)、班“一把手”都要有強(qiáng)烈的合作意識(shí)。班干部和團(tuán)干部要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，做到容人、容言、容事。然而，對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于他們剛剛踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)，都是來(lái)自不同家庭、不同的成長(zhǎng)環(huán)境、有著不同的性格特長(zhǎng)愛(ài)好，對(duì)集體榮譽(yù)感這個(gè)概念理解的并不是很深透，尤其是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，他們敏感自信,愛(ài)思考、見(jiàn)多識(shí)廣,但又惟我獨(dú)尊、感情冷漠，他們有的逐漸養(yǎng)成了以“自我為中心”的不良習(xí)慣，有的缺乏“集體”的概念，更談不上集體榮譽(yù)。二、多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，逐步樹(shù)立班級(jí)榮譽(yù)感。每次班級(jí)的點(diǎn)滴進(jìn)步，各項(xiàng)評(píng)比都是教師為學(xué)生鼓勁的最好時(shí)機(jī)。讓他們主動(dòng)的來(lái)關(guān)心集體，視集體為自己的家一樣。因?yàn)樵诎嗉?jí)生活中每個(gè)人不可能一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到困難，只有有了失敗的體驗(yàn)，才會(huì)有成功的快樂(lè)。做為班主任的我們要善于誘導(dǎo)，使學(xué)生不斷完善自我，成為班級(jí)的小主人。二是包容不足，在互勉中共進(jìn)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生為集體付出，做一些力所能及的事。當(dāng)然，這樣的活動(dòng)，僅僅有一次是不夠的。我們要從進(jìn)校門(mén)，開(kāi)窗戶(hù)，走路，課間活動(dòng)等等教起。那么在日常班級(jí)管理過(guò)程中的瑣碎事情，就是教師與學(xué)生進(jìn)行情感溝通的較佳媒介，從而幫助形成集體榮譽(yù)感。維護(hù)團(tuán)結(jié)，還要加強(qiáng)性格修養(yǎng)，以高尚的人格魅力為班級(jí)營(yíng)造心情舒暢、和諧共處的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)才能更快的進(jìn)步。我們一定要識(shí)大體、顧大局，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié)，用堅(jiān)強(qiáng)的性格保證團(tuán)結(jié)，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié)，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)團(tuán)結(jié)，像珍惜自己的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié)。強(qiáng)榮譽(yù)感和凝聚力，班委會(huì)和團(tuán)支部成員必須先帶頭，給你看看我的文章吧。在不久的將來(lái)，它將長(zhǎng)成為一棵參天棟梁。那笑容猶如一道陽(yáng)光，照亮了我忐忑不安的心扉。要求學(xué)生讀書(shū)，每天早自習(xí)之前我都會(huì)認(rèn)真地站在講臺(tái)前看教育名著，學(xué)生受到我的影響，也陶醉在書(shū)海中?！坝H其師，信其教”，和諧的師生關(guān)系所產(chǎn)生的教育效果是不可估量的。正確處理好這三種關(guān)系，使之和諧發(fā)展是形成良好班集體精神文化的關(guān)鍵。如此變形成一個(gè)我為班級(jí)，班級(jí)強(qiáng)，我更強(qiáng)的良性循環(huán)。強(qiáng)榮譽(yù)感和凝聚力，班委會(huì)和團(tuán)支部成員必須先帶頭，給你看看我的文章吧。在不久的將來(lái)，它將長(zhǎng)成為一棵參天棟梁。那笑容猶如一道陽(yáng)光，照亮了我忐忑不安的心扉。要求學(xué)生讀書(shū)，每天早自習(xí)之前我都會(huì)認(rèn)真地站在講臺(tái)前看教育名著，學(xué)生受到我的影響，也陶醉在書(shū)海中。“親其師，信其教”，和諧的師生關(guān)系所產(chǎn)生的教育效果是不可估量的。正確處理好這三種關(guān)系，使之和諧發(fā)展是形成良好班集體精神文化的關(guān)鍵。如此變形成一個(gè)我為班級(jí)，班級(jí)強(qiáng)，我更強(qiáng)的良性循環(huán)?！净顒?dòng)效果】：本次主題班會(huì)準(zhǔn)備充分、針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生參與熱情空前高漲，達(dá)到了加強(qiáng)溝通、增進(jìn)交流、提高班級(jí)凝聚力的預(yù)期效果。大家對(duì)集體榮譽(yù)這個(gè)概念是怎么認(rèn)識(shí)的？現(xiàn)在我們一起來(lái)討論一下這個(gè)關(guān)于集體榮譽(yù)的重要性吧……（班長(zhǎng)帶領(lǐng)集體討論一下）齊討論、談重要性：班長(zhǎng)：我們七班是一個(gè)很重要的集體，大家學(xué)習(xí)、生活基本上都在一起，朝夕相處啊，我們一定要好好的建設(shè)好我們的班集體啊，為我們的學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造一個(gè)美好溫馨舒適的環(huán)境。NBA0708賽季，凱爾特人、湖人、騎士爭(zhēng)奪冠軍，最終凱爾特人取得勝利，可以繼續(xù)談到巴塞羅那、曼聯(lián)獲得聯(lián)賽冠軍的歷程的圖片），班長(zhǎng)自由發(fā)揮，組織學(xué)生們自由發(fā)言、發(fā)表評(píng)價(jià)引出集體精神、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。結(jié)束曲：付笛聲《眾人劃槳開(kāi)大船》。這些平常學(xué)習(xí)生活中的小問(wèn)題、小瑕疵啊，都從各個(gè)方面關(guān)系到我們整個(gè)七班的集體榮譽(yù)，關(guān)系到我們這個(gè)整個(gè)班級(jí)的年級(jí)定位。看圖片、導(dǎo)入主題：在開(kāi)班會(huì)之前呢，首先請(qǐng)同學(xué)們看一下PPT上面這些圖片（主要是從NBA球隊(duì)、歐洲球隊(duì)之所以能夠奪冠都是和團(tuán)隊(duì)合作有莫大的關(guān)系的，一個(gè)人單干是不行的。只有充滿(mǎn)友愛(ài)的班級(jí)，才能讓每個(gè)同學(xué)都能感受到集體的溫暖；只有這樣的集體，才能將榮譽(yù)感滲透到學(xué)生的心田，才能讓每個(gè)學(xué)生以班為榮；只有這樣的集體，才能創(chuàng)造出良好學(xué)習(xí)氣氛，真正促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步。四、如何維護(hù)集體榮譽(yù)討論：我們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中應(yīng)該如何去維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)。特別是現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，造成了他們占有欲強(qiáng)、意志薄弱的性格，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任感。其次，通過(guò)活動(dòng)，確立集體的概念。集體有了榮譽(yù)，個(gè)人也自然就有榮譽(yù)。集體榮譽(yù)感能促使班集體的每個(gè)成員去自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取維護(hù)集體榮譽(yù)，并以能為集體出力爭(zhēng)光而感到驕傲。俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移。然后，國(guó)王又給他們一人一把筷子，同樣讓他們折，這下，他們誰(shuí)也沒(méi)有折斷。班會(huì)過(guò)程：一、導(dǎo)入：相傳，中國(guó)古代有一個(gè)國(guó)王，臨死前把他的幾個(gè)兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子讓他們折，幾個(gè)人一折，筷子就斷了。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，而且體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以——個(gè)人的歸宿是集體！這個(gè)故事說(shuō)明什么道理？還是團(tuán)結(jié)力量大。集體榮譽(yù)感不僅可培養(yǎng)同學(xué)積極向上、熱情主動(dòng)以及自尊、自強(qiáng)、自信的優(yōu)良品質(zhì)，而且可促使同學(xué)的思想向成熟。所以，先有集體榮譽(yù)，才有個(gè)人榮譽(yù)。這樣，同學(xué)們對(duì)班級(jí)，就有家的概念。由于同學(xué)們來(lái)自不同家庭，有著不同的家庭經(jīng)歷，受到的教育不同，待人接物，為人處事千差萬(wàn)別，其個(gè)性習(xí)慣也不同。那么，學(xué)生之間就會(huì)相互傳遞這種