【正文】 仿佛到了另一個天地，會有許多想說的話，有許多想表述的想法，也有許多想經(jīng)歷而沒有經(jīng)歷的事情，在想像中遭受苦維，新奇有趣，作者有了展示自我、體驗苦難的廣大空間。這固然與它的構(gòu)思、立意、寫作技法（文中恰當(dāng)?shù)剡\用了對比、烘托）等有關(guān)，但標(biāo)題的作用也功不可沒——尋找切點很好：鳥窩雖“小”，“小”中見大，感人至深。當(dāng)今世界，新事件、新現(xiàn)象、新話題層出不窮，我們?nèi)裟馨堰@些“熱點”引進(jìn)自己的作文，定能使自己的文章出新出彩。半命題作文的補題方法、技巧很多，這些方法總的要求是一致的，即拓寬思路，敢于創(chuàng)新，不落俗道，要把好的立意第五篇：半命題作文技巧指導(dǎo)半命題作文技巧指導(dǎo)半命題作文兼顧了出題者的指引方向和考生的自由選擇，對于考生來說，由于選擇空間的擴大，這種題型將有利于自己思維的發(fā)散與拓展，有利于考生盡情地寫出自己的人生體驗和對生活的思考，有利于考生充分展示自己的寫作才能，因此，半命題作文比較突出地考查了考生在構(gòu)思及立意等方面的能力。比如“我真想____________”是個開放性的文題，就是讓考生寫自己心底最大的渴望，讓考生盡可能隨意地、自由地抒發(fā)心中的愿望。這篇文章抓住了熱點，因而獲得了滿分。不管從哪個角度選材，都要緊緊抓住一些具體典型的事例來表述，要形象化、典型化、具體化，不要概括抽象地說。若以寫人為主，應(yīng)該抓住人物的性格特征；如記事，則應(yīng)選取給你留下深刻教益的或令你深受感動的或使你得到某種啟發(fā)的事；如描述場景，就要按照場景變化的順序來寫。（模擬題四）大千世界、茫茫人海，到處充滿著各種各樣的真情。（模擬題五）請以“感謝——”為題寫一篇不少于600字的作文，文體不限，立意自定。如果寫記敘文，則必須寫一件具體的事情來表現(xiàn)中心，要有真情實感。（思路導(dǎo)引）此文題需補內(nèi)容要根據(jù)自己所掌握的知識及生活體驗，選擇最能發(fā)揮自己寫作優(yōu)勢的詞語，來作為文章寫作的重點。寫此文還應(yīng)該以所填事物為線索，以物傳情，表達(dá)贊美人間真情的主題。敘事時還要體現(xiàn)一個過程，即原先不會，現(xiàn)在生活教會了“我”，不宜平鋪直敘。（思路導(dǎo)引）此文題宜寫成記敘文、散文、日記等文體。說的內(nèi)容應(yīng)是本文敘述的重點，這里的說主要是指說出自己的心里話，可以說自己心中的委屈和不平，可以說自己的希望和要求，可以說自己的意見和看法等。比如，2005金華中考半命題作文“想起了___________”，有的考生積累了2004年感動中國的人物的材料，以“想起了任長霞”為題目，談她是中原大地上的又一個女英雄，掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉(zhuǎn)。第二招：從與眾不同的視角下手當(dāng)你拿筆構(gòu)思時，不假思索馬上就想到的內(nèi)容，千萬不能寫！因為別人也可能一下子就想到了。著眼實際高立足。寫得豐富具體，真實可感。初中生人生閱歷尚淺，對一些宏大的社會事件、場面、問題等還缺乏記敘和把握能力，因此在選材時要力求從小角度切入，用心寫出大意義來，即所謂的“以小見大”。但有的學(xué)生就補題為《我渴望苦難》，把經(jīng)歷苦難作為人生成長的必經(jīng)之路和人生的一筆財富，來表達(dá)自己不畏苦難，積極向上的精神?？捎械目忌诹⒁庋a題方面很有新意。俗話說得好：“題好一半文”。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。（詳細(xì)）第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。以《感悟＿＿＿＿》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。另一考生的《感悟生活中的美》，則是先設(shè)一“題記”，下擬三組小標(biāo)題：“母愛之美”、“勞動之美”、“運動之美”，截取生活的三個畫面，表現(xiàn)對美的熱愛和感悟。此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號或公式來擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。以《當(dāng)我面對的時候》為例，可以《當(dāng)我面對虛榮的時候》為題，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；可以《當(dāng)我面對媽媽的嘮叨的時候》為題，敘寫自己對母愛的獨特感受。半命題作文獲得高分，固然像其它形式的作文考題一樣，取決于考生的作文是否有多個“亮點”，是否張揚了個性，而擬一個切旨、切體，又求真、求趣的“亮麗”標(biāo)題是十分重要的。由于半命題作文有“限”的一面，考生中最常見的毛病便是擬題雷同，寫出的作文“撞車機率”也相當(dāng)高。以《感悟＿＿＿＿》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。另一考生的《感悟生活中的美》，則是先設(shè)一“題記”，下擬三組小標(biāo)題：“母愛之美”、“勞動之美”、“運動之美”，截取生活的三個畫面，表現(xiàn)對美的熱愛和感悟。此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號或公式來擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。以《當(dāng)我面對的時候》為例，可以《當(dāng)我面對虛榮的時候》為題，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；可以《當(dāng)我面對媽媽的嘮叨的時候》為題，敘寫自己對母愛的獨特感受。半命題作文獲得高分，固然像其它形式的作文考題一樣，取決于考生的作文是否有多個“亮點”，是否張揚了個性，而擬一個切旨、切體，又求真、求趣的“亮麗”標(biāo)題是十分重要的。由于半命題作文有“限”的一面，考生中最常見的毛病便是擬題雷同，寫出的作文“撞車機率”也相當(dāng)高。四、要有文學(xué)意蘊標(biāo)題是文章的眼睛，標(biāo)題精彩能引起讀者的閱讀興趣，而具有文學(xué)意蘊是標(biāo)題精彩的一個方面。如：“我關(guān)心_______ ”一題，如填入“國家大事”、“素質(zhì)教育”這一類的詞語，便太抽象了。顧名思義，如果作文題目擬得好，作文也就成功了一半。俗話說：秧好一半谷，題好一半文。平時作文時許多學(xué)生都忽視了這一點，結(jié)果不能確定作文的要點及中心。如：“我發(fā)現(xiàn)我很__________（棒、能干、勇敢、脆弱、靦腆、公正等）”一題，多數(shù)同學(xué)都選“能干、勇敢、脆弱”等，若這些內(nèi)容都不適合自己，就要另辟蹊徑，如填上“虛偽”“富有”“執(zhí)著”等，就較有新意。美的文題使人耳目一新，使讀者一見鐘情，從某種程度上說，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。個性化，是創(chuàng)新思維的一個最基本特征。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。四、特殊符號擬題法。如某考生的半命題作文《尋找失落的昨日》，將“昨日”一分為三，用小標(biāo)題“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”逐一“回放”給讀者。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象！擬題過大，難以下筆。美的文題使人耳目一新，使讀者一見鐘情，從某種程度上說，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。個性化，是創(chuàng)新思維的一個最基本特征。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。四、特殊符號擬題法。如某考生的半命題作文《尋找失落的昨日》，將“昨日”一分為三，用小標(biāo)題“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”逐一“回放”給讀者。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生