二年級(jí)音樂上冊(cè)第八單元小雪花教案蘇少版共5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 歡的活動(dòng)編成歌詞或者圖畫表現(xiàn)出來，下次有機(jī)會(huì)咱們?cè)僖黄鹫故竞脝幔啃〗Y(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了一首充滿童趣的歌，這首歌讓我們想到了童年時(shí)代的快樂時(shí) 5 光，同時(shí)讓我們感受到四季不同的美。游戲難度增加：老師扮演夢(mèng)精靈拿著魔法棒下去，當(dāng)錄音唱到“他們睡著了”時(shí)，“夢(mèng)精靈”用魔法棒點(diǎn)到誰誰就變身為那個(gè)小動(dòng)物站起來做睡覺的動(dòng)作，結(jié)束后趕緊坐下來，集中你們的注意力，跟著老師的魔法棒走！看誰耳朵最靈，眼睛最亮，動(dòng)作最美。師范唱聽錄音范唱（說出演唱順序）跟琴學(xué)唱（跟琴輕唱歌曲，及時(shí)糾正難點(diǎn)處）完整演唱跟錄音完整演唱（師：第一段畫三角形打節(jié)拍：三拍子 第二段拍手：拍出強(qiáng)弱弱）師：剛剛老師都做了什么動(dòng)作？哪個(gè)小朋友來模仿一下？ 生：（強(qiáng)拍拍手，弱拍點(diǎn)掌心，第一拍是強(qiáng)音）師：出示歌譜，找到每拍的第一個(gè)音，在強(qiáng)音處拍手（用“蒲公英”記號(hào)標(biāo)出來強(qiáng)調(diào)）。師：小朋友們的表現(xiàn)非常精彩，老師從你們的創(chuàng)作表演中感受到大家對(duì)生活的熱愛，幸福的孩子，愛做快樂的夢(mèng)，老師希望每位小朋友都有愉快的夢(mèng)，并希望你們夢(mèng)想成真！。師：請(qǐng)大家聽老師有感情地讀一讀歌詞，小朋友們想象仿佛天上都是漫天飛舞的蒲公英，微風(fēng)輕輕地?fù)崦鼈兊哪槨莸厣?，風(fēng)兒吹，蒲公英，打瞌睡，夢(mèng)見懷里小寶寶，變成傘兵滿天飛。教學(xué)過程：一、音畫結(jié)合，情境體驗(yàn)。師：唱完了春天和夏天，讓我們一起跟著琴來唱唱秋天和冬天。在休止符地方變成紅色，加入點(diǎn)頭的動(dòng)作）二、學(xué)唱歌曲《四季童趣》第一遍聽錄音范唱思考：音樂的情緒是怎樣的？給你帶來什么樣的感受？第二遍看歌譜聽老師范唱。四、我來跳跳。感受休止拍的節(jié)奏、四度音程的演唱。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。用歌曲來表達(dá)出青春少年對(duì) 未來充滿希望和信心的思想感想。第一課時(shí)一、學(xué)唱《陽光年華》：唱一唱：注意附點(diǎn)音符、前倚音，高音的位置等。，檢查執(zhí)笛姿勢(shì)。，來表現(xiàn)你的快樂心情（聽賞音樂），活潑地演唱這首歌。師：活潑的鳥兒愛什么？生：愛飛翔 師：勤勞的蜜蜂愛什么？生：愛花房 師：小小的流螢愛什么？生：愛火光 師：快樂的孩子愛什么？生：愛唱歌 １５６ ５４ ３４ ５｜５６ ５ ５６ ５｜（師）活潑的鳥兒愛飛翔（生）飛呀飛 飛呀飛，１５６ ５４ ３２ １｜３２ １ ３２ １｜（師）勤勞的蜜蜂愛花房（生）采蜜忙 采蜜忙，１５６ ５４ ３４ ５１｜５６ ５ ５６ ５｜（師）小小的流螢愛火光（生）閃呀閃 閃呀閃，７６６ ５１ ７２ １｜１ ５ １ —182。四、課堂小結(jié) 下課鈴聲響了，現(xiàn)在屬于你們真正的課間十分鐘到來了，讓歡快的旋律伴隨你們?nèi)ハ硎苓@輕松、愉快的十分鐘吧！第三課時(shí) 《快樂的孩子愛唱歌》 教學(xué)目標(biāo)：《快樂的孩子愛唱歌》，體驗(yàn)快樂的情感，引導(dǎo)學(xué)生活潑、開朗地參與音樂活動(dòng)。（再聽全曲，教師隨機(jī)板書這一旋律）。師：好了，讓我們用自己選擇的方式演唱一遍。（兩遍），第一遍單人舞，第二遍雙人舞。生和著音樂，邊唱邊跳。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合本單元音樂作品復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)，能熟練地認(rèn)識(shí)全音符、四分音符、二分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符構(gòu)成的節(jié)奏（旋律）；在音樂游戲“節(jié)奏九宮格”中能較準(zhǔn)確地把握本學(xué)期所學(xué)音符與休止符的時(shí)值。過新年呀Ⅰ 咚咚 咚咚 ∣ 鏘 0 ∣喜羊羊呀Ⅱ 咚咚 咚咚 ∣ 鏘 0 ∣鞭炮聲聲鑼鼓響Ⅲ 咚 鏘 ∣ 咚咚 鏘 ∣唱歌跳舞多歡暢Ⅳ 咚 鏘 ∣ 咚咚 鏘 ∣幸福的生活甜呀甜又香Ⅴ 咚 鏘 ∣ 咚鏘 0 ∣ 咚 咚 ∣ 鏘 0 ∣▎第三篇：三年級(jí)音樂上冊(cè) 第八單元《快樂十分鐘》單元教案 蘇少版第八單元 快樂十分鐘教學(xué)內(nèi)容： 聽：《哦，十分鐘》、《放輕松》 唱：《快樂的孩子會(huì)唱歌》、《跳到我這里來》 動(dòng)：集體舞《跳到我這里來》、音樂游戲《節(jié)奏九宮格》 奏：豎笛練習(xí)（八）《五月里》 教學(xué)目標(biāo): ，在演唱、欣賞、集體舞等活動(dòng)中感受音樂對(duì)于豐富校園文化的作用，享受音樂帶來的快樂。（師生可以相互評(píng)價(jià)多鼓勵(lì)學(xué)生）③播放音樂伴奏（如果有需要可先放歌曲），教師用鼓和镲為學(xué)生伴奏，學(xué)生用 動(dòng)作為自己伴奏。（可根據(jù)學(xué)生的情況重復(fù)）②教師彈琴，學(xué)生根據(jù)琴音唱出節(jié)奏。教師：過年都是很熱鬧的，除了剛才我們看到的對(duì)聯(lián)、燈籠、放鞭炮還要敲鑼打 鼓呢？今天老師還帶了禮物，那請(qǐng)把眼睛閉上——出示實(shí)物小堂鼓、镲，教師敲鼓打镲，請(qǐng)學(xué)生聽聽聲音，如果要你唱出來該 怎么唱呢？（咚咚咚、鏘鏘鏘）出示卡片Ⅴ 咚 鏘 ∣ 咚鏘 0 ∣ 咚 咚 ∣ 鏘 0 ∣▎①學(xué)生仔細(xì)聽，教師敲擊節(jié)奏，再請(qǐng)學(xué)生把節(jié)奏唱出來。能積極完成各項(xiàng)活動(dòng)、參與表演。播放歌曲《鈴兒響丁當(dāng)》，和《小雪花》進(jìn)行比較，感受歌曲歡快活 潑的情緒；請(qǐng)學(xué)生課后再搜集與“雪”有關(guān)的音樂和歌曲。請(qǐng)學(xué)生找一找，歌曲中有沒有出現(xiàn)??a、老師邊慢速清唱歌譜邊用手勢(shì)表示旋律高低。板書出示歌曲拍號(hào)：3/4。師：這么美的畫面，如果加上一段音樂做背景就更完美了！老師這兒有兩段音樂，請(qǐng)大家聽一聽，哪一段更適合這個(gè)畫面。教學(xué)過程：一、師生問好二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課謎語激趣，請(qǐng)出雪花、師：小朋友，你們喜歡猜謎嗎？老師這兒有個(gè)謎語請(qǐng)你們來猜一猜。學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生喜歡唱歌、喜歡游戲、喜歡表演，對(duì)音樂的興趣的很濃。再以 ?0 ?的節(jié)奏把小雪花的活潑可愛表現(xiàn)得淋漓盡致。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件、板書。選擇音樂，欣賞雪花師：小雪花是怎樣從天空中飄下來的??？你能用動(dòng)作模仿一下嗎？（學(xué)生動(dòng)作表示）課件出示雪花飄落的FLASH動(dòng)畫。聽后交流歌曲的速度、節(jié)拍。學(xué)生跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞。六、拓展、小結(jié)欣賞其他表現(xiàn)“雪”的
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