【正文】 萬元。下步，省人力資源社會保障廳將會同有關(guān)部門，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，確保各項(xiàng)政策落地生根。企業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)應(yīng)足額用于職工教育培訓(xùn)，對不按規(guī)定提取和使用教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，并且拒不改正的企業(yè)，由縣級以上人民政府人社部門依法收取其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的教育經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)籌用于本地區(qū)的職工教育培訓(xùn)。請問，出臺這一政策主要基于什么考慮？今后如何確保政策落到實(shí)處？ [14:04:46]◇劉杰：這個(gè)問題提得很好。[14:05:01]◇新華社記者：《意見》中提到自2016年起要推行企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)，請問什么是企業(yè)新型學(xué)徒制項(xiàng)目？企業(yè)新型學(xué)徒制項(xiàng)目的培養(yǎng)對象和目標(biāo)是什么？培養(yǎng)模式是怎樣的？ [14:05:15]◇劉杰：企業(yè)新型學(xué)徒制，是一種“招工即招生、入企即入校、企業(yè)與技工院校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”的技能人才培養(yǎng)的新模式，由對口企業(yè)和合作的技工院校聯(lián)合招工、招生，根據(jù)企業(yè)技能崗位的實(shí)際需要，企校雙方共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，制訂專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。[14:05:33]◇中國日報(bào)記者：《意見》中提到，要給技工院校教師招聘更大的自主權(quán)，吸引優(yōu)秀高技能人才到學(xué)校任教。這一政策的出臺，就給用人單位招聘教師以極大的自主權(quán)，促使更多優(yōu)秀業(yè)界精英和能工巧匠通過這條“綠色通道”，進(jìn)入技工院校成為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。二是”模擬實(shí)操練兵“功能。同時(shí)我們發(fā)揮勞模的作用，通過勞模創(chuàng)新工作室這種方式推動職工創(chuàng)新活動的開展。?走出去?戰(zhàn)略的實(shí)施，給中原人帶來了新的發(fā)展機(jī)遇；但也帶來了困惑，高層次技能人才的缺乏，嚴(yán)重制約著?走出去?戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，高技能人才中81%的人近年來沒有參加過一次培訓(xùn)，就連他們自己也認(rèn)為培訓(xùn)是件奢侈的事。怎么辦呢？二、我們的具體做法是（一）明確高技能人才的培訓(xùn)目標(biāo)針對高技能人才對伍存在的問題，我們清楚地看到，制約高技能人才發(fā)展的關(guān)鍵有三個(gè)：一是與專業(yè)相關(guān)的其它知識與能力比較缺乏；二是視野不開闊，創(chuàng)新意識不強(qiáng)；三是基礎(chǔ)理論知識不扎實(shí)。（六）優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容以模塊式教學(xué)為主，在需求調(diào)研的基礎(chǔ)上擬定，又經(jīng)有關(guān)專家小組的論證確任，主要內(nèi)容如下：。通過科技論文命題、選材、結(jié)構(gòu)等基本知識和技巧的介紹，讓他們了解并初步掌握一些常用的寫作技巧，幫助他們學(xué)會從理論上總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的技能水平。三、培訓(xùn)班取得的顯著成績（一）培訓(xùn)班學(xué)員的精神面貌發(fā)生了顯著變化短暫的15天培訓(xùn)，高技能人才的?精神食糧?得到了有效補(bǔ)充。短短的15天培訓(xùn)，雖然沒有也沒有必要進(jìn)行溝通與技巧、寫作能力、班組管理技巧等方面知識的系統(tǒng)培訓(xùn)，但畢竟是?師傅引進(jìn)了門?，為以后的?修行?提供了必要的知識支撐，為他們綜合素質(zhì)的全面提升創(chuàng)造了重要甚至是決定性的條件。認(rèn)識上的提高與突破，使我們把培訓(xùn)的目光鎖定在能力拓展和綜合素質(zhì)提升兩個(gè)方面，所有的內(nèi)容設(shè)計(jì)和培訓(xùn)活動都以此為目標(biāo)。沒有這樣的教師，培訓(xùn)是很難成功的，培訓(xùn)之所以難搞，首先是因?yàn)檫@樣的老師難找。——自主培養(yǎng)與開放聚才相結(jié)合。到2015年底，力爭新增加高技能人才1萬名，其中技師2千名，高級技師100名。暢通高技能人才引進(jìn)渠道，大力開發(fā)職業(yè)技能教育，全方位貫通高技能人才職業(yè)發(fā)展通道。結(jié)合我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，每年定期組織用人單位赴國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)引進(jìn)高技能領(lǐng)軍人才，鼓勵(lì)企業(yè)利用引進(jìn)國外先進(jìn)設(shè)備的有利時(shí)機(jī)，同步引進(jìn)專門的高技能人才。㈣實(shí)施技能人才校企合作工程。對企業(yè)選送的技能人才參加高技能培訓(xùn)并取得相應(yīng)高級工以上國家職業(yè)資格證書，屬于市緊缺職業(yè)（工種），且與原企業(yè)續(xù)簽一年以上勞動合同的，選送前經(jīng)市人勞社保局審核同意后，分別給予補(bǔ)貼，補(bǔ)貼金額在原基礎(chǔ)上2013年至2015年每年按35%遞增，至2015年，按高級工、技師、高級技師分別給予所在企業(yè)每人次1300元、1800元、2500元的額度內(nèi)按實(shí)補(bǔ)貼，所需資金在人才開發(fā)專項(xiàng)資金中列支。到2015年底，建立省級技能大師工作室1個(gè)、臺州市級技能大師工作室5個(gè)，分別給予每個(gè)工作室5萬元、3萬元的經(jīng)費(fèi)資助。作為人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，定期組織檢查考核，確保完成行動計(jì)劃的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。要制定落實(shí)高技能人才在戶籍、住房、培訓(xùn)、子女入學(xué)等方面的優(yōu)惠政策，做好高技能人才在不同行業(yè)、不同所有制單位以及跨地區(qū)流動的社會保險(xiǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)移接續(xù)。五、本行動計(jì)劃自發(fā)布之日起執(zhí)行，由市委人才辦、市人勞社保局負(fù)責(zé)解釋。人勞社保部門要會同財(cái)政部門加強(qiáng)高技能人才建設(shè)的資金管理，明確資金用途、申領(lǐng)撥付程序和監(jiān)管措施；要嚴(yán)格實(shí)行開班申請、過程檢查、資格初審、技能鑒定審核、基礎(chǔ)臺帳等制度，確保培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定質(zhì)量及各專項(xiàng)資金安全高效使用。對獲得省級以上的“錢江技能大獎(jiǎng)”、“首席技師”等榮譽(yù)稱號的，給予配套獎(jiǎng)勵(lì)。㈦實(shí)施技能大師工作室建設(shè)工程。㈤實(shí)施高技能人才培訓(xùn)工程。積極吸收企業(yè)工程技術(shù)人員和高技能人才到學(xué)校擔(dān)任專業(yè)課教師或生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，到2015年底，職業(yè)院校專業(yè)課教師具有高級工以上職業(yè)資格的應(yīng)達(dá)到75%以上。引導(dǎo)企業(yè)進(jìn)一步加大技能經(jīng)費(fèi)投入力度，鼓勵(lì)有條件的企業(yè)建立企業(yè)技工崗位津貼制度，對獲得高級工、技師和高級技師職業(yè)資格證書，并在相應(yīng)工種崗位上簽訂勞動合同的技術(shù)工人，按月發(fā)給一定的崗位津貼。到2015年底，建立技能大師工作室8家，建立省級綜合性高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地、市級培養(yǎng)示范基地5家。㈢目標(biāo)任務(wù)根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的目標(biāo)要求，圍繞我市先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過深入組織實(shí)施高技能人才隊(duì)伍建設(shè)行動計(jì)劃，培養(yǎng)引進(jìn)一批企業(yè)急需的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型人才，爭取到2015年底，形成與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)，高、中、初級技能人才比例結(jié)構(gòu)基本合理的高技能人才發(fā)展格局。㈡基本原則——市場調(diào)節(jié)與政府推動相結(jié)合。（三）一流的專兼職教師隊(duì)伍——培訓(xùn)成功的保障一流的專兼職教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)最佳培訓(xùn)設(shè)計(jì)以及最有效培訓(xùn)方法的保障。到底怎么搞，怎樣才能收到理想的效果，一直困擾著我們。許多問題不是我們的知識不夠用，關(guān)鍵是解決問題的方式方法沒找到。其目的是幫助他們解決好先天理論知識不足的缺陷，為他們的長足發(fā)展提供支持。另一方面從理論上讓他們了解創(chuàng)新思維的內(nèi)涵、特點(diǎn)、方法，并進(jìn)行創(chuàng)新思維方法方面的課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，激發(fā)他們的創(chuàng)新熱情。（五）選聘一流的培訓(xùn)教師首先是從企業(yè)內(nèi)部選擇專職或兼職的一流培訓(xùn)師、管理人員、專業(yè)技術(shù)人員或高級技師從事教學(xué)，其次是從大專院?；蚱渌髽I(yè)聘請專家從事教學(xué)工作。?我們常說，人才資源是第一資源，而高技能人才由于資源的短缺，更顯其珍貴。有的單位領(lǐng)導(dǎo)干脆說?沒有考慮過對他們的培訓(xùn)問題。謝謝大家！[14:36:22]第四篇：高技能人才隊(duì)伍建設(shè)探索高技能人才隊(duì)伍建設(shè)探索企業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭。我們利用一些優(yōu)勢，從2015年，我們在全省當(dāng)中，聯(lián)合省直八個(gè)部門開展了創(chuàng)新競賽，就是要廣大職工投入到創(chuàng)新創(chuàng)造，提高技能上來，這項(xiàng)活動，也得到了廣大企業(yè)，廣大職工的積極響應(yīng)。[0608 10:44:08]王星海： ”山東省職工網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)“現(xiàn)在主要有四項(xiàng)功能：一是”在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)“功能。為此，《意見》提出要“加大技工院校一體化教師引進(jìn)力度，不重學(xué)歷重能力，逐步提高技工院校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在師資中的比例，具有工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格和技師（國家職業(yè)資格二級）及以上職業(yè)資格的人員，可直接應(yīng)聘相應(yīng)等級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位”，不需再同時(shí)兼?zhèn)鋵W(xué)歷、教師資格等條件。2016年，經(jīng)綜合評審，已有山東豪邁集團(tuán)股份有限公司等16家國際知名企業(yè)與16所綜合實(shí)力較強(qiáng)的16所技師學(xué)院或高級技工學(xué)校“結(jié)對”開展了新型學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目。[0608 10:26:08]劉杰： 按照人社部關(guān)于推進(jìn)技工院校改革創(chuàng)新的若干意見和山東省政府加快建設(shè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的要求，特別是中央關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，破除束縛人才發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制障礙的重大戰(zhàn)略部署，經(jīng)過多方面的溝通和反復(fù)論證，我們在全國率先提出貫通技工院校畢業(yè)生成長通道，技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、技師學(xué)院有關(guān)畢業(yè)生分別享受中職、高職（大專）和本科畢業(yè)生相應(yīng)待遇，這就在根本上打破了技工院校畢業(yè)生成長通道的“天花板”和“隔離墻”，更好地滿足了群眾對技工教育的多樣化需求，培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)技能勞動者。在此，我代表省人力資源社會保障廳表示衷心的感謝！同時(shí)，也希望新聞界朋友繼續(xù)加大支持和宣傳力度，在全社會共同營造“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的新風(fēng)尚，推動全省高技能人才工作走在全國前列！我今天發(fā)布的主要內(nèi)容就是這些，謝謝大家！[14:04:09]◇陳強(qiáng)：下面回答記者提問，提問前請通報(bào)所在新聞媒體單位名稱。落實(shí)教育費(fèi)附加、地方教育附加不低于30%用于職業(yè)教育的政策，省級區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略推進(jìn)專項(xiàng)資金（切塊資金）繼續(xù)支持技能型人才培訓(xùn)。在濟(jì)南、青島、煙臺等城市探索制定技能等級同城市落戶掛鉤政策。對我省獲得世界技能大賽金牌的選手，可晉升為高級技師并破格認(rèn)定為當(dāng)齊魯首席技師。分職業(yè)（工種）建立技師協(xié)會，開展同業(yè)交流。為此，《意見》在加強(qiáng)高技能人才使用方面，進(jìn)行了大膽探索創(chuàng)新。支持我省規(guī)模以上用人單位引進(jìn)中華技能大獎(jiǎng)獲得者、全國技術(shù)能手等在本行業(yè)具有較高聲譽(yù)的高端高技能人才。根據(jù)技能人才培養(yǎng)特色和用人單位崗位要求，自2016年起在青島、濰坊、煙臺三市部分技工院校開展職業(yè)資格過程化考核鑒定試點(diǎn)，2020年前逐步在全省推開。對圍繞新一代信息技術(shù)、軌道交通設(shè)備、生物醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)，首次開設(shè)“高精尖缺”職業(yè)（工種）高級工及以上等級專業(yè)的技師學(xué)院，每年遴選部分專業(yè)給予一次性專業(yè)建設(shè)補(bǔ)貼。搭建互聯(lián)網(wǎng)移動教育培訓(xùn)平臺，推動完善創(chuàng)業(yè)大學(xué)培訓(xùn)模式，支持各類技工院校建立創(chuàng)業(yè)大學(xué)、創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)業(yè)園區(qū)?！兑庖姟吩诰C合吸收國內(nèi)各省區(qū)市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上，大膽探索創(chuàng)新，提出的許多措施在全國均屬首創(chuàng)，政策含金量很高，實(shí)施后必將有力推動高技能人才體制機(jī)制改革，最大限度激發(fā)技能人才創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力。從國內(nèi)看，廣東、江蘇、浙江等先進(jìn)地區(qū)著眼搶占未來發(fā)展制高點(diǎn)，創(chuàng)新機(jī)制、完善政策，培養(yǎng)引進(jìn)高技能人才的力度很大。（一）加快推進(jìn)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的迫切要求。第三篇：高技能人才實(shí)施意見 政策解讀◇陳強(qiáng)：新聞界的各位朋友們，女士們、先生們： 大家上午好！歡迎參加省政府新聞辦新聞發(fā)布會。勞動保障部門的工人技術(shù)考核辦公室，負(fù)責(zé)對高技能人才工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實(shí)施，并建立高技能人才庫，統(tǒng)籌管理各行各業(yè)的高技能人才資源。高級技工班、技師班學(xué)生的學(xué)費(fèi)及經(jīng)批準(zhǔn)的各工種和技能等級的培訓(xùn)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)予公示。對自身沒有能力開展職工教育培訓(xùn)及未開展職工培訓(xùn)的企業(yè)，縣全額統(tǒng)籌該項(xiàng)提取，由勞動保障部門統(tǒng)一組織培訓(xùn)服務(wù)并用于高技能人才的培養(yǎng)。組織開展形式多樣的宣傳活動，大力宣傳高技能人才工作的方針政策，樹立一批高技能人才先進(jìn)典型，提高高技能人才的社會地位。試點(diǎn)企業(yè)可按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和崗位要求，對國家題庫的考核內(nèi)容作30%的調(diào)整，考核合格者核發(fā)相應(yīng)的《國家職業(yè)資格證書》。企業(yè)應(yīng)接受職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)。企業(yè)聘用的高級技工、技師、高級技師在參加境內(nèi)外培訓(xùn)、休假、療養(yǎng)等方面應(yīng)與本單位助理工程師、工程師、高級工程師享受同等待遇。根據(jù)全縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，建立和完善以行業(yè)企業(yè)為主體，各類職業(yè)學(xué)校為基礎(chǔ)，學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密結(jié)合，政府推動與社會支持相結(jié)合的高技能人才培訓(xùn)體系。（二十七）將高技能人才工作的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。七、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和輿論宣傳（二十五）切實(shí)加強(qiáng)對高技能人才工作的領(lǐng)導(dǎo)。各省轄市要設(shè)立高技能人才培養(yǎng)專項(xiàng)資金，用于高技能人才的培養(yǎng)、評選、師資培訓(xùn)、教材開發(fā)、競賽、考核和獎(jiǎng)勵(lì)等。公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)要開設(shè)專門窗口，為高技能人才提供職業(yè)介紹、職業(yè)培訓(xùn)、勞動合同鑒證、社會保障關(guān)系辦理、代存檔案等“一站式”服務(wù)。（二十）進(jìn)一步理順和建立高技能人才培養(yǎng)成本價(jià)格形成機(jī)制。（十八）建立健全技能等級與業(yè)績貢獻(xiàn)相結(jié)合的收入分配制度和激勵(lì)機(jī)制。對在技能崗位上工作并掌握高超技能、作出突出貢獻(xiàn)的技術(shù)骨干可破格參加技師、高級技師的考評。試點(diǎn)院校的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求相符合的，其畢業(yè)生申請參加中級職業(yè)技能鑒定時(shí)，免除該專業(yè)的理論考試。到2010年，全省職業(yè)院校專業(yè)教師獲得高級以上職業(yè)資格證書的比例達(dá)60%以上?！笆晃濉逼谀?，全省重點(diǎn)技師學(xué)院的數(shù)量要力爭達(dá)到8—10所。（八）支持和鼓勵(lì)職工參加職業(yè)技能培訓(xùn)。今后，企業(yè)在進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)時(shí)，應(yīng)同時(shí)編報(bào)與項(xiàng)目相適應(yīng)的高技能人才配置情況和高技能人才培訓(xùn)計(jì)劃，并按規(guī)定提取職工技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)保證高技能人才培養(yǎng)的需要。二、進(jìn)一步強(qiáng)化行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的主體地位（五）扎實(shí)開展高技能人才需求預(yù)測，認(rèn)真制定培養(yǎng)規(guī)劃。成立由政府及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人、行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校的代表，以及有關(guān)專家組成的高技能人才校企合作培養(yǎng)指導(dǎo)委員會，研究制定校企合作培養(yǎng)高技能人才發(fā)展規(guī)劃，確定培養(yǎng)方向和目標(biāo)，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校與企業(yè)開展合作，共同培養(yǎng)高技能人才。建立現(xiàn)代企業(yè)職工培訓(xùn)制度和高技能人才校企合作培養(yǎng)制度，加快高技能人才培養(yǎng)步伐。大力發(fā)展民辦職業(yè)教育和培訓(xùn)，充分發(fā)揮各類社會團(tuán)體在高技能人才培養(yǎng)中的作用。（三）建立高技能人才校企合作培養(yǎng)制度。“十一五”期間，各省轄市應(yīng)根據(jù)本地區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，在充分利用和發(fā)揮現(xiàn)有資源作用的基礎(chǔ)上，多方籌集資金，集中財(cái)力在中心城市重點(diǎn)建設(shè)好1—2個(gè)布局合理、資源共享、體現(xiàn)公益、技能含量高、具有示范導(dǎo)向性、面向社會公眾提供技能培訓(xùn)和技能鑒定服務(wù)的公共實(shí)訓(xùn)鑒定基地。各級政府應(yīng)將高技能人才配置狀況作為企業(yè)申報(bào)技術(shù)改造項(xiàng)目、技術(shù)項(xiàng)目引進(jìn)、參加重大工程招投標(biāo)、評優(yōu)和資質(zhì)評估的必要條件。具體征