【正文】 249。,第七十六頁，共一百一十三頁。,（二）、樹干 1沒有(m233。i yǒu)活力； 有衰竭感；生命的失落感和空虛感 樹葉掉落：象征著傾向于養(yǎng)育來源，如對(duì)父母、家庭等的依戀；依賴性；如果是在收集樹葉，則表明想從父母活家庭中得到愛和溫暖；如果是在燒樹葉，表明愛的需求得不到滿足，轉(zhuǎn)而變得憤怒、氣氛,第八十一頁，共一百一十三頁。這種情況被稱為“墮落天使征候群”。 已經(jīng)腐爛，已經(jīng)造成了深深的、永久的傷害，這種傷害繼續(xù)影響成長。作畫者本人更能解釋果實(shí)數(shù)目的含義，咨詢師可與其一起發(fā)掘內(nèi)在的含義。n)的外衣。,第九十頁，共一百一十三頁。 fen),怎樣分析(fēnxī)屋—樹—人 圖畫？,第九十三頁，共一百一十三頁。n)走進(jìn)自己的內(nèi)心；強(qiáng)調(diào)個(gè)人的隱私性 有窺視孔的門：不輕易相信人；謹(jǐn)慎小心； 多疑,第九十五頁，共一百一十三頁。 suō)； 可能有被害妄想傾向 （三）、屋頂 黑黑的屋頂：內(nèi)心有沉重感、負(fù)重感 密布十字屋頂：內(nèi)心有激烈的矛盾和沖突 網(wǎng)狀屋頂：內(nèi)疚感；想要控制住自己的幻想,第九十八頁，共一百一十三頁。代表講究干凈，甚至有潔癖；代表自我照顧；代表渴望安全的庇護(hù)所，尤其是有過家庭暴力經(jīng)驗(yàn)的人 強(qiáng)調(diào)臥室：代表一個(gè)安全庇護(hù)所；代表休息；代表私生活的地方 強(qiáng)調(diào)餐廳或廚房(chi)屋—樹—人圖的分析,第一百零四頁，共一百一十三頁。那些在腦子里盤旋著“生還是死”問題的人，往往先會(huì)畫樹。iy225。,其他技術(shù)(j236?！被颉罢?qǐng)畫出你最喜歡的一個(gè)動(dòng)物”,第一百一十頁，共一百一十三頁。一、是指個(gè)人不自覺地把自己的態(tài)度、愿望和情緒等，投射到環(huán)境中的事物或他人身上，如一個(gè)懷疑心很重的人，他看到的是周圍人都在懷疑他，或別人都是值得(zh237。”“你可以畫任何你想畫的東西,第一百一十三頁，共一百一十三頁。ir243。)為：“請(qǐng)畫出你最悲傷（無助、痛恨、最想做）的一件事。)：“請(qǐng)畫出你的感覺”根據(jù)具體情況，可加上限制：“你最近的感覺”、“你過去的感覺”、“你最快樂的感覺”、“你最糟糕的感覺” 關(guān)于夢(mèng)：“請(qǐng)畫出你的一個(gè)夢(mèng)。o)什么部位？有什么部位被缺漏？有幾個(gè)人物？相互之間有沒有互動(dòng)關(guān)系？ 看樹：這棵樹的生命力如何？樹冠、樹枝、樹葉、樹干、樹根分別有什么特點(diǎn)？是否有果實(shí)？是否有小動(dòng)物？,第一百零六頁，共一百一十三頁。 先畫樹，表明(biǎom237。 bā)部分,動(dòng)態(tài)(d242。ng)缺乏安全感 （七）、房間 在動(dòng)態(tài)樹——屋——人圖畫中，作畫者有選擇性地畫出某間房間，或幾間房間，而作畫者之所以畫這些房間，或者是因?yàn)檫@些房間對(duì)其有特殊的意義，或者有特別的認(rèn)同感，或者有積極的體驗(yàn)，也有可能有消極的體驗(yàn),第一百零一頁，共一百一十三頁。 fǎ)，沒有特別的含義 大的單片玻璃窗戶：開放的心態(tài)； 愿意與別人溝通；愿意讓別人了解關(guān)于自己的信心 3半圓或圓形的窗戶：女性化氣質(zhì)； 溫和 百葉窗：一種保留的態(tài)度；關(guān)上百葉窗表示退縮或情緒憂郁 星星型的窗戶：女性化氣質(zhì) 像柵欄一樣的窗戶：缺乏安全感； 對(duì)家庭的感受不良，像被禁閉一樣,第九十七頁，共一百一十三頁。 門：門是房屋的出入口，它的大小，形狀象征著個(gè)體對(duì)外界的開放度 雙扇門：渴望能擁有伴侶；渴望能成雙成對(duì) 沒有門把手：不歡迎別人(bi233。,第九十二頁，共一百一十三頁。一只狗對(duì)某個(gè)人意味著忠誠，但對(duì)另一個(gè)可能意味著溫柔。,（六）樹皮 樹皮是輸送養(yǎng)料的通道，也是樹干(sh249。,果實(shí)的數(shù)目 果實(shí)的數(shù)目是值得注意的，果實(shí)的個(gè)數(shù)雖是隨手畫的，但人的潛意識(shí)一般都會(huì)把果實(shí)個(gè)數(shù)與某些現(xiàn)象聯(lián)系在一起。)中。,（五）、果實(shí) 果實(shí)的多少，大小代表成就、報(bào)酬、 欲望、希望、目標(biāo)、恩典等。,（三）、樹葉 樹葉稀少：生命力不足；活力不夠；能量低 沒有(m233。,（二）、樹干 頂部收于一點(diǎn)：以目標(biāo)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是生活的全部意義 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后并沒有發(fā)現(xiàn)自己想要尋求的，處于情緒低落狀態(tài) 在底部生長：退縮傾向；情緒低落；對(duì)生活失望 在頂部有少量的生長：關(guān)注未來；對(duì)未來抱有希望；不關(guān)注過去 纖細(xì)的樹干：成長(ch233。樹干越往上越細(xì)，最后 收于一點(diǎn)。,（一）樹冠(sh249。)生長的季節(jié)，還是落葉凋零的季節(jié)？ 作畫者的情緒是什么？畫畫本身是否會(huì)觸動(dòng)其潛意識(shí)中的某些情結(jié)？,第七十一頁，共一百一十三頁。m249。,樹冠和樹枝的變化程度、大小、形狀，傳遞這成長信息以及與環(huán)境的關(guān)系。,第六十七頁，共一百一十三頁。d236。 如果畫中人形體與真實(shí)情況不符，則表明作畫者對(duì)自身體型不滿。大部分人在軀體上的處理都比較簡單，勾畫出近似方形和橢圓形的形狀。它們(tā men)最基本的含義是表示踏實(shí)，穩(wěn)定。)的人體語言。 強(qiáng)調(diào)肩膀：方正的肩膀表示(biǎosh236。ng)特征,第五十五頁，共一百一十三頁。,（七）、耳朵 耳朵是人們用來聽聲音的器官。 畫中人斜視，有猜忌和妄想傾向,第五十一頁，共一百一十三頁。,（四）、五官 漏掉五官：逃避人際關(guān)系；沒有很好地適應(yīng)環(huán)境 五官模糊：退縮(tu236。)人（物）都涂黑、圖暗： 有可能是情緒困擾 對(duì)涂黑人的暗戀、對(duì)涂黑人或物的擔(dān)憂 1旋轉(zhuǎn)的人形： 迷失方向 與眾不同 需要?jiǎng)e人的注意 感到被別人拒絕 如果為男孩所畫， 可能會(huì)有情緒困擾,第四十七頁，共一百一十三頁。 正面像：自畫像如果是正面，表明愿意讓別人了解自己 畫別人如果是正面：表示對(duì)畫中人的正面情感、接受度。,好的提問不僅能獲得更豐富的信息、還能幫助作畫者提升對(duì)圖畫的認(rèn)識(shí)，思索一些關(guān)鍵性的問題，引導(dǎo)(yǐndǎo)到更深層次的理解。,五、怎樣(zěny224。,如果作畫者花了很長時(shí)間趣畫一副簡單的畫，表明作者不愿意表現(xiàn)真實(shí)自我，再把哪些方面表現(xiàn)出來、如何表現(xiàn)等方面思慮過多(ɡu242。 如超過五色，則要尋找原因，因?yàn)槌^五色，圖畫會(huì)顯得繁復(fù)，可能(kěn233。 長線條：表示能較好地控制自己的行為，但有時(shí)會(huì)壓抑自己 短線條：短而斷續(xù)的線條表示沖動(dòng)性 明顯(m237。 特別用力：可能代表自信、有能量、 有信心。)分析一幅圖畫？,（一） 畫畫大小 畫面非常大：有可能是一種(yī zhǒnɡ)攻擊性傾向 有可能因內(nèi)心的無力感而表現(xiàn)出的外在的防御機(jī)制 表現(xiàn)出情緒化、躁動(dòng)的傾向 畫面非常?。罕憩F(xiàn)出對(duì)自我評(píng)價(jià)較低 表現(xiàn)出拘謹(jǐn)、膽怯和害羞的傾向 可能缺乏安全感 可能情緒低落 可能有退縮的傾向 畫面在紙的上方且較小時(shí)，表現(xiàn)出作畫者心理能量較低。sh249。咨詢師可帶領(lǐng)當(dāng)事人對(duì)整個(gè)故事進(jìn)行回顧。 然后請(qǐng)當(dāng)事人在這根線條的基礎(chǔ)上畫成一幅畫，并讓其回答：“這是什么？”“發(fā)生了什么？”“這是一個(gè)什么故事？”等，讓當(dāng)事人把自己最主要的困擾通過對(duì)圖畫的敘述表達(dá)出來。,繪畫講故事 在這項(xiàng)技術(shù)中，讓咨詢師有一定引導(dǎo)(yǐndǎo)性，引導(dǎo)(yǐndǎo)當(dāng)事人觸及潛意識(shí)深層次的問題，但也給當(dāng)事人足夠自由的空間，讓其自由發(fā)揮。評(píng)估者對(duì)作畫者經(jīng)歷的熟悉、雙方(shuāngfāng)信任關(guān)系的建立、對(duì)理解自由繪畫作品、充分利用其信息有重要作用。,第二十四頁，共一百一十三頁。”,第二十三頁，共一百一十三頁。d225。ngmi224。有時(shí)傳遞出作畫者拒絕家庭，不能融入家庭的信息。,第十九頁，共一百一十三頁。,第十八頁，共一百一十三頁。 一種人用雨具來遮風(fēng)擋雨，但覺得雨具不是很有效(yǒuxi224。,第十五頁，共一百一十三頁。,三、常見(ch225。 畫人時(shí)，給作畫者的指導(dǎo)語非常簡單：“請(qǐng)你畫一個(gè)人”。,第三(d236。n)故事中的圖畫說明：,它可以提供豐富的非語言信息，作畫者畫的主題是什么？作畫過程是怎樣的？作畫者的用筆是堅(jiān)定有力的，還是軟弱無力(ruǎn ru242。n)標(biāo)準(zhǔn)，而圖畫技術(shù)的評(píng)估工作則比較弱，很難有統(tǒng)一的模式和客觀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。jǐ)。 圖畫作為一種投射技術(shù)，與所有其他投射技術(shù)一樣，主要是通過簡單、模糊和不確定的指導(dǎo)語，引起人們的反應(yīng)，給人們充分的想象空間，讓其把深層次的動(dòng)機(jī)、情緒、焦慮、沖突、價(jià)值觀和愿望等，與不知不覺中投射在圖畫作品上。b243。 第三個(gè)理論依據(jù)：圖畫所傳遞的信息量遠(yuǎn)比語言豐富，表現(xiàn)能力更強(qiáng)，而且，在畫圖過程中，人們進(jìn)一步理清自己的思路，把無形(w 所有(suǒyǒu)的藝術(shù)作品都是公開的隱私，因?yàn)樗鼈冏钪苯拥乇憩F(xiàn)作者深層次的內(nèi)心世界。,圖畫(tjǐ)和他人的心理,圖文(t,一、圖畫(t,第四頁，共一百一十三頁。,第五頁，共一百一十三頁?！耙怀簧咭?，十年怕井繩”，說的就是這個(gè)道理。 232。,二、圖畫技術(shù)和一般人格測試(c232。n)故事中的圖畫說明：,在心理咨詢(xīn lǐ zī x)的？圖畫處于畫面的什么位置？圖畫所占的面積怎樣？。 sān)部分,常見(ch225。“請(qǐng)不要(b249。nɡ ji224。,畫雨中之人 最早由布拉姆斯及阿姆欽提出，給出的指導(dǎo)語是：“請(qǐng)畫一個(gè)雨中之人”或“請(qǐng)畫一個(gè)在雨中的人”。o)，或是雨傘被楓吹翻，或是身上依然被淋濕。,畫一個(gè)家庭 畫一個(gè)家庭，是把畫人技術(shù)應(yīng)用(y236。,家庭圖有以下(yǐxi224。,第二十頁，共一百一十三頁。n)像；把對(duì)自己而言有負(fù)面情感的人畫得比較小，會(huì)出現(xiàn)側(cè)面或背影。)：“你想怎么畫就怎么畫.” 通過畫樹，可以考察一個(gè)人的成長歷程，可以反映一個(gè)人對(duì)成長的感受，據(jù)一些學(xué)者的研究，畫樹更容易表現(xiàn)一個(gè)人對(duì)于自我負(fù)面的感受，可以表現(xiàn)出較為原始，較基本的層面。,畫房子的紙是橫放的，而畫人和畫樹的紙是豎放的。,自由繪畫 也稱自由聯(lián)想繪畫。,第二十五頁，共一百一十三頁。這項(xiàng)技術(shù)最大特點(diǎn)之一是把咨詢師放在與當(dāng)事人平等的位置上，咨詢師也充分參與到繪畫與講故事當(dāng)中；特點(diǎn)之二是把繪畫表達(dá)與語言表達(dá)結(jié)合在一起。,第二十八頁，共一百一十三頁。可問當(dāng)事人是否對(duì)故事結(jié)局滿意，是否想要有一個(gè)新的故事結(jié)局，如果有，可以鼓勵(lì)當(dāng)事人構(gòu)畫出新的結(jié)局。)時(shí)應(yīng)注意：,圖畫技術(shù)應(yīng)用起來很便捷(bi224。,