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正文內(nèi)容

九年級(jí)英語(yǔ)摸底考試試卷分析(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 8題,共24分。這表明()A、中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派之間是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系B、中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨,各民主黨派是參政黨C、中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)各民主黨派實(shí)行政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)D、中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派在組織上是獨(dú)立的,在法律上是平等的三、簡(jiǎn)答題(2題,共16分。《規(guī)劃綱要(草案)》提出,根據(jù)維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一和發(fā)展利益的要求,加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)形成國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。知識(shí)覆蓋面廣,難度適宜,綜合性強(qiáng),是一套很好的摸底考試試卷。最后,我堅(jiān)信在石主任的宏觀領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校的大力扶持下,我們2019高考必將成功!2019,我們能成功!2019,我們定成功!第五篇:九年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析(范文)九年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析九年級(jí)的試卷信息量大,知識(shí)涵蓋面廣,注重實(shí)際情景和具體語(yǔ)境中考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用,有較強(qiáng)的探究性和靈活性。語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的考查重點(diǎn)突出、覆蓋面廣,情境設(shè)置合理,避免了純知識(shí)性的死記硬背,詞匯和語(yǔ)法的測(cè)試充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的真實(shí)性、趣味性和實(shí)踐性。試卷本身的問(wèn)題。聽(tīng)力部分。書(shū)面表達(dá)簡(jiǎn)單,課本上出現(xiàn)了相關(guān)的內(nèi)容,學(xué)生做的較好。學(xué)生平時(shí)做的題型少,比如說(shuō)單項(xiàng)選擇的A部分和十五個(gè)小題的完形填空,學(xué)生平時(shí)沒(méi)做過(guò)這方面的練習(xí)。教師要有意識(shí)的加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),選用內(nèi)容健康、時(shí)代感、思想性、知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的短文,教給學(xué)生閱讀方法,通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,開(kāi)闊學(xué)生的視野。在日常教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練,在課堂上多運(yùn)用英語(yǔ)組織教學(xué),通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等多種形式不斷刺激聽(tīng)的感官,提高學(xué)生聽(tīng)覺(jué)的靈敏度。學(xué)生的知識(shí)面狹窄,句子的基本結(jié)構(gòu)把握不好,語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)。學(xué)生在閱讀理解上的得分不錯(cuò),但這道題是三篇材料,沒(méi)能把學(xué)生的整體分?jǐn)?shù)提上去。綜合上述內(nèi)容,這張?jiān)嚲淼碾y度較大。3書(shū)面表達(dá)難度合理。一、試卷特點(diǎn)試卷注重基礎(chǔ),體現(xiàn)活用。限時(shí)訓(xùn)練 及時(shí)糾錯(cuò)高三不刷題想達(dá)到比較高的層次是不太現(xiàn)實(shí)的,限時(shí)訓(xùn)練、及時(shí)糾錯(cuò),讓刷題刷的有效甚至是高效也十分重要。第四篇:高三摸底考試化學(xué)試卷分析高三摸底考試化學(xué)試卷分析一、試題特點(diǎn)本次化學(xué)試題幾乎涵蓋了所有高考要求的化學(xué)主干知識(shí),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的考查方式與最近幾年的高考化學(xué)試題的考查方式極為相似。)2在十屆全國(guó)人大四次會(huì)議上,溫家寶總理代表國(guó)務(wù)院將《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要(草案)》提請(qǐng)全國(guó)人大審查。這表明()A、國(guó)務(wù)院有權(quán)制定國(guó)家的基本法律、法規(guī)B、國(guó)家政權(quán)行使了法制建設(shè)與精神文明建設(shè)的職能C、違法必究是社會(huì)主義法治強(qiáng)制力的體現(xiàn)D、依法治國(guó)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求2推行政務(wù)公開(kāi)的主要目的是落實(shí)公民的()A、民主決策權(quán)B、民主監(jiān)督權(quán)C、政治自由權(quán)D、政治參與權(quán)2在我國(guó)破獲的一些大案要案中,絕大部分案件的偵破都與人民群眾的舉報(bào)和提供有效線索密不可分。事實(shí)證明()①“一國(guó)兩制”偉大事業(yè)勝利向前發(fā)展②中國(guó)人民有能力把港澳的事情辦好③“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想具有強(qiáng)大生命力④港澳實(shí)行社會(huì)主義制度后發(fā)展迅速A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④1我國(guó)民族自治地方的自治機(jī)關(guān)指的是自治區(qū)、州、縣的()A、人民代表大會(huì)、人民檢察院B、人民政府、人民法院C、人民代表大會(huì)、人民政府D、人民法院、人民檢察院1在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中,任何國(guó)家和地區(qū)不論采取什么方法去干涉一個(gè)國(guó)家的內(nèi)政外交,都是國(guó)際法所不允許的,因?yàn)檫@是侵犯主權(quán)國(guó)家的()A、管轄權(quán)B、自衛(wèi)權(quán)C、獨(dú)立權(quán)D、平等權(quán)12008年8月8日,第29屆國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京舉行。()A、滬杭B、滬寧C、京滬D、京廣__________是“中國(guó)2010年上海世博會(huì)志愿者主題日”,也是世博歷史上首次設(shè)立的“志愿者主題日”。三、改進(jìn)措施及努力方向通過(guò)分析,可以發(fā)現(xiàn)在我們平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中還存在著不少問(wèn)題。得分率很低。寫(xiě)作題選用了保護(hù)動(dòng)物的題材,相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。九年級(jí)英語(yǔ)試卷分析(三)一、試題分析本試卷完全按照中考題型命題,杜絕了偏、難、怪的現(xiàn)象,重點(diǎn)考察學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。試題試圖做到難易程度適中,使其適合絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,對(duì)學(xué)生起到一定的鼓勵(lì)作用。加強(qiáng)閱讀 和 寫(xiě)作 教學(xué)。三、對(duì)今后教學(xué)工作的建議我們?cè)诮虒W(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣,上課認(rèn)真聽(tīng)講,記筆記,主動(dòng)提問(wèn),做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)等。好學(xué)生 得滿分幾乎沒(méi)有 ,.從本題看好多同學(xué)語(yǔ)法知識(shí)比較缺乏,不能很好的把握各種時(shí)態(tài)不能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。三篇文章都不難,同學(xué)們做得情況還可以。II、單項(xiàng)填空題,難度不是很大,主要失分的題有: 16, 18,29 等題。增加學(xué)生的閱讀量,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。,要多鼓勵(lì),多輔導(dǎo),多督促,爭(zhēng)取讓其成績(jī)更上個(gè)臺(tái)階。但是還有一些學(xué)困生分?jǐn)?shù)低,說(shuō)明還需要師生花更多的時(shí)間,下更多的功夫,尋求更有效的復(fù)習(xí)方法,夯實(shí)基礎(chǔ),注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能 聽(tīng)力題錯(cuò)的多,失分多,這可能和至今未進(jìn)行系統(tǒng)的聽(tīng)力訓(xùn)練有關(guān),需要引的訓(xùn)練,特別要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,比如聽(tīng)力,書(shū)面表達(dá)等。2.單項(xiàng)填空也出現(xiàn)不少丟分現(xiàn)象,尤其是3.完形填空一直以來(lái)是學(xué)生最怕的也是最易丟分的題型,這需要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。試卷突出了語(yǔ)言的交際能力,力求體現(xiàn)課程標(biāo)
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