【正文】 很多學(xué)生 只要認(rèn)真閱讀文章都能在文章中找到答案 而得分。從閱卷中主要存在以下問題：審題不清不注意時(shí)態(tài)不注意人稱變化答案繁瑣不注意大小寫。胡填一起。76 小題，學(xué)生錯(cuò)寫Could you please tell me where is the bookstore ? 不知道用陳述句語序 , 78 小題和7 9 小題特殊疑問詞用錯(cuò)VIII、書面表達(dá)，主要存在以下問題：學(xué)生較死板硬套，只會(huì)把所背范文原本照舊寫出，不會(huì)戴帽，不會(huì)過渡，不會(huì)合理搭配。教師要幫助他們歸納英語知識(shí)，還要有意識(shí)地培養(yǎng)訓(xùn)練他們學(xué)習(xí)英語的毅力等。我們注重聽說，但也不能忽視讀寫。教師要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要多選用內(nèi)容健康，時(shí)代感、思想性、知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的短文，要教會(huì)學(xué)生略讀和掃讀等方法，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野。具體來說，本套試題具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：試題覆蓋面廣，考點(diǎn)范圍大，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，充分考查了學(xué)生在具體的語言環(huán)境中靈活運(yùn)用英語知識(shí)獲取信息、處理信息的能力以及運(yùn)用英語知識(shí)解決問題的能力。但因我縣學(xué)生整體素質(zhì)較差，英語基礎(chǔ)比較薄弱，綜合運(yùn)用英語能力低下，檢測(cè)結(jié)果很不理想。學(xué)生綜合運(yùn)用英語知識(shí)的能力較差，所學(xué)知識(shí)不夠系統(tǒng)，前后知識(shí)聯(lián)系不到一起。聽力部分：錄音清晰度較以前變好，試題緊扣課本教材內(nèi)容，比較貼近學(xué)生的實(shí)際生活，對(duì)于大部分學(xué)生來說，難度適中。卷Ⅱ詞語詞匯知識(shí)重點(diǎn)考察詞語拼寫，固定搭配，詞性變化等語法知識(shí)。二、學(xué)生答題情況分析聽力部分：學(xué)生出錯(cuò)比較多的是11120。完形填空中，失分較多的是15。失分最多的是詞匯知識(shí)和動(dòng)詞應(yīng)用題，詞匯題5，有一部分同學(xué)根本讀不懂，其他的單詞形式運(yùn)用不當(dāng)，特別是111（未考慮第三人稱單數(shù)）； pay（句意不懂）； quiet（副詞不會(huì)使用）； suitable（與proper的使用不分）； decided（詞性選擇不對(duì)）。補(bǔ)全句子中考察的基本詞組比較簡(jiǎn)單，但是學(xué)生掌握的并不是很好，平時(shí)記憶詞組比較多，但是翻譯句子時(shí)，學(xué)生找不出是哪個(gè)詞組的考察，別外牽扯到的動(dòng)詞（stay up）很多學(xué)生不注意時(shí)態(tài)的正確使用，錯(cuò)的較多。就教師來說，應(yīng)該多進(jìn)行一些專項(xiàng)練習(xí)指導(dǎo)，平時(shí)練習(xí)單項(xiàng)選擇，多設(shè)計(jì)一些帶有語境的題。語法當(dāng)然也要掌握，但要學(xué)會(huì)通過語境、結(jié)合語法來做題。（）A、7月10日B、7月15日C、7月20日D、8月8日8月10日上午，中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)召開會(huì)議，全面部署當(dāng)前甘肅省甘南藏族自治州______縣特大山洪泥石流災(zāi)害搶險(xiǎn)救援工作。這一舉措表明，國(guó)家政權(quán)行使（）A、組織和領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的職能B、組織社會(huì)公共服務(wù)的職能C、組織和領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的職能D、協(xié)調(diào)人民內(nèi)部關(guān)系和利益，正確處理人民內(nèi)部矛盾的職能“法令行則國(guó)治，法令馳則國(guó)亂”。下列關(guān)于國(guó)際奧委會(huì)的說法正確的是（）A、政府間的區(qū)域性的國(guó)際組織B、政府間的世界性的國(guó)際組織C、非政府間的區(qū)域性的國(guó)際組織D、非政府間的世界性的國(guó)際組織1政協(xié)委員關(guān)于完善金融和國(guó)有資產(chǎn)管理體制改革的建議，為國(guó)家相關(guān)改革部署提供了重要參考。這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了（）A、政治和經(jīng)濟(jì)的辯證關(guān)系B、人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)C、人民政權(quán)一切為了人民D、以人為本的科學(xué)發(fā)展觀1公務(wù)員是人民的公仆，以人民為尊、為重。這說明（）A、社會(huì)主義法制是社會(huì)主義民主產(chǎn)生的前提B、社會(huì)主義民主是社會(huì)主義法制發(fā)揮力量的源泉C、社會(huì)主義法制為人民行使民主權(quán)利指明了方向D、社會(huì)主義法制保障社會(huì)主義民主的實(shí)現(xiàn)2在我國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨在多黨合作中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，和各民主黨派是親密的友黨關(guān)系。（1）運(yùn)用政治常識(shí)回答：?jiǎn)栒诿?、問需于民、問?jì)于民的做法具有什么政治意義？（8分）（2）舉出兩例公民向政府部門獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、表達(dá)訴求的途徑或方式?！兑?guī)劃綱要（草案）》主要闡明國(guó)家的戰(zhàn)略意圖，明確政府工作重點(diǎn)，引導(dǎo)市場(chǎng)主體行為，是未來五年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，是全國(guó)各族人民共同的行動(dòng)綱領(lǐng)。中共中央總書記胡錦濤要求各級(jí)黨委切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)效?？疾榉绞揭阅芰α⒁鉃橹?，也考查了少量陳述性知識(shí)。整合教材 歸類復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)決不是對(duì)前兩年已學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而理應(yīng)是對(duì)相關(guān)知識(shí)的歸類學(xué)習(xí)，以達(dá)到使學(xué)生逐步形成解題技能的目的。群策群力 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)我高三化學(xué)組如論單兵作戰(zhàn)能力是另兩個(gè)級(jí)部的化學(xué)組難以比擬的，如何在教研活動(dòng)中群策群力、發(fā)揮每位老師的聰明才智亦很關(guān)鍵。試卷的選材有一定的時(shí)代感和知識(shí)性，在選材上既注意了所選材料在題材和體裁上的多樣性，又注意了所選材料的思想性和教育性。試卷注重考查學(xué)生在一定語境下對(duì)語言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和綜合運(yùn)用英語的能力。淡化了語法，強(qiáng)調(diào)了能力。書面表達(dá)給學(xué)生留有充分發(fā)揮能力的空間，加大了考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的力度，從內(nèi)容上說，與現(xiàn)實(shí)貼近，是試卷更具真實(shí)性。完形填空在平時(shí)的練習(xí)中都是十個(gè)小題，而這張?jiān)嚲碇惺鞘鍌€(gè)小題，增加了閱讀的難度。二、學(xué)生得分情況。筆試部分。第八題詞匯題，每題2分，分值大，學(xué)生得分較差。這在聽短文填空和詞匯題中體現(xiàn)了出來。聽力題平時(shí)練習(xí)少，尤其是聽短文填空這類題，出現(xiàn)錯(cuò)誤多，出現(xiàn)了大量的單詞拼寫錯(cuò)誤和語法錯(cuò)誤。加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法。加強(qiáng)閱讀教學(xué)，提高閱讀能力。