3乘法口算及兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的練習課教學設計2(存儲版)
【正文】 試著算算？1學生試算，試算后學生按照“學習提示”的要求同桌互相說說“豎式計算的順序是怎樣的？每一部分計算結果是怎樣得到的？”1找同學試著板演豎式過程，并結合豎式說說怎么算的。教學難點: 有效地進行知識遷移,理解口算的算理。(板書:轉化),我們做兩道練習題。，那我們比較一下這幾種方法,你最喜歡哪種，哪種方法讓你的口算即快又準確呢?為什么? :我們把新知(板書新知)轉變成我們以前學過的舊知(板書舊知)。、口頭表達能力、抽象概括能力，滲透轉化、遷移類推的數(shù)學思想方法。師：同學們觀察到?jīng)]有，每種分法不同，但都有一個共同的特點，你觀察到了嗎？（先分后合），為什么要“先分后合”？（數(shù)變小了，就會算了。課件出示教材第46頁例1主題圖，學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，列算式14x12=。評論(0)教學重點用十位上的數(shù)去乘時，所得積的末尾數(shù)要和十位上的數(shù)對齊。第四篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法 教學設計1教學目標通過動手操作、直觀演示、合作交流理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）筆算算理，掌握筆算方法，培養(yǎng)學生觀察、動手操作的能力。評價估算結果。（1）、試算2412的準確得數(shù)是多少？（2）、小組交流。理解用第二個因數(shù)十位上的數(shù)乘第一個因數(shù)所得的積表示多少個“十”，因此乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對齊。要注意記住進位數(shù)，正確處理進位問題。師：最后還要把兩次乘得的積怎樣？ 生：加起來。（3）師引導學生說說如何進行筆算乘法的，并用電腦演示。師：請同學們在本子上列出算式，不用計算。學生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的關鍵是：①理解算理，理解用第二個因數(shù)十位上的數(shù)乘第一個因數(shù)是得多少個“十”，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對齊。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算是本單元的教學重點。因為前兩題，數(shù)量關系相對比較抽象，情境與學生生活背景有所隔離，所以我選擇適度引導，而后面兩題，學生對相關場景比較熟悉，因此，我放手讓學生獨立解答，讓能者多學，使不同的人在數(shù)學上有不同的發(fā)展。三、梳理總結，提升認識。答:夠?！驹O計意圖】：在進行改錯題訓練時，老師進一步發(fā)揮運動員勇于拼搏的精神煥發(fā)。在練習中運用口算卡片開火車的形式來激發(fā)學生學習的積極性，讓學生算出結果后說出算法，從而檢測學生對這部分內(nèi)容的掌握程度，為下面做準備。教學過程一、創(chuàng)設情境、再現(xiàn)新知同學們，老師給你們講一個“狼與小羊”的故事。教學目標：通過練習，使學生進一步熟練整十數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計算能力和解決實際問題的能力。”說著就往小羊身上撲去。22 X 30= 40 X 18= 小結：因數(shù)末尾有0的乘法筆算和口算時都可以先把0前面的數(shù)的相乘，再看因數(shù)末尾有幾個0，就在乘積的后面增加幾個0，這樣可以簡便計算提高計算效率。課件出示37頁自主練習第3題（1）學生讀題，理解題意。練習時，讓學生獨立的計算，然后組織學生交流，說一說是怎樣算的。所以我在此處大做文章，其意圖是期待明日學習中出現(xiàn)自主遷移的現(xiàn)象生發(fā)。滕州張汪中心小學殷奎奎第二篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》教案教學目標：1．知識與技能目標：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，理解算理。教學重點掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法，能正確筆算。206012405011183021303060計算242133 提問：用一位數(shù)乘多位數(shù)，我們該怎樣計算？小結：在計算一位數(shù)乘多位數(shù)時，用這個一位數(shù)依次去乘第一個因數(shù)的哪一位幾十就向前一位進幾。師：你真會觀察，所以呀，今天這節(jié)課我們就來研究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。210=20，2寫在十位上。我們不要忘記把算得的結果寫到等式的后面。教學目標讓學生經(jīng)歷嘗試、學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，理解算理，掌握筆算的方法。張老師要買2本書，一共要付多少錢？ 提問：怎樣列式？為什么這樣列？劉老師要買10本書，一共要付多少錢？ 怎樣列式？提問：在解決這兩個問題時，我們用到了什么舊知識？如果趙老師要買12本，一共要付多少錢？ 生列式并說意義。師把在巡查過程中錯的豎式板書到黑板上。2 4 4 4 8 □ □ □ □ □ 1 1 4 □ □□ □ □ □ □（2）、完成第63頁的“做一做”。3重點難點１、用十位上的數(shù)去乘時，所得積的末尾數(shù)要和十位上的數(shù)對齊。課件出示本節(jié)課課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法。師：這么多的點
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1