【正文】 友跟老師一起到操場(chǎng)去看看，呀，小朋友們正在干什么？（出示課件，三年級(jí)上冊(cè)教材第71頁拔河圖）生：拔河師：仔細(xì)看看，猜一猜，甲乙雙方誰能贏，為什么？生：甲方能贏，甲方身體向后傾，說明他們心往一處想，勁往一處使，向一個(gè)方向用力。師：剛才小朋友表現(xiàn)非常好，為了表揚(yáng)你們，我們一起來做個(gè)小游戲，這個(gè)游戲就是七巧板拼圖（播放課件：七巧板拼圖活動(dòng)規(guī)則）（大嘴青蛙的聲音）我也來參加，你知道嗎？游戲的規(guī)則是這樣的：在相同的時(shí)間內(nèi)，我們每個(gè)小組合作完成七巧板拼圖，先沿線將卡紙剪成七塊，再把它們拼成一艘船的圖案，粘貼在白紙上。請(qǐng)小朋友拿出表格，開始討論吧。請(qǐng)把桌子里面的紅色材料袋拿出來，開始吧?。ǔ鍪菊n件：不同的七巧板拼圖圖案，播放背景音樂）師：請(qǐng)把你們拼好的作品貼在黑板上。當(dāng)學(xué)生第二次拼七巧板時(shí)，都意識(shí)到應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，于是第二次拼得比第一次好，學(xué)生親歷了團(tuán)結(jié)合作拼七巧板的過程，從而深深地體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)合作才能贏。生：我們打算由我找資料，柳昱畫畫，路青寫字，孫夢(mèng)設(shè)計(jì)，分工完成畫報(bào)。（播放課件：《三個(gè)和尚》兒歌）（點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾以《三個(gè)和尚》的兒歌讓學(xué)生欣賞，與課的開始《三個(gè)和尚》的故事相呼應(yīng)，再次讓學(xué)生領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)合作才能贏，深化了主題。其次，本課通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境聽一聽、猜一猜、拼一拼等讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、感悟、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作才能贏，課的結(jié)尾處要求學(xué)生課后團(tuán)結(jié)合作完成一張畫報(bào)，把團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)引入學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生良好的品德的形成。師：21世紀(jì)是一個(gè)嶄新的時(shí)代，未來社會(huì)生活中更需要團(tuán)結(jié)更需要合作，無論做什么事，只要我們齊心協(xié)力，互相配合，合理分工，我們就一定會(huì)獲得成功。師：課后各小組團(tuán)結(jié)合作做一做吧！我們小組打算怎樣完成這一張畫報(bào)呢？生：我們打算齊心協(xié)力完成畫報(bào)。師（相機(jī)板書）目標(biāo)一致互相配合合理分工師：是?。F(tuán)結(jié)力量大，合作才能贏，在一個(gè)集體里，無論做什么事，只要大家目標(biāo)一致，互相配合，合理分工，就一定會(huì)獲得成功。師：想不想再來一次？生：（大聲地）想。師：我們這一小組不但拼得好，而且介紹得也不錯(cuò)。師：大家講得對(duì)，足球是講究傳接配合的集體競(jìng)賽項(xiàng)目，要想贏必須靠大家的合作。生：跳大繩。師：今天能和大家一起來學(xué)習(xí)，老師非常高興，我還給大家?guī)硪晃恍屡笥严胝J(rèn)識(shí)嗎？生：（高興）想師：瞧，他來了。情感：在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作成功的喜悅?；顒?dòng)四：集體創(chuàng)作循環(huán)日記今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容全部結(jié)束，讓我們?cè)谌?）班的循環(huán)日記上記錄下來。師：這是你的名言，你是凡人，就叫凡人名言吧。比賽結(jié)束后，《校園星星報(bào)》小記者開始采訪。師：從和筷子兄弟的比賽中，你明白了什么？生：一根筷子容易折。生：得球的隊(duì)員不能老想自己進(jìn)球，應(yīng)該配合，傳球給隊(duì)員?；顒?dòng)一：猜一猜師：不知道我們班的同學(xué)喜不喜歡猜謎語？老師給大家?guī)砹艘粭l有關(guān)體育活動(dòng)的謎語，一起來猜猜吧。吳用與眾兄弟團(tuán)結(jié)一心，奪取生辰綱；楊志與眾士兵不團(tuán)結(jié)，最終失綱。管仲為使糾當(dāng)上國(guó)君，埋伏中途欲射殺小白，箭射在小白的銅制衣帶鉤上。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。廉頗居功自傲，輕視出身平民，低賤的相如而相如卻一再忍讓，經(jīng)由門客傳言，終于使廉頗領(lǐng)悟到相如不欲與廉將軍爭(zhēng)列并非是懼怕羞愧，而是以“先國(guó)家之急而后私仇”，是相如忍讓的原因，體現(xiàn)了相如的以大局為重，不計(jì)小嫌的大度。千萬別讓十年寒窗毀于一旦。什么意思，就是順其自然。我們大可以昂首挺胸，有句歌詞寫得好：“走過去，前面是個(gè)天！”第三，在考試之前，我們必須及時(shí)地總結(jié)反思自己每門功課的學(xué)習(xí)狀況，徹底弄清自己的失分原因，一般地講失分的原因不外乎這么幾種情況，一種是知識(shí)點(diǎn)有疏漏，基礎(chǔ)不扎實(shí)。因此，希望大家都要把中考看成是一件十分愉快的事情，你想想，當(dāng)你在三年前種下了一棵小桃樹，現(xiàn)在到了摘桃子的時(shí)候，當(dāng)你手捧著碩大的鮮紅的桃子的時(shí)候，難道你不為自己辛勤汗水澆灌出來的碩果而高興嗎？同學(xué)們，老師相信你們，家長(zhǎng)相信你們，你理想中的學(xué)校正在伸出雙手歡迎你！成功，一定屬于勇于拼搏，善于拼搏的人！祝愿你帶著舒心的微笑走向輝煌！拼搏進(jìn)取，一切皆有可能！不到最后一秒，不要輕言放棄！第二篇：中考考前心理輔導(dǎo)會(huì)中考考前心理輔導(dǎo)會(huì)時(shí)間：2010年6月15日地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室參加人員：九年級(jí)班主任及九年級(jí)全體學(xué)生主講人：楊斌 會(huì)議內(nèi)容：同學(xué)們，大家下午好！再過五天你們就要進(jìn)行中考了，要在這次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。我們不能以一兩次學(xué)校的考試來論英雄，定成敗。動(dòng)機(jī)過強(qiáng)過弱都不利于考場(chǎng)情緒的調(diào)動(dòng)。事實(shí)上，我們根本用不著焦慮。一個(gè)不上進(jìn)、沒有自尊、對(duì)中考不感興趣或與中考無關(guān)的人是不會(huì)緊張的。對(duì)于考生來說，在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)夠壓抑和緊張了，所以要積極地同周圍的人進(jìn)行溝通，如向家長(zhǎng)傾訴、向老師傾訴、與同學(xué)聊一些輕松的話題。其實(shí)，壓力在人的一生中是無處不在的，有點(diǎn)壓力不是壞事，壓力是成功的催化劑，它可以催生許多奇跡。因?yàn)橹锌伎荚嚂r(shí)間是在上午９點(diǎn)到11點(diǎn)，下午2點(diǎn)到6點(diǎn)半，我們?cè)谥锌记皫滋炀蛻?yīng)調(diào)整好作息時(shí)間，不可盲目地起早、睡晚，每晚入睡時(shí)間最晚不超過22:30點(diǎn)，早晨起床最早要在5:30點(diǎn)之后，而且每天中午至少要睡半個(gè)小時(shí)，且要在1點(diǎn)10分前。這個(gè)階段最忌諱的就是心煩氣躁、胡亂地翻書，一方面覺得自己什么也不會(huì)，這看一眼那看一眼；另一方面覺得什么都看過了，其實(shí)都掌握得不扎實(shí)。古語道：“天生吾才必有用”！三百六十行，行行出狀元，當(dāng)今社會(huì)給人們提供了越來越多的成才機(jī)會(huì)，我們大可不必把命運(yùn)的賭注全都押在中考上。因此，中考既是打知識(shí)仗，也是打心理仗。考場(chǎng)猶如戰(zhàn)場(chǎng)，是競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)，情緒的好壞將直接影響考試成績(jī)。如果說考生的知識(shí)水平是考生考好的硬件，那么考生在考前以及考試時(shí)的心態(tài)則是取得理想成績(jī)的軟件。中考的成功=實(shí)力+心態(tài)。成才之路千萬條，不必千軍萬馬去擠一根“獨(dú)木橋”。二、計(jì)劃得當(dāng)，有條不紊。持續(xù)緊張的學(xué)習(xí)生活會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)處于高度緊張的狀態(tài)，久而久之，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)分泌系統(tǒng)和植物神經(jīng)系統(tǒng)功能就會(huì)失調(diào)，致使學(xué)習(xí)效率不高。四、如何減輕心理壓力？這是一個(gè)實(shí)際的問題。針對(duì)精神高度緊張的狀況，家長(zhǎng)應(yīng)幫考生學(xué)會(huì)自我調(diào)適，及時(shí)放松自己，如參加各種體育活動(dòng)，放學(xué)后與朋友聊天。事實(shí)上考試前的緊張是避不可免的，一般來說，凡是在考試前有些緊張的學(xué)生都是上進(jìn)的學(xué)生，緊張的情緒與上進(jìn)心緊密相連?？荚嚱箲]主要表現(xiàn)為精神緊張