【正文】 文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索一、親海而謀學(xué)校文化“海洋文化”蘊(yùn)涵豐富、寬博廣遠(yuǎn)，以海洋文化作為載體而衍生出來的與之相貫通的自然知識(shí)、價(jià)值觀念、思維方式、習(xí)俗語言、道德情操、審美情趣等等，有別于其他諸多文化，具有鮮明的個(gè)性，依托海洋文化的學(xué)校教育，必將具有更強(qiáng)的生命力。教育的最終追求——引導(dǎo)人們向真、向善、向美。有具體的八個(gè)一的目標(biāo)：一身書香氣：利用課內(nèi)外時(shí)間閱讀學(xué)生必讀的50本好書；一手中國(guó)字：每天習(xí)字一刻鐘，寫一手漂亮的中國(guó)字；一副好身體：掌握健身技能，鍛煉健康體魄；一手好才藝：利用學(xué)科拓展課和社團(tuán)選修課程培養(yǎng)學(xué)生的一技之5更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索長(zhǎng)：一個(gè)好榜樣：選擇一個(gè)高尚的人作為自己偶像和成長(zhǎng)目標(biāo)，并盡可能全面地去了解他；一種好心態(tài)：每個(gè)學(xué)期隨家長(zhǎng)至少做一天義工；一身好習(xí)慣：天天自省，養(yǎng)成好習(xí)慣；一項(xiàng)小體驗(yàn)：熟悉海洋生物知識(shí)并了解養(yǎng)殖技能；二、依海而建學(xué)校課程課程在學(xué)校教育中具有核心地位，課程是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本途徑和載體，是培養(yǎng)人才藍(lán)圖的具體體現(xiàn)。學(xué)校的課程育人目標(biāo)，決定了學(xué)校課程發(fā)展的方向。各教研組在具體討論的基礎(chǔ)上提出本學(xué)科課程的《教學(xué)目標(biāo)一覽表》。努力形成具有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程（表格）在時(shí)間安排整散結(jié)合課程內(nèi)容源于生活，綜8更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程中，我們要特別重視家長(zhǎng)資源。（表格）（二）地方課程規(guī)范化“誦經(jīng)典，傳文化”——《傳統(tǒng)文化》魅力無限。鼓勵(lì)學(xué)生多參與各種機(jī)會(huì)，展示自己的才能，體驗(yàn)筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的各種過程。按照校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)維度成立校級(jí)組、班級(jí)組，讓更多的學(xué)生能參與到特色活動(dòng)中。工作內(nèi)容與工作方式的整合打破以往教學(xué)、教育、后勤間的條塊分割，工作中你中有我，我中有你，使每個(gè)干部養(yǎng)成了聯(lián)系地發(fā)展地看問題。當(dāng)我們實(shí)踐推進(jìn)著能夠自我完善、更新、發(fā)展的課程體系，學(xué)校的教育才會(huì)有支撐，育人目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。每周一匯總，全校公示，學(xué)期末依據(jù)得分情況，評(píng)出低、中、高年級(jí)組優(yōu)秀班主任各一名，對(duì)他們進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期結(jié)束做好學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。學(xué)生之間發(fā)生的糾紛矛盾，由小警察負(fù)責(zé)調(diào)解，最初是在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)節(jié)，現(xiàn)在他們已經(jīng)能夠獨(dú)立調(diào)解了。在小警察的耐心調(diào)解下，家長(zhǎng)又主動(dòng)找到二年級(jí)的學(xué)生賠禮道歉，二年級(jí)的學(xué)生也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，向家長(zhǎng)表示今后一定不會(huì)再打小孩了，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。使整個(gè)的校園處于和諧奮進(jìn)的氛圍中。學(xué)校的一切現(xiàn)在井然有序，“小警察”功不可沒。他們又把家長(zhǎng)請(qǐng)到“警務(wù)室”，耐心的調(diào)解，還給家長(zhǎng)講法，讓家長(zhǎng)明白：二年級(jí)學(xué)生打孩子固然不對(duì)，可是你一個(gè)大人再來打二年級(jí)的學(xué)生就是家長(zhǎng)的錯(cuò)了。在取得這些成績(jī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校為了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)法、知法、懂法、守法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用法。納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。教務(wù)處對(duì)班主任進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。同時(shí)，連安全演習(xí)、衛(wèi)生保潔等一系列常態(tài)后勤工作，也要將其課程化。同時(shí)成立“課程研究中心”專職進(jìn)行課程研發(fā)，服務(wù)學(xué)校科學(xué)決策。在項(xiàng)目的設(shè)置上，尊重學(xué)生的自我選擇，堅(jiān)持發(fā)展學(xué)校特色，依托教師個(gè)人特長(zhǎng)，密切家長(zhǎng)、社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)三級(jí)課程互補(bǔ)，發(fā)放調(diào)查表，在統(tǒng)籌各方因素下研發(fā)形成。選修課是校園社團(tuán)課程與節(jié)日課程讓夢(mèng)想課程真正成為兒童自己的課程與舞臺(tái)——《夢(mèng)想課程》。（表格）第四、研制我校“活力課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在課堂就要分年段進(jìn)行乒乓球、羽毛球的全員普及，在此基礎(chǔ)上在組建精品社團(tuán)，同時(shí)確保每天鍛煉一小時(shí)，開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。這樣，每個(gè)課堂都是一個(gè)課程實(shí)驗(yàn)室，每個(gè)教師都是一個(gè)課程實(shí)驗(yàn)者，他們通過自己的課堂教學(xué)實(shí)踐時(shí)時(shí)刻刻檢驗(yàn)、發(fā)展7更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索并具體化國(guó)家的課程理想，并形成合乎本校特點(diǎn)的課程理想與實(shí)踐。如果我們承認(rèn)每一個(gè)人都是不一樣的，希望每一所學(xué)校具有自己的辦學(xué)特色，那么，每個(gè)學(xué)校課程的設(shè)置就不能一樣。也是校訓(xùn)——用大海的品格去做人做事的最好的詮釋。我們學(xué)校位于美麗的xx灣海邊，獨(dú)享這豐富的海洋資源和美麗的海洋環(huán)境，每一天都能面朝大海，觸碰著那片大海帶給大家的精神、氣質(zhì)和襟懷，師生的生命注定浸潤(rùn)海藍(lán)。我們?cè)跒樽鴵硭{(lán)天碧海而感到自豪的同時(shí)，學(xué)校還有一份神圣的責(zé)任——就是培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)習(xí)豐富的海洋知識(shí)，擁有熱愛海洋的人文情懷和探究海洋奧秘的科學(xué)精神，踐行保護(hù)海洋的公益行動(dòng)，激勵(lì)開發(fā)海洋的勇氣與夢(mèng)想。根據(jù)2更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索班級(jí)名片匯編成《童心向?！?，根據(jù)海洋經(jīng)典誦讀內(nèi)容匯編成《觀海聽濤》，數(shù)學(xué)組滲透海洋物種趣味計(jì)算匯編成《碧海拾貝》。2011年起以特色樣本校為依托，在創(chuàng)建海洋特色學(xué)校方面做了積極探索。2010年4月在我市召開的“全省地震系統(tǒng)工作會(huì)議”其領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)到我?，F(xiàn)場(chǎng)觀摩，地震小組的現(xiàn)場(chǎng)展示、全校師生緊急疏散演練、防震減災(zāi)科普展覽室的布置得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校還把科技活動(dòng)排入課表，在各年級(jí)都開設(shè)了科技興趣小組：航模、機(jī)器人、四驅(qū)車等興趣小組也成為了學(xué)校興趣小組活動(dòng)中的熱門，學(xué)生們參與的熱情十分高漲。學(xué)校充分開發(fā)利用校園科技教育本土資源，向青少年傳播和普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)精神，以促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。為解決科技教育師資問題，學(xué)校采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”、“結(jié)對(duì)子”等方法，從時(shí)間和資金上給予保證，有計(jì)劃地讓更多的教師外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)。學(xué)校立足實(shí)際，以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求真、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，始終堅(jiān)持走“質(zhì)量立校，科技興教“的教育發(fā)展之路，把科技教育當(dāng)作學(xué)校的特色教育工程來抓?？萍紴榍嗌倌瓴迳向v飛的翅膀，使科技科普活動(dòng)在我校蔚然成風(fēng)，學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，已深深刻在每個(gè)學(xué)生的頭腦之中。2011年組織300余名學(xué)生參加全國(guó)地球小博士科技知識(shí)競(jìng)賽，共有125名學(xué)生獲獎(jiǎng)。從2004年開始，組織學(xué)生連續(xù)參加了四屆新疆中小學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生獲獎(jiǎng)率逐步提高，2007年，學(xué)生獲獎(jiǎng)率達(dá)到了80%以上，三位科學(xué)教師連續(xù)四年獲得自治區(qū)優(yōu)秀科普輔導(dǎo)員稱號(hào)。我們將分蔬菜、豆類等14種專類植物園，在36年級(jí)各班選出觀察員，學(xué)習(xí)相關(guān)的植物知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，并將其收獲分享給全班同學(xué)，12年級(jí)學(xué)生也可以來參觀學(xué)習(xí)。我校將科技作為校本課程，在2011年暑假，四位科技輔導(dǎo)員利用兩個(gè)月的假期編寫了36年級(jí)《身邊的科學(xué)》一書，此書讓學(xué)生認(rèn)識(shí)的科學(xué)離我們并不遠(yuǎn)，科技活動(dòng)就在身邊。在這些車模隊(duì)學(xué)生的帶動(dòng)下，全校學(xué)生對(duì)車模的興趣高漲，越來越多的學(xué)生購(gòu)買了專門的車模賽車，在校園里，經(jīng)常能看到學(xué)生在自制的簡(jiǎn)易賽道上賽車，這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力及科技創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)更是起到了不可估量的作用。學(xué)校雛鷹電視臺(tái)專門設(shè)有科普之窗欄目，紅領(lǐng)巾廣播站設(shè)有“我們愛科學(xué)”欄目。多年來，學(xué)校堅(jiān)持以德立校、育人為本、書香滿園的辦學(xué)思想，狠抓教育教學(xué)工作，同時(shí)將科技教育作為學(xué)校特色，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的向前推進(jìn)。學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)隨著學(xué)校辦學(xué)水平的提升，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，生源素質(zhì)不斷提高，學(xué)校重視各學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科競(jìng)賽的激勵(lì)機(jī)制，讓各類優(yōu)秀學(xué)生在競(jìng)賽中脫穎而出，獲得成功的喜悅，享受知識(shí)的樂趣，校內(nèi)賽事活動(dòng)頻繁，涉及面廣，競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，全面提升了學(xué)生的科技素質(zhì)?；顒?dòng)課程中蘊(yùn)含有豐富的科技教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開展科技活動(dòng)，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。二、創(chuàng)設(shè)濃郁的科技校園環(huán)境(一)利用宣傳陣地，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)、主題班會(huì)、教職工例會(huì)等陣地，大造輿論宣傳的聲勢(shì)，營(yíng)造科技工作的良好氛圍，努力使科技工作深入人心。從科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思想三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)教育，下面就我?？萍冀逃ぷ髑闆r匯報(bào)如下：一、把科技工作擺到學(xué)校的重要地位(一)成立組織，精心布暑學(xué)校就充分認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)學(xué)校的科技工作，是新形勢(shì)下學(xué)校教育的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，也是不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵的需要。學(xué)校努力營(yíng)造濃厚的科技教育氛圍。參觀科技教育基地學(xué)校積極主動(dòng)地與市科技館建立長(zhǎng)期聯(lián)系，并成為其會(huì)員單位或協(xié)議單位，使其成為學(xué)?？萍冀逃兀牽萍贾v座，使學(xué)生們開闊了視野，豐富了科技知識(shí)，努力使活動(dòng)過程系列化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。三、科技教育還未能得到家長(zhǎng)和社會(huì)的完全認(rèn)同，給學(xué)校的科技工作帶來一定阻力。三、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)科普工作的制度建設(shè)，先后建立和完善了各種制度規(guī)范科普行為，以制度激勵(lì)和促進(jìn)科普工作的開展，學(xué)校在每周校委會(huì)例會(huì)專門討論科普工作開展情況，抓好落實(shí)，確保科普教育工作不走過場(chǎng)，并對(duì)每學(xué)年的科普工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，找出存在問題和差距，及時(shí)糾正，彌補(bǔ)不足。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視科技工作，