【正文】 組高。此外，隨著對(duì)醫(yī)學(xué)健康知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，大三的學(xué)生可能較大一、大二的學(xué)生更懂得自身心理健康的調(diào)節(jié)。第五篇：準(zhǔn)軍事化管理考試題一、填空題：集團(tuán)公司決定到2010年（3）月（31）日實(shí)行全員戒煙。機(jī)械設(shè)備必須要進(jìn)行（及時(shí)保養(yǎng)維護(hù)），才能保持其良好運(yùn)行狀態(tài)。集團(tuán)公司準(zhǔn)軍事化管理考核細(xì)則對(duì)機(jī)械設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的要求是什么？答：各類機(jī)電設(shè)備要保持完好，無失爆、無缺陷，做到定期保養(yǎng)，符合達(dá)標(biāo)要求。集團(tuán)公司準(zhǔn)軍事化管理考核細(xì)則對(duì)參加會(huì)議人員的要求是什么？答：參加會(huì)議人員在會(huì)議期間不得隨意出入會(huì)場，不準(zhǔn)接打電話，說話、睡覺和無故離場。準(zhǔn)軍事化管理考核細(xì)則對(duì)接人待物的規(guī)定是：講究（禮儀），態(tài)度和藹，待人接物熱情周到，迎來送往、接打電話使用文明用語。應(yīng)該給他們足夠的空間和時(shí)間去根據(jù)自身需要學(xué)習(xí)，或者發(fā)展自己的專業(yè)方向、特長等。大二與大三的個(gè)體心理健康程度較好，心理問題較少，這與個(gè)體對(duì)軍事化管理的全面適應(yīng)有著很大的相關(guān)性，而大三的個(gè)體心理健康狀況似乎有所維持，可能與他們在適應(yīng)軍事化管理的同時(shí)也找到了個(gè)人的奮斗目標(biāo)、課余生活方式等有關(guān)。大二組與大三組SCL－90積分比較：大二組與大三組在全部因子上無顯著差異，P＞。分別選取大一至大四的各100人進(jìn)行問卷調(diào)查。[關(guān)鍵詞]軍事化管理；心理健康；大學(xué)生成都醫(yī)學(xué)院原為第三軍醫(yī)大學(xué)成都軍醫(yī)學(xué)院，2004年轉(zhuǎn)制地方成為一所地方普通本科院校。健康活潑的校園活動(dòng)，有著潛移默化的教育效果，學(xué)生在參與過程中能夠受到感染和熏陶。三、堅(jiān)持政治思想教育與規(guī)范管理“兩條腿”走路，形成德育工作合力。軍容風(fēng)紀(jì)。圍繞學(xué)生這一主體，幾條管理鏈縱橫交錯(cuò)，構(gòu)成全方位、一體化的德育網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理 促進(jìn)學(xué)生行為養(yǎng)成供稿：發(fā)布時(shí)間：[20150617 14:04:16] 點(diǎn)擊數(shù)：86次—— 山東民族中專德育工作回眸（民族中專德育工作明思路、出實(shí)招、見成效）徐立孝顧有生“現(xiàn)在的學(xué)生是越來越難教了，現(xiàn)在的老師是越來越難當(dāng)了?！必?fù)責(zé)德育管理的副校長王長勇坦言,很多學(xué)生開始很不適應(yīng),少數(shù)新生開學(xué)初甚至有較大的抵觸情緒,“不過,現(xiàn)在都積極主動(dòng)服從管理了”。聘用部隊(duì)退役優(yōu)秀官兵作為軍事教官,按相關(guān)要求抓好軍事訓(xùn)練工作。統(tǒng)一著裝。而鐵的紀(jì)律是軍隊(duì)管理的一個(gè)重要手段,也是軍隊(duì)之“神”。在工藝管理上，為提高生產(chǎn)系統(tǒng)準(zhǔn)軍事化管理水平，將生產(chǎn)系統(tǒng)打造成一支管理嚴(yán)格、執(zhí)行到位的準(zhǔn)軍事化化工隊(duì)伍，開展生產(chǎn)管理準(zhǔn)軍事化活動(dòng)；在安全管理上，重點(diǎn)就班前班后會(huì)的準(zhǔn)軍事化管理開展活動(dòng)；在設(shè)備管理，開展以“設(shè)備管理看板”的準(zhǔn)軍事化管理活動(dòng)。集中教育整頓和經(jīng)常性管理都是實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理不可缺少的。實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理，既要執(zhí)行部隊(duì)的嚴(yán)明紀(jì)律，又要學(xué)習(xí)部隊(duì)的談心制度，做好思想工作，堅(jiān)持管理、教育一起抓。（四）準(zhǔn)軍事化管理能促進(jìn)辦學(xué)特色 引用準(zhǔn)軍事化管理讓老師和學(xué)生樹立軍事化理念和行為方式，幫助院校建立軍事化的校園文化，把部隊(duì)管理文化融入到校園，用軍事思想指導(dǎo)學(xué)院的管理，把學(xué)生打造成行動(dòng)軍事化、行為規(guī)范化、學(xué)習(xí)紀(jì)律自覺化、相互友愛和諧化。吃苦耐勞艱苦奮斗的精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作、勵(lì)煉意志、毅力，創(chuàng)建良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的有效舉措。（二）制度規(guī)定有名無實(shí)教育主管部門針對(duì)民辦院校各個(gè)時(shí)期的建設(shè)都會(huì)提出指導(dǎo)性意見，民辦院校也會(huì)根據(jù)上級(jí)的精神，結(jié)合本院實(shí)際制定相應(yīng)的規(guī)定。男生不留長發(fā)、大鬢角和胡須；女生發(fā)不過肩，不燙發(fā)。開展節(jié)約一度電一滴水活動(dòng),愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和設(shè)施，如有損壞,照價(jià)賠償。（二）校園封閉式管理制度準(zhǔn)軍事化管理首要的問題就是實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)禁學(xué)生外出。在準(zhǔn)軍事化管理期間，嚴(yán)格按部隊(duì)的“內(nèi)務(wù)、隊(duì)列、紀(jì)律”三大條例來約束學(xué)生，按部隊(duì)的一日生活制度規(guī)范學(xué)生的行為，從起床、整理內(nèi)務(wù)、早操到就寢不僅煅煉學(xué)生強(qiáng)健的體魄，而且培養(yǎng)了學(xué)生親自動(dòng)手能力和自律能力，從中體驗(yàn)部隊(duì)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，令行禁止的作風(fēng)，雷厲風(fēng)行的服從意識(shí)，提高正規(guī)化的管理水平，使學(xué)生自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，最終達(dá)到校園和諧、秩序規(guī)范、生活有序、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、紀(jì)律嚴(yán)明。（二）準(zhǔn)軍事化管理的內(nèi)涵準(zhǔn)軍事化管理作為當(dāng)前時(shí)代的產(chǎn)物，有著“優(yōu)良傳統(tǒng)和文化特色”,歷經(jīng)漫長的探索和發(fā)展的過程,取得了顯著的成效。使參于準(zhǔn)軍事化的學(xué)生養(yǎng)成紀(jì)律嚴(yán)明，頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。關(guān)鍵詞：準(zhǔn)軍事化管理 民辦院校 益處一、民辦高校概況民辦院校是指國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，采用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)。針對(duì)民辦教育管理方面的問題，參照中國人民解放軍有關(guān)條令、條例，做出接近或相當(dāng)于軍事化的統(tǒng)一規(guī)范，進(jìn)而全面提高民辦院校的管理水平，提高學(xué)生的服從力、執(zhí)行力，打造核心競爭力。我國的民辦教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分，其資產(chǎn)屬國家所有，個(gè)人只擁有使用權(quán)。只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能造就一個(gè)意志頑強(qiáng)、作風(fēng)硬朗、拼搏進(jìn)取、不言棄、不言敗的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。學(xué)校是教育人培養(yǎng)人的場所，如何管理院校，保障師生正常的教學(xué)與生活秩序，克服自由、散漫、懶惰、松懈的不良行為，減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，確保各項(xiàng)制度得到落實(shí)，創(chuàng)建和諧校園需要實(shí)行軍事化管理。三、建立準(zhǔn)軍事化管理制度俗語說：“沒有規(guī)矩不成方圓”,學(xué)院必須結(jié)合實(shí)際建立一套準(zhǔn)軍事化管理行之有效的規(guī)章制度，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，并納入董事會(huì)和學(xué)院的議事厲程。嚴(yán)禁外來人員、車輛進(jìn)出校圓，減少對(duì)準(zhǔn)軍化管理的負(fù)面影響，確保校圓安全無事故。不得猬集街頭、嬉笑打鬧和在公共場所高聲喧嘩，不得攜帶違禁物品。領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)學(xué)生要一視同仁，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守準(zhǔn)軍事化管理制度，服從管理，尊敬師長，學(xué)生之提倡五湖四海，相互尊重、關(guān)心、幫助，形成團(tuán)結(jié)和睦、共同進(jìn)步的同學(xué)關(guān)系。高分學(xué)生被名牌、重點(diǎn)、本科一、二、三批次優(yōu)先錄走，乘下的都是200分以下的學(xué)生，甚至降分后100多一點(diǎn)分?jǐn)?shù)的學(xué)生。嚴(yán)格的管理制度能讓學(xué)生克服不良習(xí)氣，致力于學(xué)習(xí)，完成學(xué)院賦予的各項(xiàng)任務(wù)。六、參考文獻(xiàn)（References）[1] 泉州泰山航海職業(yè)學(xué)院201112.[2] 、紀(jì)律、隊(duì)列條令20023.[3] 解放軍出版社20047.[4] 重慶能源職業(yè)學(xué)院[5] 泉州泰山航海職業(yè)學(xué)院201112.[6]》——以上海大學(xué)為例 上海大學(xué)社會(huì)科學(xué)20130405.[7][8] 讀與寫雜201103第8 卷第3期.[9]Paramilitary soldiers deployed in Bangladesh capital as opposition plans to hold rally Edit：yan 201514 姓名：張細(xì)和單位：南昌大學(xué)人民武裝學(xué)院 地址：南昌市迎賓北大道908號(hào) 郵編：330043 號(hào)：532754771第二篇：準(zhǔn)軍事化管理準(zhǔn)軍事化管理有感2008年分公司組織開展的“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”等七項(xiàng)準(zhǔn)軍事化管理專題活動(dòng)初見成效，員工思想觀念、干部工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和運(yùn)營隊(duì)伍的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力發(fā)生可喜變化；2009年，分公司經(jīng)營班子決定把推行準(zhǔn)軍事化管理作為可持續(xù)經(jīng)營的管理特色和運(yùn)營亮點(diǎn)，從戰(zhàn)