【正文】 為中心”到“以客戶為中心”的服務(wù)轉(zhuǎn)變，客戶滿意度顯著提升。從根本上解決“三農(nóng)”問題是我們共同的愿望，也關(guān)系我們每個(gè)人的切身利益。占著中國70%人口的農(nóng)民若不富裕起來，國家的富裕從何談起關(guān)注國家，關(guān)注“三農(nóng)”。三農(nóng)問題的內(nèi)容：農(nóng)民問題：是“三農(nóng)問題”中的核心問題，表現(xiàn)為農(nóng)民收入低，增收難，城鄉(xiāng)居民貧富差距大，實(shí)質(zhì)表現(xiàn)為農(nóng)民權(quán)利得不到保障?，F(xiàn)代大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)擇業(yè)觀念，更要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念。作為國家未來主人的當(dāng)代大學(xué)生也正在積極組織、參與一些相關(guān)的學(xué)習(xí)調(diào)研，為解決“三農(nóng)”問題而不斷努力著。⒊讓城市也農(nóng)村接軌，城市帶動(dòng)農(nóng)村的發(fā)展如大學(xué)生下鄉(xiāng)行政等。形象比喻為中國的城市像歐洲，農(nóng)村像非洲。不論是學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)還是工業(yè)，學(xué)習(xí)理工還是人文，什么專業(yè)在農(nóng)村都大有用武之地，這是歷史給我們的發(fā)展機(jī)遇，不要錯(cuò)過。正確處理協(xié)調(diào)機(jī)制。產(chǎn)少農(nóng)民負(fù)擔(dān)，如減稅，國家提供農(nóng)業(yè)設(shè)備，科學(xué)發(fā)展農(nóng)業(yè)的指導(dǎo)和扶持。黨的十六大報(bào)告中關(guān)于“三農(nóng)”問題的闡述占了很大的篇幅，中央農(nóng)村工作會(huì)議上對(duì)“三農(nóng)”問題也做了進(jìn)一步的部署和安排，會(huì)議強(qiáng)調(diào)：“認(rèn)真貫徹黨的十六大、十六屆三中和四中全會(huì)、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的方略，堅(jiān)持‘多予、少取、放活’的方針，進(jìn)一步加大農(nóng)村改革力度，加大對(duì)農(nóng)村投入力度，加大對(duì)‘三農(nóng)’工作領(lǐng)導(dǎo)力度，穩(wěn)定、完善和強(qiáng)化對(duì)農(nóng)業(yè)的扶持政策，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力建設(shè)，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，繼續(xù)調(diào)整??”“三農(nóng)”問題已成為中國的根本問題，其重要性不言而喻，因此，如何解決“三農(nóng)”問題已成為學(xué)者們、各領(lǐng)導(dǎo)們爭(zhēng)相討論的問題。農(nóng)業(yè)在我國歷來是安天下、穩(wěn)民心的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，又一直是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。農(nóng)田水利建設(shè)欠賬較多，農(nóng)業(yè)抗災(zāi)能力不強(qiáng)，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱的狀況沒有得到根本改變，制約農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的一些深層次矛盾尚未消除。我們需要的不是同情與可憐，而是具體的行動(dòng)。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題一直是制約我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要因素，從中央到地方，對(duì)“三農(nóng)”問題的重視力度也在不斷的加大，“三農(nóng)”問題也備受關(guān)注。⒊讓城市也農(nóng)村接軌，城市帶動(dòng)農(nóng)村的發(fā)展如大學(xué)生下鄉(xiāng)行政等。作為國家未來主人的當(dāng)代大學(xué)生也正在積極組織、參與一些相關(guān)的學(xué)習(xí)調(diào)研，為解決“三農(nóng)”問題而不斷努力著。現(xiàn)代大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)擇業(yè)觀念，更要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念。三農(nóng)問題的內(nèi)容：農(nóng)民問題：是“三農(nóng)問題”中的核心問題，表現(xiàn)為農(nóng)民收入低，增收難，城鄉(xiāng)居民貧富差距大，實(shí)質(zhì)表現(xiàn)為農(nóng)民權(quán)利得不到保障。⒉給予農(nóng)民更多的就業(yè)條件，讓農(nóng)村的剩余勞動(dòng)力得到充分利用；大力支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)化，讓農(nóng)民更充分的實(shí)現(xiàn)民主自治。早日實(shí)現(xiàn)“中華民族振興”，早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史責(zé)任。一方面，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)迫切需要需要有現(xiàn)代知識(shí)的青年，用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)農(nóng)村和農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的科技水平，提升農(nóng)產(chǎn)品的科技含量，提升農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的管理水平。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格上漲幅度較大，而糧食等農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲空間減少，農(nóng)民繼續(xù)增收困難。在城鄉(xiāng)居民收入差距越來越大，貧富兩極分化越來越明顯的今天，我們是否應(yīng)該確實(shí)地關(guān)注一下弱勢(shì)群體，關(guān)注一下這些貧困農(nóng)民。中國是農(nóng)業(yè)大國，更是個(gè)農(nóng)民大國（70%的人口是農(nóng)民），因此就有“農(nóng)業(yè)興、百業(yè)興；農(nóng)村穩(wěn)、天下穩(wěn)；農(nóng)民富、國家富”的說法。去年新一屆黨委班子成立以來，把推進(jìn)全行營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性工程，成立了由行長掛帥的網(wǎng)點(diǎn)管理委員會(huì)，一手抓硬件配置，加強(qiáng)對(duì)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的內(nèi)外標(biāo)識(shí)、設(shè)施設(shè)備、功能區(qū)域等硬件的升級(jí)改造；一手抓服務(wù)創(chuàng)新，導(dǎo)入標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)，對(duì)轉(zhuǎn)型營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的員工配備、業(yè)務(wù)流程、績效考核、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行優(yōu)化完善，推進(jìn)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)全面轉(zhuǎn)型。在泰寧，發(fā)放古城旅游公司貸款6170萬元，今年為配合丹霞地貌的申遺項(xiàng)目，又支持該公司配套流動(dòng)資金貸款2170萬元用于完善景區(qū)功能完善；發(fā)放貸款2000萬元支持泰寧大金湖航運(yùn)公司對(duì)游船進(jìn)行全面更新改造，帶動(dòng)水際村123戶230人就業(yè)，人均純收入8215元；創(chuàng)新推出農(nóng)戶家庭賓館多戶聯(lián)保貸款，支持泰寧農(nóng)家賓館103戶金額1730萬元。率先支持農(nóng)村商品流通市場(chǎng)建設(shè)，為大田縣“滿田春”農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)項(xiàng)目綜合授信一億元，實(shí)現(xiàn)全省農(nóng)行農(nóng)村商品流通市場(chǎng)建設(shè)貸款零的突破。全行著力推進(jìn)三農(nóng)金融事業(yè)部改革，認(rèn)真制定銀監(jiān)會(huì)試點(diǎn)聯(lián)系行沙縣支行《三農(nóng)金融事業(yè)部改革方案》，獲得省分行批準(zhǔn)。一年來，大力支持了三鋼集團(tuán)等重點(diǎn)項(xiàng)目和醫(yī)院、學(xué)校等市、縣民生項(xiàng)目建設(shè)。這是農(nóng)行三明分行積極服務(wù)我市經(jīng)濟(jì)、精神文明建設(shè)的縮影。隊(duì)員們積極地向村民了解xx村近年來的新發(fā)展，體會(huì)新農(nóng)村建設(shè)的成果。（四）改進(jìn)服務(wù)“三農(nóng)”的信貸審批制度。農(nóng)行要立足農(nóng)村，通過支持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)和社會(huì)事業(yè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化和工農(nóng)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。農(nóng)業(yè)銀行發(fā)展城市業(yè)務(wù)，天生就有它的劣勢(shì)，這是因?yàn)檗r(nóng)業(yè)銀行長期經(jīng)營的大多是“三農(nóng)”業(yè)務(wù)，城市業(yè)務(wù)資源基本被其他商業(yè)銀行占有，要想從中分得一塊“蛋糕”，就得花數(shù)倍于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人力、物力和財(cái)力，這種舍本求末的做法顯然是不可取的。（二）實(shí)施藍(lán)海戰(zhàn)略是農(nóng)業(yè)銀行承擔(dān)的歷史責(zé)任與使命的必然要求。而農(nóng)村地區(qū)金融機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)少，金融產(chǎn)品和工具單一，資金外流嚴(yán)重，金融服務(wù)供給不足，“三農(nóng)”正在成為農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)廣闊的藍(lán)海市場(chǎng)。努力消除流動(dòng)兒童進(jìn)入公立學(xué)校的心理門檻；克服這一群體產(chǎn)生的自卑、認(rèn)命心理；培養(yǎng)自立、自信、自強(qiáng)的心理形象；提高弱勢(shì)群體子女的適應(yīng)能力。每年小學(xué)入學(xué)時(shí)都有相當(dāng)一部分家長都在為無法給孩子報(bào)名而發(fā)愁。但是就目前他們受教育的狀況和父母移民帶給他們的心理問題來看，似乎很難保證他們中不會(huì)出現(xiàn)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生影響的人物。由于辦學(xué)條件、師資水平的限制；民工子弟學(xué)校教學(xué)手段落后；教師的教學(xué)水平不高；很多學(xué)校都沒有按照國家的要求設(shè)置課程；學(xué)校教學(xué)只是停留在“識(shí)字教學(xué)”和“掃盲教育”的層次上。這些對(duì)于城市兒童來說是司空見慣的；但對(duì)于農(nóng)村兒童來說；都是望塵莫及的。它們的建設(shè)程度直接影響著受教育者的積極性以及教學(xué)的質(zhì)量。有學(xué)者認(rèn)為；這100萬游蕩在城市街頭的失學(xué)農(nóng)民工子女；他們耽誤的不僅是自己的前途；還會(huì)成為未來社會(huì)的“定時(shí)炸彈”。因此；這類學(xué)校屬于應(yīng)規(guī)范管理的范圍。(4)就讀于民工子弟學(xué)校。學(xué)校安排兒童插班學(xué)習(xí)或單獨(dú)編班。二、城市農(nóng)民工子女帶孩子一同來到城市的家長，一方面希望自己能在孩子身邊，照顧孩子；另一方面他們也希望孩子能在城市中接受更好的教育，希望他們能徹底脫離農(nóng)民的身份，像城市里的孩子一樣長大，最后能夠留在大城市，從而改變孩子們的人生。父母在外打工，一些留守兒童農(nóng)活、家務(wù)活增多，學(xué)習(xí)成績下降，有些還由于厭學(xué)等原因逃學(xué)輟學(xué)。在這一過程中，他們的子女有的被留在農(nóng)村，成為留守兒童，有的隨父母到了城市，成為城市新移民。十年樹木，百年樹人。這種戶籍制度在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下是自上而下行政管理的必要，在建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天已經(jīng)受到理論界的一致質(zhì)疑。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是以市場(chǎng)為導(dǎo)向、根據(jù)市場(chǎng)配置資源的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，農(nóng)業(yè)的購銷體制不暢是農(nóng)業(yè)不能快速發(fā)展的一個(gè)重要原因。農(nóng)業(yè)問題，主要是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的問題。以往戶籍制度將城鄉(xiāng)予以二元分割，形成了城鄉(xiāng)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化水平的較大差異。同時(shí)，計(jì)劃生育政策在農(nóng)村也受到一定抵制，在“放一只羊是放，放一群羊也是放”的錯(cuò)誤觀念指導(dǎo)下形成的便是“越窮越生，越生越窮”的惡性循環(huán)。一方面，在農(nóng)民為了生計(jì)忙于農(nóng)活時(shí)已經(jīng)鮮有時(shí)間陪伴自己的孩子，和他們一起成長；另一方面，農(nóng)民們?yōu)榱四茉黾邮杖?，離開農(nóng)村，離開家人，步入陌生的城市，成為建設(shè)城市的新生力量——農(nóng)民工。二是留守兒童教育問題。一些地方還出現(xiàn)了強(qiáng)奸留守女童的惡性案件。流入地學(xué)校參照當(dāng)?shù)卣鶕芸钭鳛槭召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；吸收農(nóng)民工子女借讀。這種學(xué)校既有公立學(xué)校的優(yōu)勢(shì)；又有企業(yè)的支持；因而是一種較好的辦學(xué)形式。③不少學(xué)校辦學(xué)以贏利為目的；辦學(xué)條件被降低到最低水平；從而使辦學(xué)者獲得最大的利潤。他們當(dāng)中；%；近100萬名適齡兒童不能及時(shí)入學(xué)。學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施指的是學(xué)校的硬件建設(shè)；包括校園建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、文化娛樂設(shè)施等。其他設(shè)施也因陋