20xx秋魯教版語(yǔ)文六上第1課走一步，再走一步3(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的，同樣，被溺愛(ài)的孩子是經(jīng)不起考驗(yàn)的。 這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。這樣 ， 才能發(fā)現(xiàn)事物 、 景物的不同特點(diǎn) ， 畫(huà)畫(huà) ， 才能畫(huà)出新意；觀景 ， 才能觀出新意 ?！? 哲理：在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真地解決小困難，終 將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。 D、父親教我把右腳移到右邊稍低一點(diǎn)的地方。 爬上懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的兩個(gè)孩子分別叫什么？ 一共有 6個(gè)小男孩。 形容人瘦削。 sǒng yū l 237。走一步 再走一步 聯(lián)系自己的生活實(shí)際，感悟文中蘊(yùn)含的人生哲理。 記敘文六要素 : 時(shí)間 . 地點(diǎn) . 人物 . 事情 . 起因和結(jié)果 . 刻畫(huà)人物的 描寫(xiě)方法 : 正面描寫(xiě) , 側(cè)面描寫(xiě) . 正面描寫(xiě) 又分 : 肖像 描寫(xiě) , 動(dòng)作 描寫(xiě) , 語(yǔ)言 描寫(xiě) , 心理 描寫(xiě) , 細(xì)節(jié)描寫(xiě) , 對(duì)比描寫(xiě) , 環(huán)境 描寫(xiě) (又分自然環(huán)境 . 社會(huì)環(huán)境 )等 . 訓(xùn) 誡 ( ) 聳 立 ( ) 迂 回 ( ) 嶙峋 ( ) 凝 視 ( ) 啜 泣 ( ) 頭暈?zāi)?眩 ( ) 小心 翼翼 ( ) ji232。 聳 灌 慫 罐 屢 峭 簍 俏 （聳立） （慫恿）（灌溉） （瓦罐） （屢次） （竹簍） （陡峭） （俏麗） 訓(xùn)誡： 小心翼翼： 嶙峋： 納罕： 炫目： 啜泣： 告誡、教導(dǎo)。 “我”為什么拿不定主意？ 因?yàn)?8年來(lái) “ 我 ” 一直有病，母親叫 “ 我 ” 不要冒險(xiǎn)。 C、父親教我把左腳踏到石架下面那塊巖石上。 從這件事上 “ 我 ” 得到了哪些啟示？ 其中蘊(yùn)含了怎樣的哲理？ “我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)， ……我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。 ” （ 生背 ） 這兩則
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