滬教版語文七上走一步，再走一步word說課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 討論交流，再發(fā)表意見，教師最后作小結(jié)，得出文章的主題 四、嘗試多角度閱讀課文 出示嘗試探討題 文中出現(xiàn)了多個(gè)小朋友，你對(duì)他們各有什么看法？ 有人覺得這樣對(duì)待自己的孩子，這個(gè)父親有點(diǎn)冷酷，你對(duì)此有什么看法？ 學(xué)生廣泛的發(fā)表意見，從而對(duì) “ 友誼 ” 和 “ 家庭教育 ” 有了新的認(rèn)識(shí) 。首先讓學(xué)生快速閱讀課文，教師提出閱讀要求，得到對(duì)課文初步的整體感知：人生的征途困難是存在的，但是要充滿信心，掌握方法，將困難化整為零，再大的困難也能戰(zhàn)勝。 教學(xué)重點(diǎn) ： 訓(xùn)練學(xué)生口頭復(fù)述的能力，培養(yǎng)多角度閱讀的習(xí)慣
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