【正文】 nɡ zhǎnɡ d224。i dīnɡ（）（）讀詞語 P69 3 P73 3 P75 3 指名領(lǐng)讀，小組讀。（2）想：想一想與所給的詞意思相反的詞是什么。（）（）（）（）ěr m249。朩——（）日——（月——（）宀——（4 讀詞語 P81 P83 P85 P87 P89 P91tiān））zu））（（（）第六課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：課文（一）1115課 復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 區(qū)分形近字、同音字。3 說說哪些字易寫錯(cuò)：毛 么 看 見 可 己 貝 寶 走 幾4 說說哪些字易混淆：白——自——日 手——毛 己——幾五、練習(xí)兒——幾貝——見比一比，再組詞。P97 2 P101 2 P103 2 指名領(lǐng)讀，小組讀。n ji224。復(fù)習(xí)過程：一、朗讀課文學(xué)生齊讀課文1620課。sh224。nɡ ni225。復(fù)習(xí)過程：一、讀音節(jié)把句子補(bǔ)充完整。把句子連起來讀一讀，看看是否通順。5 讀：讀句子看是否通順。第九課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：媽媽是 能按照田字格里的范字把字寫好。（3）每一部分筆畫的起筆和止筆的位置。二、練習(xí)。掌握多音字的發(fā)音，并能在不同的語言環(huán)境中辨別運(yùn)用。流利地背誦本冊(cè)要求背誦的課文，并能按要求默寫。教師指導(dǎo)練習(xí)統(tǒng)一試卷和老師歸納出的復(fù)習(xí)題，并做好出現(xiàn)問題的記載。第五篇：小學(xué)一年級(jí)語文四季教案小學(xué)語文輔導(dǎo)網(wǎng)。在閱讀教材的同時(shí)將生字滾動(dòng)復(fù)習(xí)，有出現(xiàn)的問題率較高的生字在后面的聽寫中滾動(dòng)出現(xiàn)。能用指定的詞語寫一句完整通順的話，知道一句完整的句子最后有：相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能看拼音寫出詞語。2 讀第二遍，動(dòng)筆寫。2 合體字（1）整體觀察左右、上下的寬窄、高低、大小。3 寫：把句子寫在橫線上。3 組：組句子。（）的小草綠綠的。P111 2 P113 2 指名領(lǐng)讀，小組讀。 d242。3 說說哪些字易寫錯(cuò)：衣 傘 這 年 掃 4 說說哪些字易混淆：打——燈 他——地 什——葉 干——千五、練習(xí)寫出帶有下面偏旁的字。i zǒu chū l225。n me w232。2 寫出帶有下面偏旁的字。纟 門 白四、復(fù)習(xí)字 抽卡片領(lǐng)讀生字。nɡ yǒu ǒ y242。 mǐ zh3 說說哪些字易寫錯(cuò)：竹 耳 舌 心 森 林 今 午 它 頭 4 說說哪些字易混淆：木——禾 米——來 日——目 森——林 明——朋 牛——午兒——幾 它——他 手——毛 友——有 左——右 在——左三、復(fù)習(xí)筆畫和偏旁 1 說說筆畫和偏旁的名稱 朩 日 月 2 區(qū)分筆畫，偏旁和字木——朩四、練習(xí)寫出下面詞的反義詞。i ɡōnɡ chǎnɡ shēnɡ r236。2 看拼音寫詞語。同桌同學(xué)互相背誦課文8課。））wǒ men nǐ men nǚ w225。（3）組：口頭組詞。2 會(huì)用所給的字組詞。 qī bā jiǔ yě shǎo ch225。n()()()()ni（1）拼讀左邊的音節(jié)，知道是什么筆畫。3 說說哪個(gè)字容易寫錯(cuò)。i * ku224。 sh224。小252。n 3 聽音練習(xí) 學(xué)生把拼音卡片放在桌子上，教師讀一個(gè)字母，看誰能有快又準(zhǔn)地找到卡片。1 出示聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表。3 會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。4 鞏固21個(gè)筆畫和26個(gè)偏旁。出示課件：（）是（）的家。帶著這樣的心情來讀第一句話。誰愿意為大家朗讀？老師也想讀一讀，請(qǐng)同學(xué)們看書跟我讀?？戳诉@些照片，想想你們的家，誰能用一個(gè)詞來形容下——家是愛的港灣，是最溫暖的地方。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫。出示生字卡片：齊讀、開火車讀、比賽讀，注意正音。（2）繼續(xù)看圖，引出家庭成員的詞語。它就藏在書的17頁，請(qǐng)打開書。第三篇：小學(xué)語文第一冊(cè)家 教案小學(xué)語文第一冊(cè)《家》教學(xué)設(shè)計(jì)華潤小學(xué) 鄭珍一、教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)漢字，認(rèn)識(shí)筆畫“L”。比如：在《雨點(diǎn)兒》中，大雨點(diǎn)兒想去哪里，它去了后，那兒變成什么樣了？復(fù)習(xí)四復(fù)習(xí)目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，做到靈活運(yùn)用，提高學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：400個(gè)字 復(fù)習(xí)過程：一、認(rèn)讀詞語。偏旁復(fù)習(xí)。七、復(fù)習(xí)拼音的書寫改錯(cuò)練習(xí)書寫作業(yè)復(fù)習(xí)二 復(fù)習(xí)目的：復(fù)習(xí)100個(gè)生字及20個(gè)筆畫 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：筆順 復(fù)習(xí)過程：一、我會(huì)認(rèn)認(rèn)讀生字卡片學(xué)生以小組為單位認(rèn)讀146頁的生字。用開火車的形式考察學(xué)生對(duì)拼音的認(rèn)讀。（三）、教學(xué)冬天： 1．在雪地上還可以干什么？2．誰來當(dāng)這個(gè)可愛的雪人？（指名生）3．指名一優(yōu)生讀 4．全班讀5．邊做動(dòng)作邊讀文。5．學(xué)生興致勃勃地扮小草和老師一起表演。2．有四位老朋友也趕來和我們一起學(xué)習(xí)，打個(gè)招呼吧。1．教師講述并范寫兩個(gè)字?！?我把“圓圓”板書在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)用這個(gè)詞語說話?！澳蔷妥屛覀儙е@種輕輕的感覺，來讀讀課文?！?．走進(jìn)春天一生站起來說：我覺得春天寫得美。（開火車、開雙軌火車讀）三、整體感知，流利朗讀1．猜一猜：這四位朋友分別喜歡哪個(gè)季節(jié)？你是怎么知道的？（相機(jī)板書）2．自由朗讀。）師：“你是從我們身邊哪兒發(fā)現(xiàn)的？”（略）2．師趁熱打鐵：一年中，除了秋季，還有哪幾個(gè)季節(jié)？（春天、夏天、秋天）（相機(jī)張貼生字卡片“夏、秋”、用粉筆書寫“春”）3．在你的眼里，春天、夏天、冬天，又是什么樣子的呢？學(xué)生們紛紛舉起小手說著自己喜歡的季節(jié)，說著各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。，會(huì)寫2個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入人教版語文一年級(jí)上冊(cè)教案1．師：“同學(xué)們，什么季節(jié)已悄悄走進(jìn)我們的生活，來到我們身邊？”（秋天）（教師結(jié)合回答，把“秋”的生字卡片粘在黑板上，學(xué)習(xí)、認(rèn)讀。2．課件出示注音的詞語：草芽、荷葉、谷穗、雪人（個(gè)別讀、抽讀、全班齊讀等）注意：“草”和“穗”讀平舌音3．出示圖片感知形象：草芽、荷葉、谷穗、雪人說說四位朋友各長什么樣？（學(xué)生用自己的語言描述看到的景物）人教版語文一年級(jí)上冊(cè)教案4．學(xué)習(xí)詞組，課件相機(jī)出示帶注音的詞組：尖尖的草芽、圓圓的荷葉、彎彎的谷穗、挺著大肚子的雪人（自由拼讀、指名讀、齊讀）5．去掉拼音，再讀一讀。（如鞠著躬）四、有感情地朗讀讀了課文，你覺得哪個(gè)季節(jié)最美？把你認(rèn)為最美的季節(jié)，讀給大家聽聽？（跟隨學(xué)生喜歡的季節(jié)學(xué)習(xí)）讓我們一起走進(jìn)《四季》這篇課文，去領(lǐng)略四季的美，去感受大自然的美。剛出土的小芽，用手去輕輕碰一下，會(huì)有什么樣的感覺？ 生回答說：軟軟的、嫩嫩的 “那在朗讀時(shí)，你認(rèn)為該怎樣讀？ “慢慢讀；輕輕讀。學(xué)習(xí)過后我問：與同伴合作得愉快嗎？“你在小組的共同學(xué)習(xí)下，了解了哪些新知識(shí)，認(rèn)識(shí)了哪些新的生字朋友，把他介紹給大家？“我認(rèn)識(shí)了圓圓，我會(huì)用“圓圓”說一句話，我知道了生活中有很多物體是圓的。（個(gè)人、指名做動(dòng)作表演背誦、集體表演背誦）七、指導(dǎo)寫字。請(qǐng)齊讀課題